善 作为中华文明基本的组成元素，在传统文化中具有重要的特质和核心价值，宣传和弘扬 善文化 是突出时代精神、构建社会主义核心价值观的客观需要。同时，善也是人性和人生态度的反映，内附于人的道德素养之中，外化于人的言行举止之上。《中华善字经（少儿版）》中引用了大量的古典论述，详尽阐述了 善 的真谛，它用精练的语言宣扬了历史上 善 的光辉榜样，同时也紧贴时代，道出了激浊扬善的时代主流，表达了人民的心声，突出了弘扬善文化对实现中国梦具有强大的促进作用。
《贤哲中国》把中国历史上凡是有影响的先贤哲人进行了一番梳理和评价，彰显了人物卓尔不群的人格魅力和内在气节，给人带来颇多心灵的洗涤和思想的震撼。
1中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，是举世闻名的礼仪之邦，流传下了代代传承的中华传统美德。本书介绍了中华传统美德的起源、内涵，并通过讲述故事的方式介绍了每一种美德背后的含义。
尊师重教是中华民族的传统美德，更是绵延了千年之久的淳美风俗文化。尊师风俗文化反映了人类生活中所认同的教育行为方式，具有较强的规训力量，对中国古代传统教育的演变有着重要影响。本书主要从“中国传统尊师风俗文化是如何流变的”“这种流变反映了中国古代教育发展过程中何种特点”“如何看待中国传统尊师风俗文化对中国传统教育发展的影响”这三个方面进行了探讨。在此基础上，就当前教师群体的发展提出几点建议：尊师重教离不开政府的支持；离不开教师自身综合素质的提高；避免出现教师群体的分化；避免把教师当成是个人发展、谋利的“工具”。
《中华传统文化教育读本》围绕仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等主题，用通俗的语言阐释中华传统文化的思想精华和核心价值，包括《仁爱：中华文化的核心力量》《民本：中华文化的价值追求》《诚信：中华文化的做人准则》《正义：中华文化的道德原则》《和合：中华文化的独特品质》《大同：中华文化的社会理想》六册。 本书以“大同”中心，从中华文明史中大同的理论发展、中华古典文献中对大同的传承、千百年来流传下来关于大同的经典故事三个角度进行阐述，“大同”乃中华文化的社会理想。
《孝经》是儒家典籍中 早以“经”命名的书，西汉时期汉文帝设立《孝经》博士，《孝经》列为国子 之书。南宋以后被列为“十三经”之一。几乎每个朝代都强调“以孝治天下”，在 ，不论是企业 管理者，还是对国学经典感兴趣的普通人，皆应先“修身”而后方可“齐家、治国、平天下”。杨汝清著的《孝道离我们有多远：〈孝经〉与幸福人生》结合现实，深入讲述以“孝”为代表的中国文化：向下，将“孝”细化为亲切可行的生活方式和情感皈依；向上，展现大孝大爱的广博与深沉，诠释大孝人生的充实与幸福。本书 读者从行孝开始“修身”，然后一步步走向 为广阔的儒家文化天地。
本书以德育教育为主线，涵盖十二个方面的知识，努力做到整体规划、分层设计、条块结合、有机衔接、系统推进。 作者结合自己从教30多年的实践和体会，有目的地选择了“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、悌、勇”十个课题，再增加中华传统文化总论和雷州文化两个课题，一共十二篇，对学生进行有目的、有针对性的引导和教育。 本书从感性到理性，从事例到感想的整个教学内容安排一目了然。让我们把民族传统美德、社会主义道德规范和现代文化修养融为一体，把思想性、教育性、知识性、可读性有机地结合起来，并配合播放视频，对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强自我思想道德修养，同为民族复兴进而屹立世界民族之林的宏图伟业而努力吧!
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