没有哪个孩子喜欢被 教育 着长大，孩子的天性是希望自己探索和发现。享誉世界的欧洲童书大师杜莱深谙儿童心理，创作出一些 充满错误 的儿童图画书。 柠檬是粉红色的吗？ 雨是橙色的吗？ 钢琴键是灰色的吗？ 嘴唇是黄色的吗？ 牛奶是绿色的吗？ 一系列故意 出错 的颜色，使孩子翻过每一页都哈哈大笑 同时还会忍不住兴致勃勃地修正这本 颠倒 的图画书。 这是一场颜色、思维与讨论方式、日常观察能力叠加并行的游戏。在这个过程中，孩子不知不觉中获得了世界*童书大师的色彩艺术启蒙。
《迪士尼眼力大考验》采用深受孩子喜爱的迪士尼经典形象，让孩子通过有趣的游戏，走进迪士尼主角们的世界，了解它们的多彩瞬间。书中设有贴纸、找不同、找物件等多种游戏，让孩子们根据空缺图片的形状、所找东西的图片和文字提示，找到相应的贴纸、物件。内容上，涵盖了丰富的认知主题，在玩乐的同时兼顾启蒙教育。手脑并用，促进思考力、感知力、记忆力、想象力和创造力等多元智能的发展，是一套适合3~6岁儿童益智启蒙的贴纸游戏书。想要玩转这本书，只是睁大双眼可不够，你还需要集中注意力，启动观察力，发挥想象力，让你的大脑迅速转起来，和可爱的迪士尼主角们一起开启一场精彩的视觉发现之旅吧！
《公主兔和仙女兔快乐大发现》系列是一套训练观察力、专注力的搜索游戏书，共包含《芭蕾之星》，《圣诞派对》，《花童女孩》，《皇宫舞会》 4 册。特别适合 2-6 岁的女孩阅读。 《公主兔和仙女兔快乐大发现》的主角是两只小兔子，头戴皇冠的是公主兔，手持仙女棒有两只翅膀的是仙女兔，有趣的故事和搜索游戏就发生在这两只小兔子身上。 《公主兔和仙女兔快乐大发现》是一套针对幼儿观察力培养的科学益智游戏书。针对不同年龄段，本书设置了不同难度的搜索任务， 2-3 岁的幼儿可以在书中寻找“请你找一找”中的图； 4 岁 -6 岁的幼儿可以根据突出显示的词语在书中找到对应的物体。 此外，“公主兔和仙女兔快乐大发现”非常适合亲子游戏，如妈妈说出书中任意一个图片，宝宝来寻找，或者妈妈指出图中的物体，让宝宝说
《它是谁》主要是通过书中的问题，例如;谁躲在房子里？ 谁躲在栅栏后面？ 等，让小朋友通过问题，认识相关的小动物。在书中设置插页，增加了小朋友的动手能力。提高小朋友的阅读兴趣。中英文对照形式，适合学龄前孩子阅读。 图书设计有推拉机关和动态页面，具有一定的文化和艺术欣赏价值，对孩子的美育和性格培养具有较强的教育意义。本书适合家长和孩子互动阅读，培养良好的亲子关系。
《我救了我爸爸》 这一回，终于轮到孩子来扮演 无所不能 的英雄角色！而悲催的老爸却沦为 老实听话 却遭遇各种 挫折 的可怜虫！ 孩子在故事里尽情地嘲笑了一通爸爸，*后还是把爸爸解救了出来！ 《我救了我妈妈》 就像所有有孩子的家庭一样，故事里有一个絮絮叨叨的妈妈。 妈妈不停地在唠叨她今天的倒霉事儿，孩子想尽各种笨拙的办法来安慰她。 然后呢？然后呢？然后呢？ 当然是 妈妈被我救出来啦！ 《当 爸爸 遇见 妈妈 》 爸爸和妈妈是怎么认识的？ 这是每个孩子心中大大的问号。 这本书轻快、诙谐、漂亮地讲了一个 爸爸和妈妈是如何相遇 的故事，满足了一下孩子的好奇心。 无需太多语言，简单明了、色彩明快、充满童趣的绘画让每个孩子自己就能看懂。 只有洞悉儿童心理的杜莱才能创作出这样的故事。
观察小细节，发现大不同。 亲子小课堂： 注意力是指人的视觉、听觉以及其他心理活动集中于某一特定事物或活动的能力。注意力分为无意注意力和有意注意力。其中，有意注意力持续时间的长短对孩子的学习能力和自我控制能力有着巨大的影响。 （1）3～4岁孩子的有意注意时间在2分钟以内。他需要父母陪伴和引导下来玩 I FIND 系列游戏。在这个过程中，父母要通过绘声绘色地讲故事，教他逐渐学会初步观察、分辨事物的能力。 （2）4～5岁孩子的有意注意时间约为3分钟。在玩游戏的时候，书中鲜亮的全景图画、各种可爱的动物形象以及父母讲述的故事都能引起孩子的注意，进而激发他主动玩游戏的兴趣。 （3）5～6岁孩子的有意注意时间为5～8分钟。他对于事物细节的观察仍然较弱，这就需要父母多运用书中的导读语和小游戏，来引导孩子
《穿越古罗马》是 《视觉发现之旅》 系列历史游戏书的部 。 讲述了凯伊博士和他的孙子们穿越时光的探险故事。 退休了的天才科学家凯伊博士造了一艘超级时光机。他和他的孙子莱奥、孙女佐伊，以及那只形影不离的鹦鹉佩皮托，计划了一次穿越到未来的旅行。由于在计算时出了个小差错，我们这几位朋友回到了古罗马。那里有百夫长、狮子、密探、追逐赛和水泄不通的小巷。历险的主角将带着我们在时光中穿梭，每一次他们都有一些任务要解决，也就是找到那些隐藏的物品！
观察小细节，发现大不同。 亲子小课堂： 注意力是指人的视觉、听觉以及其他心理活动集中于某一特定事物或活动的能力。注意力分为无意注意力和有意注意力。其中，有意注意力持续时间的长短对孩子的学习能力和自我控制能力有着巨大的影响。 （1）3～4岁孩子的有意注意时间在2分钟以内。他需要父母陪伴和引导下来玩 I FIND 系列游戏。在这个过程中，父母要通过绘声绘色地讲故事，教他逐渐学会初步观察、分辨事物的能力。 （2）4～5岁孩子的有意注意时间约为3分钟。在玩游戏的时候，书中鲜亮的全景图画、各种可爱的动物形象以及父母讲述的故事都能引起孩子的注意，进而激发他主动玩游戏的兴趣。 （3）5～6岁孩子的有意注意时间为5～8分钟。他对于事物细节的观察仍然较弱，这就需要父母多运用书中的导读语和小游戏，来引导
I FIND 视觉大发现 大图搜索2.0版 梦游翡翠镇 I Find 视觉大发现 系列图书主要针对3～6岁儿童的智力发展特点和认知水准，由B.M动漫工作室设计创作的一个可以让宝宝们一边玩游戏，一边认知世界，一边激发潜能的 魔术宝库 。 I Find 视觉大发现 系列图书既可以方便爸爸妈妈们陪宝宝讲故事、做游戏，还可以吸引宝宝的注意力，丰富他的视觉体验，给他艺术的熏陶。在宝宝专心寻找答案的过程中，不仅可以使他逐渐能够细致、专注地观察，敏捷、缜密地思考，还可以培养宝宝遇到问题不退缩的勇气以及坚持解决问题、克服困难的决心，从而使他的心智潜能得到全面激发。宝宝完全没有注意到他其实正在学习，因为他玩得是那样开心！
· 图画捉迷藏系列全新产品！和小伙伴一起挑战吧！· 在锻炼专注力、观察力和记忆力的同时提高反应速度和协作能力· 你可以和你的好朋友肩并着肩，进行一场刺激寻物竞赛/有趣的双人合作你还可以和你的好朋友面对着面，竖起带有游戏说明的那一页挡住对方的视线...然后猜猜他/她在做什么？
图画捉迷藏爱好者们，你们好！ 你们真是来对地方了。 《图画捉迷藏》由美国儿童教育专家和一批专门为智力杂志绘图的专业绘者合力完成，可以极大地提高儿童的注意力、想象力、记忆力、耐力和反应能力。它在美国每年都会定期出版，迄今已有60余年的历史！书中有好多好多个藏起来的东西期待着你们去发现！你们需要睁大眼睛，根据提示在接踵而至的精彩图画中找到各种各样的东西！注意，光睁大眼睛可不够，还需要集中注意力，发挥想象力，开动记忆力，燃烧耐力，激荡脑力！ 赶紧开始吧，看你们能不能在 短的时间内找到它们！ 祝你们玩得愉快！ 本书为《发现与创想》系列第4辑，由童光萃集出版社编著。
图画捉迷藏?q发现与创想系列在之前风靡的图画捉迷藏传统益智游戏之上，添加了更加有趣的版块。根据每一个游戏主题，设计了开放式的游戏活动，包括绘画、涂色、贴纸、连线等等孩子们喜爱的游戏形式，并有着更精准的读者定位。这套丛书讲给长期关注图画捉迷藏系列图书的家长和孩子们眼前一亮的感觉，更多地体验图画捉迷藏带来的乐趣。
好宝宝视觉激发游戏一套四册，分别是《谁把戒指拿走了》《小老虎躲在哪里》、《棒棒糖哪儿去了》和《谁动了我的调色盘》。本套书就是根据婴幼儿的视觉及大脑发育的特点，每本书精心设计了24种不同的主体卡通形象，涵盖近百种实物，包括小动物、花草植物及一些身边常见的物体，图片设计富有创意，且色彩柔和、逼真，更能吸引宝宝的注意力，通过宝宝观察分析的过程，全面激发婴幼儿视觉及大脑潜能，让孩子在游戏中学习，增进亲子互动，增加孩子学习兴趣，让孩子赢在起跑线上。
经典童话和搜图游戏 结合，无限激发孩子的兴趣。有效开发智力、活跃思维、提升综合能力，适合亲自阅读。 书中设计都符合该年龄段儿童的年龄特点，让孩子集中注意力，挑战耐力，发挥想象力。经典童话和搜图游戏 结合，无限激发孩子的兴趣。有效开发智力、活跃思维、提升综合能力，适合亲自阅读。
图画捉迷藏?q发现与创想系列在之前风靡的图画捉迷藏传统益智游戏之上，添加了更加有趣的版块。根据每一个游戏主题，设计了开放式的游戏活动，包括绘画、涂色、贴纸、连线等等孩子们喜爱的游戏形式，并有着更精准的读者定位。这套丛书讲给长期关注图画捉迷藏系列图书的家长和孩子们眼前一亮的感觉，更多地体验图画捉迷藏带来的乐趣。
《图画捉迷藏》系列图书自1946年开始在美国出版发行，迄今为止已经有60余年的历史，销量超过10亿册，是 视觉益智游戏。教育界专业人士发现，该系列图书每幅图画中的隐藏物品无论是数量还是位置都经过精心设计，每道题都能牢牢地吸引和抓住孩子的注意力，做这些练习能够增强孩子的专注力、观察力、创造力和好奇心。而且，玩“图画捉迷藏”游戏对孩子的学习和成长很有意义。孩子在寻找隐藏在图画中的东西时，能充分培养耐心和百折不挠的精神，而 终把隐藏起来的东西找出来，能够让孩子获得成就感，增强自信心，这一切对塑造孩子的 品格和提高孩子的竞争力无疑有着积极的作用。 本书为《发现与创想》系列第3辑，由童光萃集出版社编著。
书中设计涂画都符合该年龄段儿童的年龄特点，既丰富多彩又便于儿童描绘。通过描画的训练，对孩子的绘画水平会有很大的提高。本书可作为幼儿园，小学美术教材及家长辅导孩子的启蒙用书。
书中设计涂画都符合该年龄段儿童的年龄特点，既丰富多彩又便于儿童描绘。通过描画的训练，对孩子的绘画水平会有很大的提高。本书可作为幼儿园，小学美术教材及家长辅导孩子的启蒙用书。
