欧文 亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与超越：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文 亚隆提出，治疗师不应作为权威或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助 此时此地 的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床
作为一种助人方式，团体咨询因为单次可帮助的人数远多于个体咨询，有助于利用资源，所以越来越多地被应用于各种心理和社工机构、学校、医院的住院部和私人诊所等。《团体心理咨询理论与实践》从团体的发展历史开始，阐述了团体过程、有效带领的要素、团体工作的技术、团体工作的理论与伦理、团体工作的效能及其评估、困难成员及其应对方式，驳斥了现存的对团体工作的误解，列举了各种设置下的各种团体如何开展及其注意事项。 《团体心理咨询理论与实践》将理论知识与实践经验紧密结合，并且落实到各种类型的团体中，让理论直接指导实践和应用。案例的呈现不仅是理论和技术的应用，也体现了团体过程及其效果，更呈现了如何在传统心理咨询和医院设置之外的其他机构、学校等组织背景下开展团体工作。《团体心理咨询理论与实践》可以作为
本书为学生心理健康教育类图书，通过心理游戏能有针对性地指导解决中学生存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助班主任解决在班集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。本书初版后受到广大读者欢迎，此次是修订后出版。作者在书中共收录了64个团体心理游戏案例，还在每个游戏项目中附有 专家心理评析 的内容，强化了学校教育中专家学者的理论指导和引领作用。
欧文·亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与 ：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文·亚隆提出，治疗师不应作为 或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助“此时此地”的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床案
沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分， 部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅显易懂
欧文？亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒
团体辅导是一项专业的心理学助人技能，有其专业的理论和方法，有其特定的实施过程与干预策略。在帮助那些有着共同发展困惑和相似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方式。团体辅导被称为“神奇的圆圈”，经
欧文·亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与 ：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文·亚隆提出，治疗师不应作为 或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助“此时此地”的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床案
沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分， 部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅显易懂
欧文？亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒
沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分， 部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅显易懂
团体辅导是一项专业的心理学助人技能，有其专业的理论和方法，有其特定的实施过程与干预策略。在帮助那些有着共同发展困惑和相似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方式。团体辅导被称为“神奇的圆圈”，经
这是一部深入探讨团体心理咨询的著作。团体咨询是心理咨询专业工作的一种方式，与个人心理咨询相对。团体咨询不仅是一种且经济的咨询方式，而且有其独特的治疗功能，是个人心理咨询无法达致的。本书开篇两章“团体咨
欧文？亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与超越：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文？亚隆提出，治疗师不应作为权威或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助“此时此地”的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床案
人际动力或人际历程的治疗方法，已经成为团体咨询与心理治疗理论的新趋势。本书作者以全新建构的理论及丰富的实务经验，完整地诠释了团体咨询和治疗的理论与实务。 吴秀碧著的《团体咨询与治疗(一种崭新的人际-心理动力模式)》 篇阐释人际与心理动力团体治疗的基本理论；第二篇为建构团体历程与领导的理论与方法；第三篇论述团体中的重要议题和治疗机制；第四篇讨论成员与 相关的议题。 本书的立论虽为西学，但由于融入了华人文化辩证的思维，可以让读者感到贴近自己的经验。能给团体工作研究者提供相关研究议题的参考。 本书理论阐释精辟，实务分析清晰，案例具体，是实务工作者值得珍藏的书籍。论述深入浅出，对于想了解单一团体理论的入门者，也是很有趣的读本。
欧文·亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与 ：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文·亚隆提出，治疗师不应作为 或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助“此时此地”的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床案例
沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分， 部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅显易懂
这是一部内容丰富、引人入胜的作品，一部集合了101项创造性心理干预措施的团体治疗案头书。一批享誉国际的权威专家言简意赅地阐述了团体治疗中的重要问题及难题，并从更广泛的范围去审视那些常常在团体中出现而有
这是一部内容丰富、引人入胜的作品，一部集合了101项创造性心理干预措施的团体治疗案头书。一批享誉国际的权威专家言简意赅地阐述了团体治疗中的重要问题及难题，并从更广泛的范围去审视那些常常在团体中出现而有
沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分， 部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅显易懂
沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分， 部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅显易懂
人际动力或人际历程的治疗方法，已经成为团体咨询与心理治疗理论的新趋势。本书作者以全新建构的理论及丰富的实务经验，完整地诠释了团体咨询和治疗的理论与实务。 吴秀碧著的《团体咨询与治疗(一种崭新的人际-心理动力模式)》 篇阐释人际与心理动力团体治疗的基本理论；第二篇为建构团体历程与领导的理论与方法；第三篇论述团体中的重要议题和治疗机制；第四篇讨论成员与 相关的议题。 本书的立论虽为西学，但由于融入了华人文化辩证的思维，可以让读者感到贴近自己的经验。能给团体工作研究者提供相关研究议题的参考。 本书理论阐释精辟，实务分析清晰，案例具体，是实务工作者值得珍藏的书籍。论述深入浅出，对于想了解单一团体理论的入门者，也是很有趣的读本。
欧文·亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与 ：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文·亚隆提出，治疗师不应作为 或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助“此时此地”的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床案
在大学生的咨询实践中，情绪方面的困扰普遍是大学生存在的问题。团体心理辅导是一种具有启发性、感染性的咨询方式。本书聚焦于当下大学生普遍面临的各种消极情绪问题，以团体活动的形式来帮助大学生摆脱消极情绪，提升情绪智力。本书设计了集案例、情绪知识、团体辅导于一体的情绪团体活动方案。本书特别适合高校心理健康教育与咨询教师和辅导员在带领团体心理辅导活动时使用，还可以为其他相关人员在开展团体活动时提供有价值的参考。
