本书详解部编版高中语文必修上、必修下两册教材中共34篇古诗文，对需要掌握的字词全注，对古诗文全文全译，对重难点全解，并进行拓展阅读和提升练习。本书不仅对古诗文内容做全面准确的讲解，而且补充、拓展相关的传统文化知识，是高中生学习古诗文和传统文化的实用助学、备考读本。

本教程颠覆了固有思维习惯，借助逻辑学、哲学、历史学、数学、心理学、政治经济学、跨媒介阅读等多种学科专业性思维创建了模板式思维的语文学习方法。 本教程根据国家课程标准与考试命题，分为多文本阅读（社科类文本）、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、现代文学类文本阅读、记叙文与议论文写作五章，针对高中生学习和备考的主要问题，研究推出模板式思维的学法指导与思维品质的升格训练，同时提供有针对性的解决策略和具体实施步骤。 每一章根据不同知识与能力板块设计了不同的思维模板、审题模板、表达模板等。在 模板思维学习 和 课堂教学实录 之后设计了 举一反三 学以致用 和 读写贯通 的扩展升格练习，内容不仅涉及高考题型与题目，更包含真实的生活素材、丰富的跨媒介阅读资料，以便清晰、高效地实现阅读与写作能力的贯通提升

本书是 高中语文单元教学指南丛书 中的一册。 高中语文单元教学指南丛书 是高中语文课程教学的参考用书，供高中语文教师及高中学生使用。本系列依据2017年颁布的《普通高中语文课程标准》、2019年全国推行的部编本语文教材，对单元教学下，教师教学目标、教学内容标准等进行解析，并按单元及课时，进行教学分析与指导，为教师开展有效的单元教学提供指南。

本书总共分为十五讲，以 鲁迅画像 为起始线索，结合《回忆鲁迅先生》，先为读者勾勒了生活中的平易近人的鲁迅，以引起读者兴趣，再分讲鲁迅的各篇重要小说作品，以《呐喊》中的篇章为主，也包括《彷徨》《故事新编》等作品。每一讲中，作者都会从一个特定的剖面进入小说，提出相关问题，再通过具体的文本细读来解答。如第二讲 孔乙己的 可笑 与 不幸 ，就是从小说中的 笑 入手，以此为中心提出问题，并进行相应分析。这种抓准小说描写重点的解读方式，是作者结合多年一线教育经验后总结而成的，相信能给读者提供一种引人入胜的阅读鲁迅的视野和角度。

《中国诗词名篇赏析》（上下册）是对中国中央电视台热播节目《中国诗词大会》*季、第二季、第三季命题范围内的全部经典诗词约400首进行评注赏析。其特色是以经典名句为纲要，按照作者生年顺序编排，包含 作者简介 原作 注释 赏析 几个部分，代表了当今唐宋诗词研究的*新学术水平。本书所选诗词版本、作家的生平简介以及诗词的注释，确保准确无误，评点注重深入浅出，对诗词主旨、艺术特色，对经典名句的独特内涵、审美意义以及时代价值的赏析，力求言简意赅，活泼平易，引导读者进入诗意美的殿堂。本书旨在向社会提供一种权*的、可靠的诗词读本，适合中学生、大学生以及不同层次的广大诗词爱好者阅读。

都说 得语文者得天下 ，但是语文天下岂能轻易得到，又岂是人人可得？ 《高中语文精讲与精练》，可以为同学们夺得语文的 天下 助一臂之力。 《高中语文精讲与精练》以语文核心素养提升为圭臬，将语言的品味运用作为起点，把思维的发展与品质融入语言的分析和训练之中，注重中国文化元素，突出中国人的审美鉴赏方法，通过系统的与课堂教学同步的学习训练，以期实现语文综合素质的提升。 《高中语文精讲与精练》的册数与高中语文教材对应，每册按照教材目录组织内容，以课为序。这样，可以方便同学们在老师的指导下同步使用。每一课的栏目设计有： 写作背景、文本解读、学法指津、课后精练（另成册），前三个栏目谓之精讲，后一个栏目谓之精练。本套书的编写力求这样一些特色： 写作背景： 简洁明了，只关注本篇课文，

《名师教语文：深度解读与学习设计》这套丛书紧扣统编高中语文教材，以学习者为中心，贯穿大单元意识，采取线上和线下相结合的方式，对教材进行深度解读与学习设计。丛书在准确把握编写意图的基础上创新设计，力图体现统编教科书的编写特色，突出语文要素和单元核心任务的落实。每个单元包括 任务与目标 课文解读与学习设计 单元整体学习方案 单元评价与积累 4个部分。既有针对每一课的具体学习设计，又同时注重单元整体的综合性；文本解读，力求通透；注重学习评价，针对单元学习进行系统的梳理，对单元重点进行针对性训练。 丛书编写团队以知名语文特级教师为主体，通过名师对教材的每一篇课文和每一个单元的详细阐述和学习设计，助力统编高中语文教材的学习。

《中华吟诵读本：高中生必背古诗词文70篇》（附光盘）由江苏师范大学教授李昌集主编，中华书局出版发行。 诵读和吟诵，是学习、感悟和表达古诗词文的一种有效方法。本书选择了70篇古代的散文和诗、赋、词、曲优秀作品，予以精要的注释和解析，每篇作品配备了一流专家的朗诵和传统吟诵。 本书的吟诵荟萃了全国各地传统吟诵的精英，年龄都在60岁以上，其中有出生于清末和民国的老一辈学者文人，有老一辈读书人传授的弟子，有长期研究传统吟诵的专家，较全面地展示了传统吟诵的丰富性和多种风味，是了解和继承传统吟诵的珍贵资料，是中学师生和广大朗诵吟诵爱好者进行语文诵读教学、学习传统吟诵和开展古诗文吟、诵活动的教材和范本。 本书还收录了一些古诗词的昆唱、琴歌和歌曲，目的是使大家对汉语有声语言的不同

本书在为江苏高中生适应语文高考全国卷，提供及时、充分、高效的优质服务。在 聚焦考纲变化 部分安排了9讲：高考作文论述文的核心立意、高考作文论述文的文学素材、高考作文小小说的写作技法、高考作文记叙性散文的写作、高考作文议论性散文的写作、高考作文抒情性散文的写作、高考命题频率高的古典名句、高考试题中的古代文化常识、高考句义分析简答题的解答。狂补重点难点 部分安排了11讲：高考文言文试题的一词多义、高考文言文试题的古今异义、高考文言文试题的词类活用、高考文言文阅读中的通借字等。

本套书 《小学生必背古诗文》、《初中生必背古诗文》、《高中生必背古诗文》是跟据*规定的中小学生应背诵的古诗词，并有作者简介、注释、解读等部分组成。

华德福教育在德国发展了一百多年，近十几年来也在中国遍地开花，尤其近几年获得了越来越多家长和老师的认可，在许多教育宣传片及教育指南上也能看见其影子。国内的经典华德福书籍也广受众多家长老师及教育爱好者的欢迎。不过，还有大量承载着华德福百年教育经验智慧的海外文献，值得我们去学习和探究。 我们特别发起 天使在线 华德福书库 公益项目，聚焦于华德福与人本教育书籍的翻译与出版，以更好推动人本教育事业在中国的发展。该项目已经运作了一整年，现在首批书籍在大家的携手努力下将在国内正式出版，包括《青春的旅程，让文学照亮成长之路：华德福高中的文学课》《青春的旅程，让文学照亮成长之路：华德福高中的文学课》及《童年密码：从理论到实践，探看华德福教育》和《一场穿越时空的探险：原来孩子可以这样学历史》。

为帮助广大高中学生学好文言文，继承我国优秀的文化传统，提高文化素养，本书精选100段文质兼美的文章，供学生课外阅读。本书编写体例是：原文、注释、指要、佳句、练习5个部分，培养学生阅读浅近文言文的能力。

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为使青少年较好地接受我国古代优秀诗词曲的熏陶，培养艺术鉴赏力，我们从唐诗、宋词、元曲中，精心挑选了既文质兼美，又适合中学生阅读的400首诗词曲，按照初中与高中两个学段分成两册，即初中版和高中版《唐诗宋词元曲》。考虑到唐诗、宋词、元曲在中学生中的不同影响，每册选取了唐诗80首、宋词70首和元曲50首，共200首诗词曲构成一本书。这些诗词曲的选择既照顾了文质兼美的名家名篇及其历代以来的影响力，又考虑了现时中学生的接受程度和中学教材中的选用情况。书中对每首词曲都做了准确的注释和精心的翻译，特别是考虑到中学生文学鉴赏的实际状况，对每一首诗词曲都作了切合中学生阅读心理、阅读习惯和阅读需要的赏析。本书为《名师导读唐诗(高中版)》，由肖川编著。

“我将变老、变丑，但这幅画像中的我将永远年轻。” 在一次聚会上，艺术家巴塞尔·霍尔沃德邂逅了年轻英俊的道林？格雷，并突然间有一种不祥之感。但后来，道林·格雷成为他的朋友，巴塞尔给道林画了一幅完美的画像。 道林见到自己的画像后许下怎样的愿望？他又为何把画像藏起来，不给任何人看呢？

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王充闾的散文语言别致典雅、内容朴实丰厚、意境精深幽远，他的文章深受广大学生和教师群体的喜爱，是老师教学、学生阅读的*，也是提升中小学生阅读和写作能力的典范。 近年来，中小学课本经历了全面改版，王充闾的作品活跃在众多版本的教科书中。现行的各个版本中小学语文教材，如人教版、苏教版、沪教版、鲁教版、粤教版等几十余版语文教材，均收录了王充闾的作品。这些作品同时也是中小学语文考试试卷的 常客 ，可谓极具品质保证。 《王充闾语文课》收录了王充闾先生目前被收入语文课本及阅读材料的精选文章，共计36篇，为广大中学生读者提供了方便的读本，是学生学习语文、学习写作的上佳选择。

《中华根文化·中学生读本·立于礼：“三礼”选读》主要内容包括：礼之态度、礼之大意、礼本于天、礼之所用、大同小康、二十弱冠、礼始于冠、敬冠重礼、冠礼之义等。

作文是考察学生思想表达、文字把握以及语言应用的综合素质之尺，如何提高作文成绩是让学生和教师倍感头疼的“问题”。实践证明，多读多写，有意识的模仿创造是写好作文的必由之路。 除了多读古今中外的名著和科普书籍，读同龄人的优秀文章也不失为一种培养写作能力的良好途径。 同龄人生活环境类同，年龄相仿，易于沟通和相互理解，所以读同龄人的文章易于产生思想上的共鸣就不足为怪了。 同龄人的优秀作文集对同学们的作文训练更有帮助。因为大家坐在同一个教室里，由同一个教师来教，学习相同的内容，甚至写同一个题材的作文，为什么这些同学就能够写得比较出色呢？通过阅读，同学们从选材，从构思，从立意，从布局，从语言等方面，去思考、去分析，经过比较，就很容易找出差距，反复琢磨和体会，并进行学习、模仿和借鉴

《走进古典诗词写作》是人大附中语文组特色课程建设成果之一，源于活泼有趣的课堂教学。 人大附中 中国古典诗词创作课程 教材 覆盖近体诗、古风、词三大体裁。 名篇领路，点破创作之道，初窥门径。 习作穿插，配合精彩点评，轻松登堂。 视频讲解，攻破重点难点，熟练上手。 重焕诗歌荣光，再现名校课堂。

“人，必须心中有爱。” 可怜的孤儿简·爱童年不幸。作为她监护人的舅妈以及表兄妹们都厌恶她，并把她送去一所非常严格、缺乏关爱的洛伍德寄宿学校。所幸学校里的生活渐有起色，简留在学校并成为一名教员。尽管如此，她依旧渴望友谊和爱情。后来，简谋得一份工作，在桑菲尔德府担任家庭教师，在那里，她邂逅了迷人又神秘的罗切斯特先生。 简是否找到了她一直以来所期待的真爱？ 桑菲尔德的阁楼里又隐藏着什么可怕的秘密？