《这是谁的交通工具》从工作中使用的交通工具这个视角，向小读者娓娓道来各种从业人员的职业和工作内容，包括七个职业。先通过呈现某一从业人员所使用的交通工具的细节图片，让孩子猜测 这是谁的交通工具？ 然后在下一页呈现整体图片，在揭晓答案的同时阐述了具体的工作名称、工作内容以及这些交通工具的名称及用途。另外，还列出了每种交通工具的一个有趣事实。另外，书后包含一个小测试，让孩子根据从业者的职业话语，指出对应的细节图片，检测孩子从本书学到的职业知识。*后还提供了一些推荐读物和网络资源，利于孩子进一步探索感兴趣的相关职业。
《这是谁的衣服》从工作中穿着的外套这个视角，向小读者娓娓道来各种从业人员的职业和工作内容，包括艺术家、法官、军人、邮递员、滑雪巡逻员、医生、消防员七个职业。先通过呈现某一从业人员所穿的外套的细节图片，让孩子猜测 这是谁的外套？ 然后在下一页呈现整体图片，在揭晓答案的同时阐述了具体的工作名称、工作内容以及这些外套的名称及用途。另外，还列出了每种外套的一个有趣事实，比如海陆空三军都有各自的制服。另外，书后包含一个小测试，让孩子根据从业者的职业话语，指出对应的细节图片，检测孩子从本书学到的职业知识。*后还提供了一些推荐读物和网络资源，利于孩子进一步探索感兴趣的相关职业。
《这是谁的手套》一书从工作中戴的手套这个视角，向小读者娓娓道来各种从业人员的职业和工作内容，包括动物园管理员、棒球运动员、牙医、登山向导、园丁、焊工、管家七个职业。先通过呈现某一从业人员所戴的手套的细节图片，让孩子猜测 这是谁的手套？ 然后在下一页呈现整体图片，在揭晓答案的同时，阐述了具体的工作名称、工作内容以及这些手套的名称及用途。另外，还列出了每种手套的一个有趣事实，比如牙医获得手套多含有一种光粉末涂料，防止他们的手和手套黏在一起。另外，书后包含一个小测试，让孩子根据从业者的职业话语，指出对应的细节图片，检测孩子从本书学到的职业知识。*后还提供了一些推荐读物和网络资源，利于孩子进一步探索感兴趣的相关职业。
这是一套以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导、由学前健康教育专家范惠静老师主编的、专门为幼儿园安全教育活动设计的资源包，包括托班上、托班下、小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下8册，根据幼儿的年龄特点，以游戏化、情景化的形式引导幼儿认知和掌握安全常识，培养安全行为习惯。 本套资源包以幼儿的关键经验为线索、以游戏为主要形式来组织编写，按照幼儿所到之处、所做之事、所接触之人来介绍幼儿需要掌握的安全方面的关键经验。还通过儿歌、故事、手工制作等多种形式辅助进行安全教育。 本书特色： 1.注重关键经验，内容系统全面。作者通过多年的实践经验和理论研究，将幼儿需要掌握的关键经验提炼出来，并将其系统全面、结构均衡地呈现在这套资源包中。 2.尊重儿童，真正体现《纲要》精
《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（托班上）》根据幼儿的年龄特点，以幼儿的关键经验为线索，以游戏为主要形式来组织编写，从幼儿所到之处、所做之事、所接触之人等多个生活角度，通过儿歌、故事、手工制作等多种形式进行安全教育。 《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（托班上）》特色： 1.注重关键经验，内容系统全面。作者通过多年的实践经验和理论研究，将幼儿需要掌握的关键经验提炼出来，并将其系统全面、结构均衡地呈现在这套资源包中。 2.尊重儿童，真正体现《纲要》精神和《指南》要求。所有年龄段的关键经验都从幼儿的年龄特点和发展规律出发，内容科学实用，适于幼儿认知和掌握。安全知识传递与安全行为训练并重，运用角色游戏、体育游戏、情境游戏等多种形式帮助幼儿轻松学习安全知识，逐步提高安全意识，有效养成
《唐小兔安全日记》内容简介：要学会识别诱惑。如有的犯罪分子叫出你的名字，装作认识你，其实，可能是看到了你衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过你；有的犯罪分子自称是消防人员，编造你家房屋着火，要带你回家看看等等谎言。同学们要记住：任何人在未得到你监护人允许的情况下，都不能将你带走，而你也不应该跟他走。 千万别只关注陌生人。那些想侵犯同学们的坏人，往往是你认识的人，他们会装出一副和蔼可亲的样子去接近你，诱骗你。据有关方面调查，对青少年进行性侵犯的犯罪分子，其中90％是熟人作案。在自身安全问题上，同学们可不要分什么陌生人和熟人，还是那句老话：害人之心不可有，防人之心不可无。 要相信“自古邪不压正”。同学们在平时走路时要大大方方，透出青少年身上的朝气和活力，大家不要小看平时走路时的神
这是一套以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导、由学前健康教育专家范惠静老师主编的、专门为幼儿园安全教育活动设计的资源包，包括托班上、托班下、小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下8册，根据幼儿的年龄特点，以游戏化、情景化的形式引导幼儿认知和掌握安全常识，培养安全行为习惯。本套资源包以幼儿的关键经验为线索、以游戏为主要形式来组织编写，按照幼儿所到之处、所做之事、所接触之人来介绍幼儿需要掌握的安全方面的关键经验。还通过儿歌、故事、手工制作等多种形式辅助进行安全教育。本书特色：4.注重关键经验ダ?ば?
《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（中班上）》根据幼儿的年龄特点，以幼儿的关键经验为线索，以游戏为主要形式来组织编写，从幼儿所到之处、所做之事、所接触之人等多个生活角度，通过儿歌、故事、手工制作等多种形式进行安全教育。 《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（中班上）》特色： 1.注重关键经验，内容系统全面。作者通过多年的实践经验和理论研究，将幼儿需要掌握的关键经验提炼出来，并将其系统全面、结构均衡地呈现在这套资源包中。 2.尊重儿童，真正体现《纲要》精神和《指南》要求。所有年龄段的关键经验都从幼儿的年龄特点和发展规律出发，内容科学实用，适于幼儿认知和掌握。安全知识传递与安全行为训练并重，运用角色游戏、体育游戏、情境游戏等多种形式帮助幼儿轻松学习安全知识，逐步提高安全意识，有效养成
这是一套以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导、由学前健康教育专家范惠静老师主编的、专门为幼儿园安全教育活动设计的资源包，包括托班上、托班下、小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下8册，根据幼儿的年龄特点，以游戏化、情景化的形式引导幼儿认知和掌握安全常识，培养安全行为习惯。 本套资源包以幼儿的关键经验为线索、以游戏为主要形式来组织编写，按照幼儿所到之处、所做之事、所接触之人来介绍幼儿需要掌握的安全方面的关键经验。还通过儿歌、故事、手工制作等多种形式辅助进行安全教育。
儿童成长安全迷宫针对户外安全、居家安全、自我保护、心理安全、应急自救、游戏安全等6个不同的场景，提出可能存在的安全隐患，给出安全提示和防范措施，引用萨提亚家庭沟通治疗理论，提高孩子在成长体验过程中的自信心，帮助家长与孩子之间建立沟通顺畅的亲子关系，使孩子拥有一个轻松快乐的幸福童年。 这套书由家长辅导孩子使用。家长负责规定情景与相关知识的讲解，引导孩子做出正确判断，顺利完成迷宫游戏。遇到一些关键点，家长可以跟孩子一起讨论，通过联想反思、举一反三，实现知识的深化与扩展。 系列图书包括： 儿童成长安全迷宫 游戏安全 儿童成长安全迷宫 户外安全 儿童成长安全迷宫 居家安全 儿童成长安全迷宫 应急自救 儿童成长安全迷宫 自我保护 儿童成长安全迷宫 心理安全
