《心理学与生活》是心理学导论类教材的典范之作，半个多世纪以来，在全世界心理学界一直享有盛誉。1937 年，美国斯坦福大学的弗洛伊德 鲁赫（Floyd L. Ruch）博士撰写了本书的第1 版，大获成功，并独自修订至第7 版。从第8版起，被誉为 当代心理学的声音和面孔 的美国社会心理学家菲利普 津巴多（Philip G. Zimbardo）开始加入本书的作者团队，并自第9版起成为第一作者。进入21 世纪，认知心理学硕果累累，日益成为心理学的主流方向。为了使这部经典之作永立时代的潮头，自第14版始，津巴多教授盛情邀请耶鲁大学的认知心理学大家理查德 格里格（Richard J. Gerrig）加入，作为本书的第二作者。自第16版始，格里格任第一作者，主持本书的修订工作，并在最新的第20版成为唯一作者。 我国心理学界许多教师多年来一直将本书作为教材或主要教学参考书，北京大学

这本书是作者三部曲的顶点，是边缘型人格障碍转移焦点心理治疗的治疗手册，第二部针对轻度人格障碍的治疗，本部是新出版的全面概述。理论上，本书整合了当代精神动力学方法和精神病理学模型，介绍了治疗自我和人际功能障碍的移情焦点心理治疗方法；实践上，本指南与DSM-5规范兼容，并进行详细阐述和解读，辅以大量的实例和线上资源，为临床工作者提供人格障碍评估和治疗的实用指导。本书内容巧妙地将当代理论与临床实践相结合，各种经验水平的读者都能通过研读本书有所收获。

本书不仅将具身心理学思潮的兴起及具身认知的原理进行了深入的、多角度、多层次的学术理论探讨，更将理论研究视野从象牙塔里、从实验室里再度拓展到现实生活中，对具身认知在道德判断中的应用、具身视角下的药物依赖和具身视域下幼儿合作行为的教育干预研究进行了大胆而可喜的探索。

以当下中国社会现实为依托，聚焦 重大社会问题，以从社会现实中发现科学研究主题、通过科学研究成果解决社会现实问题为全书指导思想，选取若干个社会心理学与社会现实的“衔接点”展开深入探讨，从总体组织上也同时考虑到个体-群体-社会的社会心理学研究层次划分。本书贴近社会现实问题，通过社会心理的视角，解释了社会发展的内在机制与深层逻辑。全书分为个体与人际篇、群体与群际篇、社会与变迁篇、本土与文化篇四个大篇章，关注社会问题，探求解决方法。就话题而言，其中有立足个人视角谈到自尊、道德心理、主观幸福感等；也有立足社会视角剖析社会流动、社会阶层、社会剥夺等。既涉及了跨越民族和国界的人机关系、群体动力、心理枯竭、 化与文化适应等；也涉及了中国特色的留守儿童心理、中庸思想、孝道等。

人们习惯将自己对事件的信心作为决策的依据，因此做出的很多决策都是非理性的，会导致严重的错误。20世纪蕞具影响力的心理学家之一阿莫斯·特沃斯基，毕生致力于描述人类思维会以怎样的方式违背理性规则。他与丹尼尔·卡尼曼共同提出的“前景理论”，将心理学研究应用了经济学领域，揭示了人类非理性的经济选择，从而开创了行为经济学这一全新领域。 2002年，丹尼尔·卡尼曼凭借与特沃斯基的合作研究获得诺贝尔经济学奖。瑞典皇家科学院特别在颁奖词中介绍了特沃斯基在这方面的非凡贡献。卡尼曼说：“这个奖本来应该颁给我们两个人。” 本书包含特沃斯基一生的14篇精华之作，颇具影响力和可读性，能够充分体现特沃斯基思想和研究的特点。美国知名财经作家迈克尔·刘易斯提到，他发现特沃斯基和卡尼曼的很多思考已经为自己的知名作品《魔球

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心灵的本质是什么？人类是如何认识世界和自我的？何为幸福生活？理性与情感、意识与行为的关系是什么？不同行为背后的动机是什么？从遥远的古希腊时代到当下的人工智能时代，人类对心灵世界的探索从未停息。作为“对心灵的理性研究”，心理学不仅继承了哲学对心灵未知领域的好奇和对人性的追问， 在与生理学、进化生物学和神经科学的融合之中，走上现代科学发展之道。 黎黑以精准流畅的笔触和深邃的洞察，将人类几千年来的心灵探索之旅娓娓道来，巧妙连缀起千年之前的思想与当下心理学的重要议题。同时，本书还将心理学思想的发展融入科学革命、启蒙运动、进化论发现、认知科学兴起等社会、经济和政治变革的历史背景中，探究这门学科是如何在不同的时代与文化和社会相互塑造并相互影响的。 这部包罗万象、百科全书式的人类心灵探

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随着中国正阔步走近世界舞台中央，世界比以往任何时候都 有兴趣和需要 好地了解中国人的心理和社会过程。《牛津中国心理学手册》由亚洲社会心理学领域的 专家邦德教授主编，所有内容均系全球各自领域的 研究人员撰写，对中国心理学进行了全面而系统的深刻分析，以其 的复杂性和 性涵盖了人类心理领域，是任何试图了解中国人心理功能的学者或实践者 的重要资料。 本卷的主题是认知与学习，涵盖了对中国心理学的界定、文化中国人的思考、文化与大脑的相互作用等，将引导读者对心理层面共同的文化基因进行深切的认识，并从中国人的养育态度、语言学习、数学学习、思维风格、教学心理、动机心理这些具体的认知与学习层面发现中国人 的心理特点。这些将会推动中国心理学研究的进展，并不断追求心理学工作者文化使命与担当的展现。

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