全新情境式大语文练习1.文化自信、立德树人：题目弘扬优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，在点滴中培养健康乐观、积极向上的少年。2.在真实情境中考查：将题目融入日常生活、文学体验、跨学科学习三类语言文字运用情境中， 紧跟国家考试改革方向，提高学生理解、运用知识的能力与素养。3.在做题中学习：题目展现大千世界， 丰富学生知识积累。做一套卷， 还能增长不少见识！真正提高学生的大语文能力。4. 落实新课标任务群思想实用性阅读与交流任务群文学阅读与创意表达思辨性阅读与表达语言文字积累与梳理
《童年》是高尔基自传体三部曲中的*部，也是高尔基写得*投入*富有魅力的作品。该书描述了阿廖沙苦难的童年，勾勒出一幅十九世纪俄国小市民阶层庸俗自私、空虛无聊的真实生动的图画。小说通过 我 幼年时代痛苦生活的叙述，反映了高尔基童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书以史为经，以、人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。 在此基础上，《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书中还辅以文学创作的新派技巧，帮助孩子写出富有文采、别开生面的美文。 希望《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书能让孩子爱上语文，做有修养的人。
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本书以单元为整体，在准确把握编写意图的基础上创新设计。每个单元由四个部分组成：一是任务与目标，这部分包含“单元整体思路”“核心任务”“学习目标”。二是课文解读与学习设计，课文解读包括“题解”“结构分析”“词语含义”“句意理解”“语段分析”“写作特色”“拓展学习资源”等，学习设计包含“学习目标”“课时”“学习活动”“板书设计”“精彩片段”。三是单元整体学习方案，包含“整体思路”“设计方案”。四是单元评价与积累，包含“倾听与说话”“梳理与积累”“阅读与运用”。这样的整体设计力图体现 教科书的编写特色，突出语文要素和单元核心任务的落实。 本书为了强化教学质量意识，特别设置了“单元评价与积累”，主要是针对单元学习进行系统的梳理，对单元重点进行针对性训练，对本单元习得的语文认知图式
