本书包括： 1.精选经典篇目，文言文提高。2.可以诵读，可以练习，可以积累。3.每篇包括作者、作品、古代文化常识介绍，增加知识储备。4.重点难点词语注释、全文翻译、参考答案、解析详尽。5.对应有古代文化知识、让理解更加容易。
大语文工具书，基础联系，精篇阅读.本书精心选取八十位古今中外热点人物，并在每一人物主题下设置两大栏目：传记阅读、写作延伸。“传记阅读”训练古今人物传记的阅读能力，通过练，达到稳步提升的目的；“写作延伸”由这一人物延伸到写作上，使读写合二为一，更有利于提高学生的写作水平。
本书从高考语文命题角度出发，综合王大绩老师多年教学研究经验，以帮助学生勘破高考语文命题实质为目标，条分缕析、深入浅出地对高考语文试题中的各类题型及考点进行讲解分析。全书围绕“体味景语悟情语”这一核心方
这套图书凝聚着全国语文名师工作室专家们的智慧和汗水，目的就是要解决高中学生阅读中的困难，帮助学生提高做阅读题、诗歌鉴赏和写作的水平，期待能够帮助学生在高考中拿到高分。 希望本套图书不仅对广大考生、一线教师，同时也对各位家长及相关的研究人员起到积极地借鉴作用。值得庆幸的是，本套图书的前身校本教材在第六届“四方杯”全国语文教师选拔大赛校本教材展评中荣获一等奖！
本书为语文阅读理解练习册，是本系列初阶、中阶、高阶三个练习难度中的中阶难度，精选难度适中的经典篇目及全国各地 考题，助力学生在阅读理解方面提升答题技能，冲击满分。本书的一大特色为“批读法”，即在答案解析部分，对文章进行批注式阅读，力求帮助学生吃透文章，转变以往的阅读思维，掌握此方法并移植到今后的学习和训练中，从根本上解决语文阅读难题。本书选材考究、全面，讲解深刻、清晰，是提升阅读理解水平的佳作，适合小学六年级及初中的学生使用。
本书紧扣初中语文 教材，选编课外经典诗文，期望开拓学生视野，体验、欣赏古典文学之美。如：六年级上，选编了孟浩然的“早寒江上有怀”、苏轼的“六月二十七日望湖楼醉书（其二）”等 ；六年级（下），选编了苏轼的“鹊桥仙·七夕”、杜甫的“小寒食舟中作”等；七年级（上）选编了曹操的“短歌行（对酒当歌） ”、李白的“沙丘城下寄杜甫”；七年级（下）选编了李白的“登金陵凤凰台”、李商隐的“瑶池”等；八年级（上）选编了李白的“ 梦游天姥吟留别”、杜甫的“琵琶行”；九年级（上）选编了李白的“将敬酒”、苏轼的“江城子（十年生死两茫茫）”等；九年级（下）选编了苏轼的“念奴娇·赤壁怀古”、柳宗元的“捕蛇者说”等。
本书紧扣初中语文 教材，选编课外经典诗文，期望开拓学生视野，体验、欣赏古典文学之美。如：六年级上，选编了孟浩然的“早寒江上有怀”、苏轼的“六月二十七日望湖楼醉书（其二）”等 ；六年级（下），选编了苏轼的“鹊桥仙·七夕”、杜甫的“小寒食舟中作”等；七年级（上）选编了曹操的“短歌行（对酒当歌） ”、李白的“沙丘城下寄杜甫”；七年级（下）选编了李白的“登金陵凤凰台”、李商隐的“瑶池”等；八年级（上）选编了李白的“ 梦游天姥吟留别”、杜甫的“琵琶行”；九年级（上）选编了李白的“将敬酒”、苏轼的“江城子（十年生死两茫茫）”等；九年级（下）选编了苏轼的“念奴娇·赤壁怀古”、柳宗元的“捕蛇者说”等。
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本书《8大关键思维搞定初升高语文进阶》为“重点高中初高衔接手册”系列之一，它既回顾了初中语文的核心知识点，又展望了高中即将要学习的诗词鉴赏、整本书阅读等知识内容，并用语文学习涉及的基本方法贯通起来，体现了初中语文到高中语文螺旋式提升的学习要求。全书分“语文学习基本方法”“在回顾中展望高中新知”两大板块，共9节，并在每一节内容中融入直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、发散思维、聚合思维、创造性思维和批判性思维这8大关键思维，引导学生通过熟悉的知识背景实现学习思维的转型升级，让学生初步感知并体验这些关键思维在高中语文学习中的重要地位。本书适合准高一学生，旨在帮助他们平稳过渡到高中语文学习，亦适合语文教师，以及初高中语文教学研究人员。
本书稿根据 版初中语文七八九年级教材古诗文的内容进行注释，引导学生在了解诗歌大意后对某些词语、句子进行解释，对主旨、写作手法进行归纳等等；对古文批注主要有品评文字（夹注）、解释句意、归纳主旨、评点写作方法和写作特色等。全书分为三大部分，本书的 部分是古代诗歌批注，由诗歌及旁注、词语解释、古诗今译、主旨概括、文学常识、习题精练六个部分组成，习题精练涵盖了中考语文古诗的全部题型；第二部分是古代文言文，由文学常识、古文及注译（夹注）、主旨概括、阅读贮备、习题精练五个部分组成。习题精练涵盖了中考语文古文的全部题型；第三部分为古诗和古文的参考答案。
精分中考常考十大人文主题，不仅帮你积累素材，还教会你如何运用经典素材，哪怕身边小事照样写出高分作文！1.编写组为本书重点梳理了初中写作中常见的十大人文主题，中考考什么，就重点讲什么，并配有点评批注与写作实践，帮学生有的放矢，高效积累写作素材，根据书里设计的【写作实践】栏目，搞清楚应该如何分类审题和立意，能够快速反应，马上归类，知道自己要写什么，怎么去写。 2.本书从《品读》中精选百篇美文，从阅读到积累，跟着名家学如何运用、积累素材，快速理解，借鉴吸收。汪曾祺、贾平凹、冯骥才、铁凝、马未都、孙道荣、朱成玉、周海亮等名家作品均有收录，文后还配有品读鉴赏。指导学生看名家如何选择、运用素材，从而理解文章切入之巧、构思之妙。侧边栏里把每篇美文里一个个借鉴点都进行了阐述，方便考生快速理解，
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