本套丛书与统编版义务教育教科书语文2 6年级各册严格配套。紧扣各单元 习作 ( 写话 )板块题旨,针对小学2 6年级所有 习作 ( 写话 )训练进行全面、综合、立体指导,靶向性准,实操性好,可读性强。本书是小学生同步习作训练的指引,助力学生循序渐进提高写作水平;本书也可供教师单元作文教学参考。 主要特色: (1)设置多个栏目进行习作解读和技法指导,科学专业,逻辑性强。 (2)提供多篇同题或同主题习作,配置专业点评。习作均来自征文获奖作文及投稿佳作,时新、鲜活、优秀、丰富,同龄人写,同龄人看,先导性、引领性、示范性强。 (3)2年级写话配有拼音,识字、作文相得益彰,两不耽误;3-6年级习作专辟 评改 园地,手把手教学生修改作文;全套图书 思维导图 写作提纲 一以贯之,作文思路一目了然。更有大量作文素材,解决学生
四年级下册: 孩子们这时候进入了一个伟大的课程 农历的天空下 。它是一次浩浩荡荡的古典诗词之旅;它是一次追随者太阳和月亮,循序而进的节气、节日之旅;它是一次陪伴着百草百花、花开花落的自然之旅;它是一次穿越中国农耕文明和传统文化的精神之旅。从春节开始,穿越春夏两个季节十二个节气,以及春节、元宵、上巳、清明、端午五个传统节日,还有随着节气而开放、凋谢的梅花课程、百花课程、落花课程、折柳送别课程、荷花课程。这是为期整整一年的漫长穿越,这也是为期五千年的漫长穿越。 套书介绍: 《晨诵课》,为小学一到六年级的学生量身定制,依据儿童的身心发展和认知规律,先儿歌童谣,再自由童诗,接着唐诗宋词,最后现代诗歌。 12册《晨诵课》,犹如12种颜色的彩虹,折射出整个人类精神世界的光芒,把人性中的纤弱与伟大,
根据《小学语文教学大纲》要求乐于表达、词句训练与仿写编写,所选词句符合一二年级孩子的年龄特点和阅读能力,重在通过先说后写的形式培养该年龄段孩子对说话写话的兴趣。
识字教育是小学阶段的重要内容。但面对老祖宗留下的方块字,如何准确理解它们的含义、快速入脑入心、书写正确,并能组词、造句、写话 这是很多老师、家长、小朋友们都头疼不已的事。 那么,这真的就是无解的难题了吗? 说话接龙 教学法创始人丁惠臻老师和她的一线名师团队,也一直在思考、切磋、实践。《生字开花(二年级下册)》就是他们提供的破解之道。 丁老师根据汉字学习的规律,依次设计了 正确规范慢书写 生字开花多多艳 生字检测我能行 开花结果我来摘 等栏目,把看、记、写、读、说、想等能力综合运用考查,是集识字本、写字本、造句本、写话本于一体,既可以课堂上用也可以在家里自学、自测的贴心优秀读物!