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每一周的内容分四大板块：1.国学小知识爱祖国从了解祖国做起，所以，在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给
米小圈上学记》丛书内容简介： 米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里有整天与他作对的同桌，有必须完成的家庭作业。总之，这里有各种新奇好玩的事儿。上学的日子总是快乐又烦恼的。米小圈把这些通通写在了自己的日记里。翻开这本日记你会发现，米小圈是他，或许也是你。 米小圈的三年级 《小顽皮和老顽童》 每个同学都有自己的爷爷奶奶，可是米小圈却没有。老爸不同意米小圈的说法，他虽然没有自己的亲爷爷，但他有一个远房的二爷爷。米小圈听后高兴极了，等啊盼啊，终于盼来了二爷爷。可这个二爷爷太抠门了，从来不给米小圈买玩具，睡觉还总是打呼噜。米小圈一点也不喜欢他。 直到有一天，二爷爷用捡汽水瓶子的钱给米小圈买了一个他喜欢的玩具。米小圈被二
每一周的内容分四大板块：1.国学小知识爱祖国从了解祖国做起，所以，在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给
“丽声北极星分级绘本（智慧版）”由 《义务教育英语课程标准》修订专家组组长、北京师范大学王蔷教授联手“牛津阅读树”作者，专门为中国孩子编写，全面匹配 和小学英语教材。配套数字资源具有六大功能，科学指导孩子独立读懂英语绘本，掌握英语知识点，全面提升英语能力。 本套书为第三级上册，适合三年级起点五年级、一年级起点三年级的孩子阅读。包含《新来的老师》《左伯的烦恼》《街上派对》《埃玛的生日》《空空的房间》《托比和老鹰》六册。
《学思维活动课程（3年级）》充分考虑了学生的思维发展特点。小学阶段设置的各个活动都与生活密切相关，采用大量插图和实物，让孩子在形象的图形感知和具体的实物操作中进行积极思维。中学阶段的活动结合具体学科，
本套手册分为一套5册；小学1-2年级（共五章34篇）、小学3-4年级（共五章34篇）、小学5-6年级（共五章33篇）、初中（共六章37篇）、高中（共六章35篇）。具体各册目录见附件。这套手册正是在《读懂孩子》的基础上， 偏重实操，是一本简单介绍儿童各阶段发展特点，重点聚焦儿童在发展各阶段遭遇的家教问题的“字典式”图书。家长可以通览全书，也可以根据遇到的家教问题，现用现查。 本书是小学卷3-4年级分册。
“丽声北极星分级绘本（智慧版）”由 《义务教育英语课程标准》修订专家组组长、北京师范大学王蔷教授联手“牛津阅读树”作者，专门为中国孩子编写，全面匹配 和小学英语教材。配套数字资源具有六大功能，科学指导孩子独立读懂英语绘本，掌握英语知识点，全面提升英语能力。 本套书为第三级上册，适合三年级起点五年级、一年级起点三年级的孩子阅读。包含《新来的老师》《左伯的烦恼》《街上派对》《埃玛的生日》《空空的房间》《托比和老鹰》六册。
“小学科学新教学设计丛书”在学习目标的设置上，结合要学习的课程内容，着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面；在活动设计上，努力体现素养导向，设计学生亲自探究的实践活动；在活动内容上，重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养，从而与学习目标相呼应；通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；在每课的教学过程板块留出空白之处，让教师进行二次备课，提高教师教学的灵活性；从每个单元精选一个 课例教学实录，供教师学习借鉴；每个 课例的 有执教教师的课后反思和专家点评，旨在为其他教师提供 多参考。 本书配套教科版《科学》三年级下册教材，能够帮助教师提升教学设计水平，让科学教学 有成效， 终让学生对科学学习 有兴趣。
本书是百万级 书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解三年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出300字。 一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出精彩的开头、中间和结尾。 本书适合怕写作文、想写好校内同步作文的三年级学生阅读学习，还适合家长、小学语文教师，以及从事写作教学的相关人员参考。
本书在学习目标的设置上，结合要学习的课程内容，着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面；在活动设计上，努力体现素养导向，设计学生亲自探究的实践活动：在活动内容上，重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养，从而与学习目标相呼应；通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；在每课的教学过程板块留出空白之处，让教师进行二次备课，提高教师教学的灵活性：从每个单元精选一个 课例教学实录，供教师学习借鉴；每个优秀课例的 有执教教师的课后反思和专家点评，旨在为其他教师提供 多参考。
