本书作者曾编写《中学文言文助读》，出版后发行逾220万册，为中学语文界公认的优秀辅导读物。《新编高中文言文助读》自1997年出版以来，也取得了非常好的反响，为更加适应新的教学形势，本版特作了增订和修订。本书现精选281则短小浅近、生动有趣的文言文，分上、中、下三编。上编按内容编排，分 志向 学问 、 教育 修养 、 人才 品性 、 治国 为政 、 友情 识见 等部分；中编按体裁编排，分 成语 典故 、 寓言 神话 、 传闻 趣谈 等部分；下编为58篇文言文阅读训练。上编和中编的每部分结尾分别安排知识短文，介绍实词、虚词、词性活用、常见句式、固定句式等*实用的文言文阅读知识。每则短文分 原文 、 注释 、 阐发与应用 三部分。第三部分精彩、灵活而生动，或串讲难词难句，或讲解古代文化常识，或介绍古为今用的思路，或提供扩展阅读的材料。

本书是 高中语文单元教学指南丛书 中的一册。 高中语文单元教学指南丛书 是高中语文课程教学的参考用书，供高中语文教师及高中学生使用。本系列依据2017年颁布的《普通高中语文课程标准》、2019年全国推行的部编本语文教材，对单元教学下，教师教学目标、教学内容标准等进行解析，并按单元及课时，进行教学分析与指导，为教师开展有效的单元教学提供指南。

老舍是 人民艺术家 。他出身贫寒，却登上艺术的荣誉殿堂；他是文学大师，却不忘对穷人的关照。今天为什么读老舍？为的便是在充满同情的叙事中欣赏他那雅俗共赏的语言艺术。是《小麻雀》开启了中国孩子的童蒙年代，是《我的母亲》让中国的孩子知道了生活的艰辛。本书围绕老舍的作品，结合他的人生，讲述老舍的创作与人生故事。老舍是北京的,是中国的，是东方的，也是世界的。本书将带领读者认识一个全面的老舍。

本书立足于高中必修语文教材，第一部分以贯通文言文基础知识为重点，用高考必考的大量文言例句作为佐证材料，对词类活用、古今异义等文言现象以及文言句式进行通释。第二部分对高中阶段的150个常用重难点文言词汇逐字突破，除囊括课本例句所涉及的义项外，还拓展了部分课外常用义项，旨在比较全面地分析文言的 特点和性质 ，实现文言文学习的一通百通。

《中国诗词名篇赏析》（上下册）是对中国中央电视台热播节目《中国诗词大会》*季、第二季、第三季命题范围内的全部经典诗词约400首进行评注赏析。其特色是以经典名句为纲要，按照作者生年顺序编排，包含 作者简介 原作 注释 赏析 几个部分，代表了当今唐宋诗词研究的*新学术水平。本书所选诗词版本、作家的生平简介以及诗词的注释，确保准确无误，评点注重深入浅出，对诗词主旨、艺术特色，对经典名句的独特内涵、审美意义以及时代价值的赏析，力求言简意赅，活泼平易，引导读者进入诗意美的殿堂。本书旨在向社会提供一种权*的、可靠的诗词读本，适合中学生、大学生以及不同层次的广大诗词爱好者阅读。

本书面向中学语文教师和中学生,针对教师不会解读文本、阅读教学指导能力不足,中学生不会深度阅读、阅读能力不强问题,对普通高中不同版本、中等职业高中不同版本教材中20篇名篇、定篇进行了深度解读。语言朴实严谨,没有晦涩难懂的概念、技术和方法,是语文阅读道、法、术的自然有机结合,更有利于教师和学生在阅读中获得阅读方法、语文智慧,提高学科素养。

本书由著名教授级高级教师蒋念祖主编，全书共包含8个专题，均为高考考查的重点。这些专题有：字音识记，字形书写，词语把握，病句辨析和修改，句式变换、句子的改写与仿写，标点，修辞，语言运用综合训练等。全书旨在帮助老师和同学高效率地达到新课程标准对中学语文教学、学习提出的目标要求。本书既可作为平时学习语文的工具书，又可作为复习迎考的指导用书。

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维克多·弗兰肯斯坦是一名年轻的科学家，他痴迷于创造生命。他独自一人狂热地工作了数月，终于在命中注定的那个夜晚，与自己的作品相对而视。然而维克多对自己所创造的怪物感到厌恶，随即弃之而去。怪物先被自己的创造者后又被所有人类所厌弃，其悲哀渐渐转为愤怒，继而它想要复仇。 维克多能阻止怪物的报复行为吗？

本书是关于中小学语文（古诗文）教育的教学实践著作。全书共四章，介绍了主题分析法、意向分析法、社会历史批评法、比较与对读法。这些都是中学古诗文解读常用的方法。每一章都举了大量例子，展示了这些古诗文解读方法的具体应用过程。本书内容深入浅出，易于理解，可作为中学教师古诗文教学的参考，帮助教师系统地掌握古诗文解读的教学方法，也可帮助中学生提高对古诗文的理解水平，提升古诗文题目的答题能力。本书可供相关专业的师生及对该领域感兴趣的读者阅读。

作为中国当代具有重要影响力的作家，余华的小说笔调冷峻，对暴力与死亡的主题有着深刻的思考。他以先锋派小说创作出道，通过《活着》走向世界。他的小说不断地展现出对人性的思考，对命运的叩问，对生存和存在的探索，敲击着每个读者的心灵，而这正是今天我们读余华的意义所在。

不管安妮·班克斯怎么努力，她也只能勉强维持生计。她的钱永远也不够给她的两个十来岁的孩子，格斯和埃利，买他们所需的东西。 格斯的个头一直在蹿，他想要一套足球装备；埃利不断变换头发的颜色，她想要更多的化妆品。 一天，他们时来运转——安妮的邻居罗斯·斯坦威主动提出要教格斯如何做秘制果酱。罗斯的果酱究竟好在哪里？它能让班克斯家的生活有所改观，并解决他们的困难吗？

本书收集了近年来高中语文教学领域内，具有深度影响、代表语文课程改革方向的精彩课例，覆盖阅读教学、写作教学、选修课教学、专题学习与演练等高中语文各个领域。精选的课例由众多名师及中青年优秀教师执教，或扎实、本色，或诗意、幽默，余韵悠长。辅以教者反思及语文教学领域的专家、名师的品评分析，引领一线教师开拓教学思路，深入思考自己的课堂，在品评好课中加快专业成长

为使青少年较好地接受我国古代诗词曲的熏陶，培养艺术鉴赏力，我们从唐诗、宋词、元曲中，精心挑选了既文质兼美，又适合中学生阅读的400首诗词曲，按照初中与高中两个学段分成两册，即初中版和高中版《唐诗宋词元曲》。考虑到唐诗、宋词、元曲在中学生中的不同影响，每册选取了唐诗80首、宋词70首和元曲50首，共200首诗词曲构成一本书。这些诗词曲的选择既照顾了文质兼美的名家名篇及其历代以来的影响力，又考虑了现时中学生的接受程度和中学教材中的选用情况。书中对每首词曲都做了准确的注释和精心的翻译，特别是考虑到中学生文学鉴赏的实际状况，对每一首诗词曲都作了切合中学生阅读心理、阅读习惯和阅读需要的赏析。本书为《名师导读宋词(高中版)》，由肖川编著。

全国通用，单元指引，阅读指导；强化训练，名师点评；阅读素材，日积月累；真题在线，参考答案。

在学习和生活中，小学生经常会用到许多的词语。或许会读、会写，也懂得它们的意思，但却不知道这些词语是从哪儿来的。其实，在这些词语的背后都隐藏着一个个有趣的故事。这些词语的"宝藏"就埋藏在历史的长河中，闪闪发光。 这套《藏在词语中的宝藏》小丛书，是儿童文学作家专门给同学们编写的词语故事书，挑选了大量有意思、有生命力的词语，并循着历史发展的脉络，搜集编写了浅显易懂的小故事。为了更适合同学们阅读，作者还精心设计了"词语小学堂"、"词语加油站"和"你知道吗？"等小栏目，从词语的应用角度，帮助同学们扩展语文知识，或以互动猜词的形式帮助同学们积累词汇量。 这是一套集知识性、实用性和趣味性于一体的好书，真正做到了深入浅出，无论是小学生，还是初中生都可以阅读。同学们在有趣的"寻宝旅程"中，将收获丰富

《小学生写景作文》既讲方法，也讲范文，针对太阳、月亮、星辰、天空、风、云、雨、雪、早晨、中午、黄昏、夜晚、花朵、树木、城市、乡村以及四季等，表现独特的自然景观和地域风貌，赋予其想象力，循序渐进地指导小学生如何写景物类的作文。每一篇作文都配有细致、深入的点评，使文章的精彩之处一目了然，帮助孩子更好地理解文章，抓住文章亮点，不仅可以学会如何写好一篇精彩的文章，还能让思维力、想象力、表达力在一个个技法的运用中得以提高， 进而提升作文水平。

为了帮助小学生更好地掌握字、词、句，积累词汇，提高语言应用能力，我们特地编写了《小学生组词造句》这本书。本书收录了现行多种版本语文教材中出现的字与词语，在小学生必须掌握的字词外适当扩充，共收录单字头3500余个、造句词语4000余条。本书突出组词造句的功能，在词语、例句的选择上充分考虑到引导性与小学生的接受水平。一般每个字组五个以上的词，词汇丰富实用；选择常用词语造句，例句用语规范，生动活泼，富有童趣。

这套“小学生读书工具库”，是广大小学生学习语文的工具书，是增长语文知识的教科书，是丰富语言积累的资料书，是拓展阅读的书。

在北大附小构建学校生命发展课程体系中“博雅语文”课程是 重要的一个组成部分“博雅语文”的命名不仅仅只是简单指向这个汉字词语的字面意思，而是一种承载着两千多年历史、贯通中西、跨越古今的教育观念和范式。尹超著的这本《寻味博雅语文》具体内容包括寻源博雅语文、阅读的阶梯、写作新思维、生命的对话、与传统文化相遇、语文理想国，形象而生动地介绍了“博雅语文”的特色、博雅教育的传承、内容框架、教学策略等内容。书中引用了大量的语文教学案例，集趣味性和生动性于一体。