本书阐述了语文学习任务群的基本概念和基本特征,并聚焦语文学习任务群“是什么”“教什么”“怎么教”“怎么评”四大关键问题,分别从理论与实践两个方面加以论述。每一章的前半部分都结合六种学习任务群的特点,从学习主题、学习目标、学习评价、学习情境、学习任务、学习活动六个方面,阐述了研究观点和学习体会。