《点击品牌 奥林匹克竞赛解题方法大全》系列丛书以新教学大纲为指导,按照新教材的全部知识点和学科竞赛的测试范围分类编写,以期为同学们提供全面、系统、实用、完备的竞赛解题方法。 《点击品牌 奥林匹克竞赛解题方法大全》系列丛书中内容以创新思维、掌握方法为主旨,通过一种类型,一个例题;一个例题,多种思路,来拓展学生的思维,提高学生的解题能力。后,精选习题,辅以针对性训练,让学生真正做到触类旁通、举一反三。
本书为《名校冲刺 初中物理专项训练与模拟试卷》,适用于全国各地的初中学生备考自主招生。全书共有8个专题和8套自招练习卷,每个专题由基础知识概要、典型例题和反馈训练三部分;自招练习卷均有选择题、填空题和综合题,均为自招中常考题型。在基础知识概要中,简明扼要的介绍本专题的重要知识点;每道典型例题都给出了解析和点拨,并配套同类练习题,以便学生巩固吸收。
题根不要求学生解那么多的题。不管是数学、物理、生物还是化学,按照题根由简到繁的认知过程,它把复杂的问题简单化,抽象的问题具体化,把未知转化为已知。一句话,题根的思想就是化难为易,这就是题根思想带给学习者的效益。这套“题根丛书”是研究性学习的一种案例教材,它不刻意强调知识的覆盖性,它特别强调思维过程的完整性、合理性和中学生的可接受性。 每一篇含如下五个部分: (1)题根案例。选择一个浅显易懂、引人入胜的例子(科学典故、科学实验、与生产生活相联系的值问题、能说明题根主题的叙事性情节)作为课题引伸、拓展的锲子;选择一个拥有基本知识、综合性好、具有典型意义的物理试题,进行知识解析、考点分析、易错点剖析。 (2)理论基础。系统总结、归纳和运用本题根所需要的各项基本知识。 (3)考场精彩。从
《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读.体育与健康》由中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心,于素梅编
《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读.道德与法治》由中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心,李晓东编
本书属于《中考物理分层训练》系列丛书,全书共有12个专题和10套模拟试卷。十二个专题包括 s - t 图像、压强大小的比较、电路故障分析等内容,每个专题包括考点分析、典型例题和巩固练习三部分;模拟试卷由选择题、填空题、作图题和综合题等组成,均为中考物理必考题型。本书主要是落实基础知识和基本方法,旨在帮助全国中考学生,巩固知识点,提升能力。
如果初中生和孙悟空、猪八戒以及焦耳等物理学家聚在一起,探究物理问题,将会是怎样的情形?这就是这本书要做的事。把他们放在各种熟悉的物理情景中,一同对话、思考、实验,谈笑间领悟科学知识,形成科学思维。 15 章、 72 节,从力学到热学,从光学到电磁学,初中物理内容尽在掌握。
《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读.初中物理》由中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心组织编写,李春密主编
教师专业发展已经成为近年来的一个热门话题。《初中物理教师专业发展/中学物理教师发展丛书》主要包括作者关于物理教师专业发展的理论建构与实证研究、指导的2012级4名物理教学论研究生介绍他(她)们物理教师专业发展的心路历程、针对我所指导的一名在职物理教育硕士展开的研究、物理课程与教学论团队的质性研究以及在北京市一所中学的物理教研组,采用教育行动研究的方法,开展了为期一年的教学研究能力发展的实践研究的案例。本书突出了理论与实践相结合,有较高的参考价值。
常常跟学生说起王国维的人生三境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 做题亦是如此。 试题千千万,再累也做不完,剥茧抽丝,究根溯源,显赫于灯火阑珊处的,正是题根。 题根来源于课程标准,它不是概念,不是结论,在形式上它是一个问题。但它不是一个孤立的题目,也不是一堆题中的一个单一的个体。它是一个题族的根祖,一个题系中的根基,一个题群中的代表。 中考试题设计,无一例外地从题根开始。变更条件,难度不同;变更题设,题目不同;变更设问,目标不同;变更载体,情景不同。中考出题,说到底是在做这种"题根变更游戏"!本书正是基于这样的认识而产生的 。全书以初中物理知识体系为线索,恰当整合,下设十四
我们常常会看到这样一种现象:不少同学整天忙着做作业,什么“竞赛辅导”、“升学练兵”,手头资料一大堆,习题做了好几本,但学习成绩就是提不高,竞赛成绩不理想,这是为什么? 究其原因,就是没有吃透教材的基本原理,没有掌握解题的科学方法。吃透原理,是学好各门功课的根本保证;掌握方法,是攻克奥赛难题的有力武器。只有弄清原理,才能思路清晰,从容对答;只有掌握方法,才能触类旁通,举一反三。不管遇到什么难题,都能得心应手,迎刃而解;不管参加何种竞赛,都能超水平发挥,一举夺标! 作者精心策划了版的这套《点击金牌 中学生奥林匹克竞赛解题方法大全》就是期望为同学们提供全面、系统、实用、完备的奥赛解题方法。 ——作者以为指导,以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨,按
引导学生在实验过程中学会多角度的思考和分析问题 培养学生在实验活动中发现问题和解决问题的能力