单元学完练一练 归类复习效果好 归类理顺知识体系 复习巩固学习效果 掌握知识常归类 注重知识强积累
本丛书是给小学生提供的一套口算、速算训练小卷子,通过有序有效 三招(温习一分钟、速算两分半、挑战一分半) 式的训练,迅速提高学生的计算能力。每周5次,每次1卷,每学期以16周计算,每册80卷。
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不奥数,也培优 每周两次,培优好轻松 本书以中小学数学教学内容为依据,紧跟教学进度,立足基础知识进行拓展。全书设置了70个专题,每周两次,每次半小时完成1个专题,在不增加学业负担的同时,实现锻炼思维和培养数学素养。 举一反三,培优特高效 【经典例题】根据每节知识点,选取趣味性强、具有代表性的例题。 【解题策略】深入浅出,对经典例题进行剖析,把知识讲解透彻。 【画龙点睛】回顾解题思路,指出易错点,总结经验,揭示解题奥秘。 【举一反三】精选3道练习题,进行强化训练,巩固所学知识。 【融会贯通】选取1道难度较大的问题,开阔视野,拓展思维。 名师点拨,培优很容易 当你 举一反三 遇到困难时,或者难以 融会贯通 时,扫一扫书中二维码,马上就会有名师免费
《优等生题库》旨在通过卓有成效的训练,帮助学生获得较大的提升,进入优等生的行列。精彩的习题不会让优等生觉得乏味无趣,而是会让他们感到有一些挑战性,需要他们“踮着脚尖”甚至“跳一跳”才能完成。丛书面向学习程度较高的学生,与学生学习同步,不仅能帮助学生熟练掌握课堂学习的内容,更能扩大知识面,达到培养能力,发展智力,提高素养的目的。书中的习题视野广阔,选材丰富,题型多样,足以激发学生的练习兴趣,训练效果显著。
在小学二年级阶段,培养学生的数学思维,不仅需要巩固基础知识,更需要发展深刻的思维能力。《小学生思维导图:数学思维训练(二年级)》以思维导图为基本工具,旨在通过启发式学习方法,引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。 《小学生思维导图:数学思维训练(二年级)》主要以思维导图为核心工具,引导学生将抽象的数学概念可视化,帮助他们更加深刻地理解所学的知识。通过思维导图,学生可以将知识点、规则和例子联系在一起,形成有机的思维结构。 《小学生思维导图:数学思维训练(二年级)》注重培养学生的创造性思维。通过提出开放性问题,鼓励学生探索多种解决方法,并引导他们在思维导图上记录不同的思路,培养具有灵活性和创新性的思考能力。 《小学生思维导图:数学思维训练(二年级)》以独特的教学方法,
《优等生题库》旨在通过卓有成效的训练,帮助学生获得较大的提升,进入优等生的行列。丛书面向学习程度较高的学生,与学生学习同步,不仅能帮助学生熟练掌握课堂学习的内容,更能扩大知识面,达到培养能力,发展智力,提高素养的目的。书中的习题视野广阔,选材丰富,题型多样,足以激发学生的练习兴趣,训练效果显著。
《小学数学创新思维全讲全练 2年级》共两册,教程分册和练习分册。教程分册共24讲,主要介绍运算、枚举、图形、逻辑推理等知识点,包括知识概述、经典例题、思维导图三部分内容。练习分册共24练,包括口算小能手、巧算小达人、思维小牛人三部分内容,其中思维小牛人是与教程分册知识点对应的练习,每周配有5天的题量,让学生在练习口算的基础上,充分锻炼思维。 本书重点讲解解题的方法技巧,如列表法、画线段图等,经典例题配有视频讲解,方便学生自主学习,为后续学习奠定坚实的基础。 本书不仅适合二年级学生用作数学思维拓展、课外知识延伸的自学参考书,也适合数学老师用作教学参考书,家长还可以根据需求辅导孩子。
著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究,结合培训教师的经验,根据认知发生学,深入分析儿童心理发展过程,设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是小学二年级上学期分册,由王志江老师围绕 长度测量 100以内的加减法(二) 角的认识 表内乘法 观察物体 时间 这六大核心数学观念,进行课程解读与设置,并附有南明教育小学数学课程践行者宋亚男老师执教的课堂实录,生动地展现了如何让二年级儿童通过操作活动、游戏体验、课堂对话等,培养起数学观念,掌握基础数学知识,快乐地学习数学。 本书具有很强的操作性和实用性,不仅适合小学二年级儿童的父母和数学教师阅读,也完全适合师范大学数学系的学生、学前儿童和其他年级小学生的父母、中小学数学教师等所有对基础数学教育感兴趣的有识之士阅
数学奥林匹克精编丛书 为学有余力、对数学有浓厚兴趣、有创新能力、渴望提高考试和竞赛实战能力的学生搭建起通往竞赛数学的桥梁,融知识性、趣味性及教育性于一体。通过运用相应的数学知识与数学方法去解决相应的数学问题,从小学一年级至初中三年级共分9册,将数学奥林匹克的内容以范例精讲和习题测试的形式系统有机地贯穿联系起来,由简入深,环环相扣,知识点全面,解析详尽周密。 每一册都设有20讲精选单元,每一讲又由 知识概要 范例解析 水平测试 数学故事 构成,另设有5套模拟试卷供学生综合练习,并附详尽的参考答案分析,以检阅自己对已学知识的掌握程度和实战水平。为广大学生综合素质的培养、思维能力的提高,提供一个广阔的平台,同时也给中小学数学教师提供一份参考资料。
著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究,结合培训教师的经验,根据认知发生学,深入分析儿童心理发展过程,设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其二年级下学期分册,由王志江老师围绕 数据收集与整理 表内除法 图形的运动(一) 混合运算 带余数的除法 万以内数的认识 这六大核心数学观念,进行课程解读与设置,并附有南明教育数学课程践行者宋亚男老师执教的课堂实录,生动地展现了如何让二年级儿童通过操作活动、游戏体验、课堂对话等,培养起数学观念,掌握基础数学知识,快乐地学习数学。 本书具有很强的操作性和实用性,不仅适合二年级儿童的父母和数学教师阅读,也完全适合师范大学数学系的学生、学前儿童及其他年级小学生的父母、中小学数学教师等所有对基础数学教育感兴趣的有识之士阅