提出“民国儿童文学”这一文学史概念，可能是一件具有“突破”意义的事，但也可能是一件具有“冒险”性质的事。对于那一段已成为历史的民国史，我们自然不可能有参与其中的历史机遇，但按照历史真实和学术逻辑，试着从方法论上寻找突破，还原民国儿童文学的历史图景，则是一件可以尝试的工作。 王泉根编著的《民国儿童文学文论辑评（上下）》不是简单的资料汇编，而是按照中国儿童文学理论批评史的纲要辑评的专门性书籍。对所选每篇文章均写了“砚边小记”，附在正文之后，内容包括作者情况、写作背景、文章的基本论点或文献价值。
提出“民国儿童文学”这一文学史概念，可能是一件具有“突破”意义的事，但也可能是一件具有“冒险”性质的事。对于那一段已成为历史的民国史，我们自然不可能有参与其中的历史机遇，但按照历史真实和学术逻辑，试着从方法论上寻找突破，还原民国儿童文学的历史图景，则是一件可以尝试的工作。 王泉根编著的《民国儿童文学文论辑评（上下）》不是简单的资料汇编，而是按照中国儿童文学理论批评史的纲要辑评的专门性书籍。对所选每篇文章均写了“砚边小记”，附在正文之后，内容包括作者情况、写作背景、文章的基本论点或文献价值。
提出“民国儿童文学”这一文学史概念，可能是一件具有“突破”意义的事，但也可能是一件具有“冒险”性质的事。对于那一段已成为历史的民国史，我们自然不可能有参与其中的历史机遇，但按照历史真实和学术逻辑，试着从方法论上寻找突破，还原民国儿童文学的历史图景，则是一件可以尝试的工作。 王泉根编著的《民国儿童文学文论辑评（上下）》不是简单的资料汇编，而是按照中国儿童文学理论批评史的纲要辑评的专门性书籍。对所选每篇文章均写了“砚边小记”，附在正文之后，内容包括作者情况、写作背景、文章的基本论点或文献价值。
提出“民国儿童文学”这一文学史概念，可能是一件具有“突破”意义的事，但也可能是一件具有“冒险”性质的事。对于那一段已成为历史的民国史，我们自然不可能有参与其中的历史机遇，但按照历史真实和学术逻辑，试着从方法论上寻找突破，还原民国儿童文学的历史图景，则是一件可以尝试的工作。 王泉根编著的《民国儿童文学文论辑评（上下）》不是简单的资料汇编，而是按照中国儿童文学理论批评史的纲要辑评的专门性书籍。对所选每篇文章均写了“砚边小记”，附在正文之后，内容包括作者情况、写作背景、文章的基本论点或文献价值。
提出“民国儿童文学”这一文学史概念，可能是一件具有“突破”意义的事，但也可能是一件具有“冒险”性质的事。对于那一段已成为历史的民国史，我们自然不可能有参与其中的历史机遇，但按照历史真实和学术逻辑，试着从方法论上寻找突破，还原民国儿童文学的历史图景，则是一件可以尝试的工作。 王泉根编著的《民国儿童文学文论辑评（上下）》不是简单的资料汇编，而是按照中国儿童文学理论批评史的纲要辑评的专门性书籍。对所选每篇文章均写了“砚边小记”，附在正文之后，内容包括作者情况、写作背景、文章的基本论点或文献价值。
提出“民国儿童文学”这一文学史概念，可能是一件具有“突破”意义的事，但也可能是一件具有“冒险”性质的事。对于那一段已成为历史的民国史，我们自然不可能有参与其中的历史机遇，但按照历史真实和学术逻辑，试着从方法论上寻找突破，还原民国儿童文学的历史图景，则是一件可以尝试的工作。 王泉根编著的《民国儿童文学文论辑评（上下）》不是简单的资料汇编，而是按照中国儿童文学理论批评史的纲要辑评的专门性书籍。对所选每篇文章均写了“砚边小记”，附在正文之后，内容包括作者情况、写作背景、文章的基本论点或文献价值。
