掌握基础知识 提升语文素养 看图抓主干 想象补细节 整合写好文 精读评作品
掌握基础知识 提升语文素养 讲方法 单元同步练 学表达 专题归类练 攻考点 情境综合练
本套丛书共六册,专为小学生读者贴心设计,每个年级一册,按照一年四季,每周一课,安排和选取了适合该年级学生阅读的古文材料。 二年级的选文以《三字经》《千字文》、成语故事、《笠翁对韵》《声律启蒙》、神话传说等为主。 【二年级】 *学期(秋声冬韵):《三字经》《千字文》(15周) 成 语故事(10周) 第二学期(春诵夏弦):《笠翁对韵》《声律启蒙》(15周) 神话传说(10周) 月度家学(年涵岁养):整本书1套(存目) 文12篇 人生典藏(玉壶冰心):风尚22则
紧贴当下小学教学大纲,精选古诗50首,涵盖二年级教材内所有古诗文,按季节顺序编排,并配有图片,设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解,阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性,同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计 背诵提醒表 ,教给孩子记忆的方法和技巧。
这本识字卡片: ★与统编本语文教材配套,方便课前预习、课后复习; ★ 与教师在课堂上必用的教学卡片配套,与课堂教学同步; ★ 由权威专家和一线教师编写,内容经过专家审查,完全符合语文课标。 ★ 精准覆盖课本《识字表》中的生字和多音字。 生字卡背面的词语在选择时遵循以下原则: 1.**课本上的词语,训练认读、识记能力。 2.第二选与熟字组成的词语,重在新旧知识的融会贯通,可借此回忆学过的词语及课文内容。 3.第三选生活中的常用词,重在情境识字,培养运用能力。修订版保留了原来的内容,卡片正面生字加大并增加了田字格。卡片背面新增了注音、音序、笔画、部首、结构、笔顺和造句等内容。原分隔虚线改为方便单字撕用的模切,希望能全方位助力学生理解、掌握、运用所学生字,打好语文学习基础。
本书是针对小学二年级孩子选编的经典古诗文,每学期约25首古诗,包括入选部编版二年级语文课本的全部古诗,如《墨梅》《舟夜书所见》《登鹳雀楼》,以及其他文学史上著名诗人的代表诗作,如王安石的《登飞来峰》《江上》、秦观的《还自广陵》、李白的《峨眉山月歌》、《声律启蒙》节选。每首诗都有注音和详细解释,帮助小学低年级孩子准确诵读、理解古诗文,在记忆的黄金时期,通过吟诵最经典的诗文不知不觉提高文学修养,传承优秀传统文化。
生字学习是小学阶段的重要内容,也是孩子们学习文化知识的基础。本丛书由国内知名一线语文名师精心编著,与新版部编小学语文教材同步,设计有 字源图说 生字巧记 规范书写 等阶梯式栏目,及看拼音写词语、造句等拓展应用环节,是小学生学习生字的优秀读本。
《小学生快乐阅读笔记》(二年级)为统编小学语文教材及经典阅读篇目同步阅读笔记,结合少儿阅读理论,紧密结合统编教材,是小学生进行课外阅读的有力助手。本书和之前出版的《小学快乐读书阅读指导及活动设计》(二年级)相配套,用科学的方法,教授学生们高效的阅读策略,能帮助学生快速提炼文本信息,准确把握重点内容,提高阅读效率和学习能力,助力学生精神成长。本书中还设计了许多难度得当的练习题,能有效帮助学生学习,巩固所学。
本书内容包括“看图写一句话”“看图写几句话”和“看图写一段话”。“看图写一句话”主要从句式的角度教会学生 怎样写清楚一句话,虽然简单,但这是作文的基础;“看图写几句话”和“看图写一段话”是前者的扩充、发展和提高,为 了便于学习,这两部分内容按类编排,分为“写人”“记事”“绘景”“状物”四类,“看图写一段话”还增加了“想象”类, 基本涵盖了小学生日常生活、学习中可能接触的人、事、物、景等内容。 每课设有5 个小栏目:“看一看图画”和“提一提建议”主要从图画的角度提示看图、思考、想象的思路及重点;“用 一用词语”和“写一写句子”则从写作的角度提示可以使用的词语及可供学习的例句;“试一试身手”是练习建议。 本书主要适于小学一年级的学生使用,也可作为家长和老师辅导孩子作文的参考。
跟着名家学语文 系列丛书,根据部编语文教材编写,彻底打破传统语文阅读教辅书籍由 人文 群文 的编写思维模式,创造性地采用了 名家 群文 的编写思路,每学期选择与课本相关的4位名家,每位名家选编十余篇作品。丛书秉持着 相信孩子,相信经典,相信浸泡 的理念,科学选文,从名家的经典作品中选出适合学生学习的作品,结合儿童的心理特点,着眼于儿童的精神成长。每篇文章后面的读与思,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的深度思考能力。通过一组名家文章的持续深度阅读,提升语文能力和语文素养,提升写作能力,并给孩子的心灵带来持续而深远的影响。 二年级上 本册供二年级上学期学生使用,涉及冰波、刘保法、嵇鸿、张秋生四位名家的作品。
识字教育是小学阶段的重要内容。但面对老祖宗留下的方块字,如何准确理解它们的含义、快速入脑入心、书写正确,并能组词、造句、写话 这是很多老师、家长、小朋友们都头疼不已的事。 那么,这真的就是无解的难题了吗? 说话接龙 教学法创始人丁惠臻老师和她的一线名师团队,也一直在思考、切磋、实践。《生字开花(二年级下册)》就是他们提供的破解之道。 丁老师根据汉字学习的规律,依次设计了 正确规范慢书写 生字开花多多艳 生字检测我能行 开花结果我来摘 等栏目,把看、记、写、读、说、想等能力综合运用考查,是集识字本、写字本、造句本、写话本于一体,既可以课堂上用也可以在家里自学、自测的贴心优秀读物!
小学阶段正是进行绘本阅读的理想时期,一则衔接亲子共读,二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读,帮助他们理解文字,而且绘本 蕴含着无限的可能性 。 《绘本阅读教学 慢 课堂》系列的作者李一慢老师,自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践,已经基本证明了绘本是学生喜欢的阅读文本,在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练,可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的时间,关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案 绘本阅读教学 慢 课堂 也就应运而生。本书是全系列课程中适用于小学二年级学生使用的课程教学用书,可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。