福建师大孙绍振教授是《语文学习》杂志的老作者，也是全国知名的文学批评家。在文学批评领域，自成一家，对中学语文教材中的经典课文解读颇有独到之处。《名作细读：微观分析个案研究(第2版)》收录了孙绍振对中学语文教材经典篇目的赏读分析文章。这些分析文章深入浅出，既在文学评论领域占有领先地位，对中学语文教师阅读教学具有实践指导意义，也对中学生阅读具有启发意义。书中应用的阅读分析方法，就像一种简单好用的工具，方便老师和学生掌握，并推广应用到更大范围的阅读实践中。《名作细读：微观分析个案研究(第2版)》拟与钱理群《名作重读》重版同时推出，有利于制造更大的市场影响，争取读者。
本书是“交大之星一走进小古文”丛书之一。小学生在小古文、文言文入门学习时，由于没有一定的基础，常常会感到文言字词句难度太大，对学习产生畏难的情绪。本书围绕文言文学习中的重难点，即重点实词、虚词、通假字、古今异义词、词类活用现象、常见文言句式、文言断句和翻译等专题展开讲解，每个专题设“读读想想”“学学记记”“做做练练”“趣味拓展”几大栏目，讲练结合，并融入“巧记”“我的笔记”“趣味知识拓展”等，让读者边学边练，边练边记，为其文言文学习打下坚实的基础。本书适合初学文言文的小学生、初中生使用，也可作为小学、初中语文教师的教学参考用书。
《大师国学课 国学篇》（精装珍藏版）一书精选了季羡林、金克木、曹伯韩、钱穆、冯友兰、朱自清、南怀瑾等中国近现代国学大师论述传统国学的代表性文章。这些文章分别对传统国学的内涵、特色、研究方法等做了既专门又深入浅出的论述与介绍。通过这些大师佳作，读者可以系统性地了解并深入中国传统国学的内核和发展脉络，了解那些影响深远的国学大家与国学典籍，体会其中坚韧与鲜活并存的文化传承。站在大师的高度看世界、阅文化，名篇辉映，经典云集，不啻为雅俗共赏的传统国学入门读本。
逍遥游 庄子全传 庄子，是我国战国时期的思想家、哲学家、文学家，也是继老子之后道家学派的代表人物。他在诸侯混战、争霸天下的时代，不趋炎附势、同流合污，而逍遥游世、隐居著书，写成被誉为 文学的哲学，哲学的文学 的《庄子》，产生了巨大影响。 《逍遥游：庄子全传》是一部全面而详尽的庄子传记，它生动形象又不乏学术品位，具有文史哲兼备、雅俗共赏、古今贯通的特质。它严谨地依据《庄子》文本及相关史料，汲取融化时贤往哲的众多成果，精心组织素材，巧妙布局结构，以散文形式、写实手法写就，整体呈现了庄子的生命历程、生活状态、人生特征、思想轨迹，揭示了庄子思想在中国历史发展及全球文明进程中的深远影响。透过新颖的视角、生动的叙述、典雅的语言，一个栩栩如生的 庄老夫子 呼之欲出。它是一部出色、独具特点的上乘
国学 代表中国传统的思想、文化和学术。学国学，诵经典，能使我们感受到中华优秀传统文化的魅力，加深理解记忆，并能自觉身体力行，从而达到提高个人自身素质、增强文化自信的目的。 早在19世纪前，中国古代典籍就被传播到了海外各地，进入19世纪后，更是涌现出了大批研究中国文化的西方汉学家。如儒莲（Stanislas Aignan Julien ，1797～1873）、理雅各（James Legge，1815～1897）、翟理斯（Herbert A. Giles， 1845～1935）、翟林奈（Lionel Giles ，1875～1958）、亚瑟 威利（Arthur Waley，1888～1966）等，其中英国著名的汉学家理雅各将 四书五经 全部译为英文出版，引起了西方世界广泛关注。 中州古籍出版社针对青少年的实际情况，选取了理雅各、翟理斯两位汉学家翻译的《论语》《道德经》《庄子》《三字经》等国学典籍，整理出版 英汉双语经典诵读 系列丛书。在体例编
国学 代表中国传统的思想、文化和学术。学国学，诵经典，能使我们感受到中华优秀传统文化的魅力，加深理解记忆，并能自觉身体力行，从而达到提高个人自身素质、增强文化自信的目的。 早在19世纪前，中国古代典籍就被传播到了海外各地，进入19世纪后，更是涌现出了大批研究中国文化的西方汉学家。如儒莲（Stanislas Aignan Julien ，1797～1873）、理雅各（James Legge，1815～1897）、翟理斯（Herbert A. Giles， 1845～1935）、翟林奈（Lionel Giles ，1875～1958）、亚瑟 威利（Arthur Waley，1888～1966）等，其中英国著名的汉学家理雅各将 四书五经 全部译为英文出版，引起了西方世界广泛关注。 中州古籍出版社针对青少年的实际情况，选取了理雅各、翟理斯两位汉学家翻译的《论语》《道德经》《庄子》《三字经》等国学典籍，整理出版 英汉双语经典诵读 系列丛书。在体例编
本书从 周文王遗训与儒家中庸思想 元圣周公与 前儒学时代 时空维度下的孔子与儒学 孔子：一个人的两千五百年 董仲舒在中国文化史上的地位 文庙祭祀及其教化功能 成人之道与为政之德 中华 八德 及其价值 儒家 四书 与中华家风 等方面展开论述，通过对尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、董仲舒等古圣先哲，六经、四书、《孔子家语》等国学经典，礼乐、中庸、五常、八德等国学理念的阐述，深刻论述了传统儒学作为国学主干的内涵与演变，讲透国学精髓，有利于广大读者更清晰地认识和理解国学，充分汲取国学智慧，提高自身文化素养，更好传承和弘扬中华优秀传统文化。
《大师国学课 哲诗词鉴赏篇》（精装珍藏版）一书精选了王力、朱光潜、朱自清、龙榆生、闻一多、俞陛云、俞平伯、周汝昌、沈祖棻等中国近现代国学大师对诗词鉴赏方面的文章。全书论述精辟，行文优美流畅，兼具知识性与趣味性，引人入胜。读者不仅能从中看到贯穿千年的诗词歌赋及其背后的故事，更能了解到诗人的个性、襟怀与抱负。遥望群星闪耀的诗歌盛世，品味那典雅而悠远的人文之美，恍如开启一场荡涤灵魂的文化之旅。
《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，即清光绪二十七年。全书五册四卷，共选三千二百九十一个汉字，插图七百六十二幅。*册为凡例、目录和检字索引，其余四卷各有所专：卷一所收汉字包括天文地理、自然现象、山川河岳，各国知识、地方小志等；卷二所收汉字涉及人事物性、乐器武器、花鸟鱼虫、矿物金属等；卷三所收汉字为度量衡、日常生活、农业工业、虫豸动物、野生植物等；卷四所收汉字属较抽象的人类活动和语言文字。当时，本书以石版印刷流通，随即广为仿效和普及，成为全国各小学学堂通行教材。几十年间，其扩印之多、流布之广、版本之杂，一时无二。本书作为有史以来*部学校编纂的语文课本，直接影响了后来的《国民字课图说》（1915年），还影响了同时代的《共和国教科书》（1912年），可谓是近现代中华语文课本的典范。诸多知名
本书将敦煌壁画分为本生、佛传、因缘、史迹、经变、神话、供养人、山水、建筑和图案画十个类别，选择其中具有代表性的100幅作品进行重点介绍。作者从以壁画中有趣的人物或动物故事为切入点，介绍不同时代的及故事内容中涉及的民俗习惯、中西交流等知识。本书用生动活泼的语言对敦煌壁画代表作品进行讲解，使他们愿意读、读得懂。
本书是 大六经工程 出版项目，尚书类文献 中国蓝图 的第一卷。它是对先秦重要政典，被称为 政事之纪 政书之祖 的《今文尚书》的系统整理和时代阐发。每节包括经义、原文、注释、语译四大部分。其中经义是对古代思想的创造性转化和创新性发展，对于理解中国文化基因具有重要价值；本书整体上由 龙头 序言， 猪肚 《今文尚书》译释， 豹尾 附录三大部分组成，从文本、到理论、到时代意义，环环相扣，体现了作者 古为今用 的创作主旨。全书行文流畅，融汇古今，不乏妙趣，为古老经典注入了新的生命，使人读来不觉《尚书》故有的难读之感。
本书根据《红楼梦》难读、难懂和难教的问题，从文本解读、课程设计与教学安排三个方面回答。作者广泛研究了红学研究的成果，根据中学教学实际，进行必要的转化与优化，注重通识性与共识性的内容，注重教学的实效。全书无论在文本解读还是教学设计上，充分渗透理性思辨的精神，既有实用性，也有很强的教学与学术引领性。本书汇集了二十多个《红楼梦》整本书阅读教学的优秀课例，大部分设计者都是《红楼梦》阅读教学的名师专家，也有几位崭露头角的后起之秀；并请知名红学专家或语文名师作点评。可以说，这是一本“红楼教学大观”。
《骆驼祥子》为中国现代文学目前的经典之作，是语言大师老舍先生的代表性作品；《 骆驼祥子 深度阅读的策略与路径》一书引导师生展开对这一部经典名著的深度阅读之旅，在通读、细读、品读、研读和新读等环节中多次回归文本，并由此建构起深度阅读的文本策略和实施路径。 与同类图书相比，它一方面真正把阅读还原为一种全面和深入的专业活动，另一方面充分而又系统地挖掘出经典名著的教育教学价值。这是整本书深度阅读在理论探索和个案研究方面取得的一个重要成果，同时也是文艺学、文学史等学科研究方面的一个创造性的学术成果，在民族文化的传承和创新方面也具有一定的社会价值。 对于广大中小学语文教师来说，该书不仅提供了一个深度阅读的模型，指引了一条深度阅读的路径，也具有很强的教学实操价值。书中的每一节内容，都可以通过相
孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，是华夏之瑰宝，对中华文明产生深刻影响。儒家思想不单对于今天中华民族的伟大复兴有巨大意义，对于当今世界的和平、发展也提供重要精神资源。本套书稿通过研读儒家经典文献，对著述中的重要文字作简单的注疏通解，以利于有一定基础的读者通读儒家经典，了解优秀传统文化的核心精神。书稿由从事传统文化研究的学者撰写，具有一定的学术性，对于读者研习儒家经典著作、了解儒家传统文化有一定的作用。 淳熙二年（1175年），吕祖谦从浙江到福建与朱熹会晤，两人在寒泉精舍研习周敦颐、张载、程颢、程颐等人著作，感其 广大闳博，若无津涯 ，初学者不易把握其要义，于是精选622条，辑成《近思录》，共分为十四卷。本书稿全面阐述了理学思想，在理学史上具有重要地位。此次导读对著述中
本书选取敦煌石窟（包括莫高窟、西千佛洞、榆林窟、东千佛洞）中的51个代表洞窟，按开窟先后顺序进行编排，以青少年的视角讲述这些洞窟及其背后的历史故事。在对每个洞窟的描述上，先从洞窟功德主的故事或与之相关的重要历史事件开始，之后切入到整个洞窟的营建，再讲如何欣赏这个洞窟，以及窟中代表作品的艺术价值和历史价值，使青少年在欣赏石窟艺术的同时了解敦煌的历史。
本书是编者多年在中小学在线教育平台从事中学语文教学研究的结晶，是一部专门解析中学生名著《经典常谈》的课外指导读物。《经典常谈》是朱自清先生于1942年为中等以上教育的学生而写，介绍中国古代文学、历史、哲学经典等的启蒙读物，但涉及的内容皆为古代典籍，给学生带来一定的阅读困难。本书以原文+精解内容的形式，精心总结了原书《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等共十三篇原文的主要内容、知识要点、考点等，帮助学生正确把握原书精髓，更从容地了解每一篇原文的核心知识。本书的精解提纲挈领，紧扣重点、分析要点、直击考点，是中学生读懂《经典常谈》的重要参考书，也为如何指导中学生阅读名著、爱上名著，走进经典、爱上经典提供了一个不错的范本。
本书从历史和数学本身两个角度对复数的起源到复变函数的基础内容做了介绍，既穿插了有趣的历史故事，又介绍了复数在数学、物理和工程中的各种应用。书的内容贯穿了高中数学到大学三年级的数学专业，配合目前中学、大学本科数学教学内容的改革具有了新的意义和可读性。
《你好，二十四节气》一书旨在引导中小学生探索节气文化奥秘，丰富真实的节气生活，为教师提供讲解节气课程的有力工具。本书是其中的上册，共十二个节气。书中节气知识介绍科学严谨，节气体验形式多样，选文选曲经典隽永，插图设计童稚生动。多学科融合，充分体现节气文化的本地化和当代化。当然，本书更多的意义在于，可以让读者在岁时节令的饮食、游戏和习俗里在清明放水、龙舟竞渡、月下团圆、贴春联、赏年画里，体验节令生活的动人与多彩。本书适合中小学生（特别是3～7年级学生）阅读，语文、科学、综合实践等各学科教师可选用，也适合亲子阅读以及对节气文化感兴趣的其他读者。
《澄衷蒙学堂字课图说》是中国近代第一部由学校编纂的语文课本，可谓近现代语文课本的典范，胡适、竺可桢、茅盾等都是以此书发蒙的。它借讲解和插图帮助儿童识字，从读音到字义一一兼顾，并照顾了不同年龄的儿童需要。这无疑是对传统内容和教学方法的重大变革。初版于1901年(光绪二十七年)，全书分为四卷（八册），共选3,291个汉字，配精美插图760余幅，涵盖天文地理、山川河岳、乐器武器、花鸟鱼虫、矿物金属、动物植物、人类活动、语言文字等。当时本书以石版印刷，很受欢迎，成为全国各小学学堂通行教材。几十年间，其扩印之多、流布之广、版本之杂，一时无二。字典本集八册于一本，方便随时查阅。
炎热的夏天里，男孩儿百无聊赖，找到父亲雕刻的竹节，被上面的图案吸引，做了一个有趣的梦。瞧，梦中的小猴子，正在向你招手。讲述父子之间以竹刻作品为载体的温情交流。于竹木刀笔之间，体味非遗文化传承。
《你好，二十四节气》一书旨在引导中小学生探索节气文化奥秘，丰富真实的节气生活，为教师提供讲解节气课程的有力工具。本书是其中的下册，共十二个节气。书中节气知识介绍科学严谨，节气体验形式多样，选文选曲经典隽永，插图设计童稚生动。多学科融合，充分体现节气文化的本地化和当代化。当然，本书更多的意义在于，可以让读者在岁时节令的饮食、游戏和习俗里，在清明放水、龙舟竞渡、月下团圆、贴春联、赏年画里，体验节令生活的动人与多彩。本书适合中小学生（特别是3～7年级学生）阅读，语文、科学、综合实践等各学科教师可选用，也适合亲子阅读以及对节气文化感兴趣的其他读者。
《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，是历代文人学者总结前人的经验而形成的一本人生智慧全书。其内容十分丰富，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不涉及，但中心主旨是讲人生哲学、处世之道。作为中国古代启蒙读物，其对普及文化知识、创造精神文明、治世育人都曾起过不可低估的积极影响和作用，时至今日，仍然具有借鉴和参考价值。该书稿收录《增广贤文》全文，并对全文进行注音，帮助读者尤其是小学生无障碍阅读，轻松掌握国学经典。
国学是中华五千年文明的宝贵遗产。作为中国人，不能忘记传统；作为读书人，不能不知国学。国学有利于重塑现代人的价值观。了解并认识国学，使国学得到更好的继承和发扬，是当今每位炎黄子孙应尽的光荣义务。本书的内容极其广泛，伦理道德、礼仪民俗、经史子集、琴棋书画无所不包，是一部提升国学修养、丰富知识储备的理想读本，是人人都能看懂的国学入门之作。
