爸爸妈妈怎么只关心我的考试成绩？父母争吵的时候我该怎么办？我喜欢温柔的老师，但老师总是很严厉，不爱说笑，怎么办？学习的时候，我总是没法集中注意力该怎么办？我为什么老忘带作业本？…… 肖军、左昌伦、蒋晓兰编著的这本《小学生心理日记解析(4年级)》收录了近三十篇小学四年级学生的日记，涵盖了亲子关系、师生关系、同学关系、情绪管理、自我成长、学习考试、习惯培养、安全教育等方面的内容。每篇日记后面都附有心理专家的解析。心理解析旨在引导小读者们理性地认识生活中的成败得失，及时察觉自身的心理状态，传递给小读者们面对挑战的力量。同时也力求在解析中给家长以必要的指点，给老师以全新的观点，是 适合父母与孩子一起阅读的作文和心理健康科普读物。

*《语文课程标准》明确要求学生应具有适合各阶段要求的识字、写字能力，并在小学阶段达到用“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度”的基本目标。我国的基础教育已经将写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。 书写天下工作室组织编写的这套字帖系列是专门为学生量身定做的，具有以下特点： 本套丛书精心设计练字模式，通过描、摹、临等多种练字方法，读者快速掌握书法技巧。在内容选择上，从汉字字形入手，帮读者识记字音、部首、结构、笔顺；利用生字组词，适度拓展所学词汇，如近义词、反义词、成语等；精选好句好段，巩固所学知识，积累语言素材。

本丛书具有以下特点： 一看就会的提分要点：总结归纳典型的阅读题型，抓住每种题型考查的要点。 一读就懂的提分方法：提供简单、实用的解题方法，一目了然，轻松运用。 一学就会的是分程序：阅读思维六步法科学、有效，能够快速提高阅读能力，夺得高分。 一用就灵的提分模式：为每个典型题型配备了标准的答题模式，紧紧扣住得分要点，揭示答题技巧。

本套书立足于小学生好奇、爱玩的天性，以兴趣为引导，每一节均由充满趣味的小故事导入，按照 讲 读 写 评 改 的顺序设计，包括写作要求、审明题意、组织素材、误区提示、我会构思、佳作点评、满分作文、大家来找茬、升格作文、能量宝盒、一展身手等诸多栏目，环环相扣，并且用生动的思维导图代替了以往生硬的讲解。紧扣教材，同步练习，注重方法讲解，实操性强。

这套书与小学教材同步配套，根据小学年龄段的特点编写，对小学四年级阶段学习的知识进行了合理的归纳和整理。让学生在习字的同时读读背背，反复记忆，使学生在有限的练习时间內，既巩固了识字，又练习了书法，取得语文学习和书法练习双赢的效。

爸爸妈妈怎么只关心我的考试成绩？父母争吵的时候我该怎么办？我喜欢温柔的老师，但老师总是很严厉，不爱说笑，怎么办？学习的时候，我总是没法集中注意力该怎么办？我为什么老忘带作业本？…… 肖军、左昌伦、蒋晓兰编著的这本《小学生心理日记解析(4年级)》收录了近三十篇小学四年级学生的日记，涵盖了亲子关系、师生关系、同学关系、情绪管理、自我成长、学习考试、习惯培养、安全教育等方面的内容。每篇日记后面都附有心理专家的解析。心理解析旨在引导小读者们理性地认识生活中的成败得失，及时察觉自身的心理状态，传递给小读者们面对挑战的力量。同时也力求在解析中给家长以必要的指点，给老师以全新的观点，是 适合父母与孩子一起阅读的作文和心理健康科普读物。

“记诵者，学问之舟车也。”诗词的学习也重在读读、背背、记记。《小学生古诗词诵读卡》旨在为儿童方便、灵活地诵读古诗词服务，为丰富文化积累服务。它开本小，容量大，拥书本之功用，融学具之情趣，是孩子、家长、教师进行古诗词学习活动很好的凭借。为*限度地发挥其功能，现就这套卡片的使用作一说明。 一、关于《小学生古诗词诵读卡》学习指导三个实践板块的说明 1.诗文链接。 2.诵读点击。 3.文海拾贝。 二、关于《小学生古诗词诵读卡》的应用 《小学生古诗诗词诵读卡》打破了书本的局限，突破了课堂的束缚，携带方便，应用灵活，其用十分广泛。 1、当做古诗词袖珍读本。 2、当做家庭亲子的游戏工具。 3、当做学具。 4、当做教具。 5、当做书签。 6、其他。 这套《小学生古诗词诵读卡》融课本、

本书是四年级下册学生配套练习本在设计了更新的描红、临写格式后，使读者更易书写、掌握，相信读者只要认真描红和临写，经过反复练习、自会心手双畅，练就一手漂亮潇洒的硬笔书法。书法不仅实用，而且，其浓郁的艺术美感令人流连忘返。写好字对于人们特别是青少年尤其重要，既要求写的正确，清楚明了，合乎规范化，又要造型美观、赏心悦目具有艺术性。

四年级主要精选《孝经》《朱子家训》等传统经典篇目及经典诗文30多篇，以适合四年级学生阅读。同时，对选文进行注释及故事拓展链接，图文并茂，彩色印刷。

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