《汪懋华文集》精选了汪懋华院士1983-2012年间在学术期刊、会议论文集、学术报告会、报刊等发表的论文74篇，分为4个部分：农业工程科技教育发展研究、信息科技与农业信息化发展研究、精细农业发展与科技
本书为中国科学院遗传发育所原所长胡含的学术传记。“老科学家学术成长资料采集工程丛书”是老科学家学术成长资料采集工程（简称采集工程）的成果之一。该书通过访谈、实物采集、录音录像等方法，全面真实地反映了胡含学术成长历程的关键事件、重要节点、师承关系等内容。 书中行文严谨，引用资料真实可信，并配有大量珍贵的老照片。大中学生及青年学者可以从书中获取学术成长的经验和启迪，科技史及科技文化工作者可从本书获取大量独有的历史资料。
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《汪懋华文集》精选了汪懋华院士1983-2012年间在学术期刊、会议论文集、学术报告会、报刊等发表的论文74篇，分为4个部分：农业工程科技教育发展研究、信息科技与农业信息化发展研究、精细农业发展与科技
《西槎汇草(美藏本)(精)》是一部2卷1册的明嘉靖刻本，原刻蓝印，为孤本。作者龚辉，1523年考中进士，历官多职。他任工部侍郎时管理淮河水利，并在江西南部授右副都御史，曾平压当地实力强大的匪帮。后来奉命赴四川采运木材为嘉靖修建仁寿宫所用。本书包括诗文，几篇文章以及一奏议，描写山川险恶、跋涉艰危，伐木运输艰险等情状，并有附十五幅图描绘采办木料的工具和技术，为研究中国伐木方法及工具提供重要材料。由于他的呈书嘉靖终于下旨停止采木。此书还包括曾璵（1480－1558）所写的《说木》一篇，同事郏鼎写后语。卷首有《翰林院印》满汉文大方印，说明这原是四库馆底本。
本书从研究视角的多样性和研究范围的广泛性出发，在世界范围内选取了美、日、法、加、巴、印、菲、俄这八个代表性 ，从经济学、社会学、管理学等角度，综合逻辑演绎和归纳法探讨了国外这些代表性 农业保险社会背景、运营模式、制度特征、发展趋势及其对反贫困影响。
小橙叮当学习馆编的《小学生同步生字卡（2下人教版）》共收录儿童应知应会的汉字459个，采用无图识字的形式进行编排，每个汉字配有拼音、笔画、部首、结构、笔顺、组词、造句7个学习内容，让孩子在初步感受汉字形体美、结构美的同时， 加注重提高其识字的专注性和高效性。一字一卡，携带方便，可操作性强，是家庭自主学习的好帮手。
本书从研究视角的多样性和研究范围的广泛性出发，在世界范围内选取了美、日、法、加、巴、印、菲、俄这八个代表性 ，从经济学、社会学、管理学等角度，综合逻辑演绎和归纳法探讨了国外这些代表性 农业保险社会背景、运营模式、制度特征、发展趋势及其对反贫困影响。
本书从研究视角的多样性和研究范围的广泛性出发，在世界范围内选取了美、日、法、加、巴、印、菲、俄这八个代表性 ，从经济学、社会学、管理学等角度，综合逻辑演绎和归纳法探讨了国外这些代表性 农业保险社会背景、运营模式、制度特征、发展趋势及其对反贫困影响。
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《西槎汇草(美藏本)(精)》是一部2卷1册的明嘉靖刻本，原刻蓝印，为孤本。作者龚辉，1523年考中进士，历官多职。他任工部侍郎时管理淮河水利，并在江西南部授右副都御史，曾平压当地实力强大的匪帮。后来奉命赴四川采运木材为嘉靖修建仁寿宫所用。本书包括诗文，几篇文章以及一奏议，描写山川险恶、跋涉艰危，伐木运输艰险等情状，并有附十五幅图描绘采办木料的工具和技术，为研究中国伐木方法及工具提供重要材料。由于他的呈书嘉靖终于下旨停止采木。此书还包括曾璵（1480－1558）所写的《说木》一篇，同事郏鼎写后语。卷首有《翰林院印》满汉文大方印，说明这原是四库馆底本。
《汪懋华文集》精选了汪懋华院士1983-2012年间在学术期刊、会议论文集、学术报告会、报刊等发表的论文74篇，分为4个部分：农业工程科技教育发展研究、信息科技与农业信息化发展研究、精细农业发展与科技
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本书为 院士戴松恩的学术传记，是“老科学家学术成长资料采集工程丛书”的一种。该书通过访谈、实物采集、录音录像等方法，全面真实地反映了戴松恩的学术成长历程的关键事件、重要节点、师承关系等内容。 书中行文严谨，引用资料真实可信，并配有大量珍贵的老照片。大中学生及青年学者可以从书中获取学术成长的经验和启迪，科技史及科技文化工作者可从本书获取大量 的历史资料。
本书为 院士戴松恩的学术传记，是“老科学家学术成长资料采集工程丛书”的一种。该书通过访谈、实物采集、录音录像等方法，全面真实地反映了戴松恩的学术成长历程的关键事件、重要节点、师承关系等内容。 书中行文严谨，引用资料真实可信，并配有大量珍贵的老照片。大中学生及青年学者可以从书中获取学术成长的经验和启迪，科技史及科技文化工作者可从本书获取大量 的历史资料。
本书推出的十位院士，记述了他们的人生经历和学术成就，辑录了他们历经风雨而弥坚的初心使命，就是要走进院士的人生、弘扬院士的品德、传承院土的精神；就是要将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大市民特别是中小学生走近科学家，领悟科学家精神，推动在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围。
