为适应“双新”背景下的数学教学，即适应新课程标准、新教材的要求，笔者编写了本书。旨在探讨高中数学知识之间的横向联系，让学生掌握基本的解题方法和技巧，巩固基础知识，提高学生的学习兴趣，加强学生数学核心素养的培养。 书中主要内容是从不同的角度、不同的数学思想出发，不囿于一种方法，力求通过多种思维形式解决同一个问题，发散学生的思维，提高学生的解题能力、创新能力。 本书以高中数学中立体几何知识为主要内容，包括： (1)立体几何中重要定理的多种证明方法。 (2)立体几何中直线与平面、平面与平面的关系问题及其证明的诸多方法，并总结解决这类问题的一般方法。例如，直线在平面内、直线与平面垂直、平行的证明，异面直线所成角及距离的求解方法，平面与平面垂直等诸多问题。 (3)对于多面体、旋转
整体掌握数学思维与方法，提高解决数学问题的能力！ 本套书为数学教育家刘薰宇所写的优质数学读物。 全套书分为《马先生谈算学》《数学的园地》《数学趣味》三册。 《基础提升篇：马先生谈算学》：“马先生”用一百多种应用题型，详细讲解学习数学的方法、思索问题的途径，探究题目间的关系和变化的秘诀…… 《思维拓展篇：数学趣味》：11篇曾刊于《中学生》的数学文章，告诉你生活中蕴藏着哪些数学思维。 《应试挑战篇：数学的园地》：13篇文章，从火车运动开讲，到函数、诱导函数，再引出极限、微分等数学概念，系统性讲解数学知识的“进化”与“迭代”。
本书为李正兴高中数学系列之一，共十三章74节，针对新高考，每一章先重点解读考查目标与内容以及命题的指向，每一节则包括“知识储备”“双基回眸”“经典例题”“疑难解析”“突破常规、轻松 ”“真题导读”“试题猜想”七个部分，74节相当于74份教案或学案。节与节、章与章之间环环相扣，交融渗透，以数学思想这根红线贯通全书。
随着物联网、数字医疗、智慧城市的兴起，时间序列数据分析变得越来越重要。随着持续监测和数据收集变得越来越普遍，对通过统计和机器学习技术进行时间序列分析的需求将会增长。 这本实用指南涵盖了时间序列数据分析的创新成果和现实世界的案例，使用传统统计方法和现代机器学习技术，帮你应对时间序列中 常见的数据工程和分析挑战。作者Aileen Nielsen用R和Python语言对时间序列进行了全面且通俗易懂的介绍，数据科学家、软件工程师和研究人员都可以很快上手并投入使用。 通过本书你将学会： ·查询并清洗时间序列数据 ·进行探索性时间序列数据分析 ·存储临时数据 ·模拟时间序列数据 ·为时间序列生成和选择特性 ·测量误差 ·利用机器学习或深度学习对时间序列进行预测和分类 ·评估模型准确性和性能
本书是以数学新课程标准为依据，以数学学科核心素养为目标，优化知识的呈现方式，并深度应用可动态交互的AR、互动微件等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习方式，融科学性、艺术性、互动性和趣味性为一体的数学可视化教学用书．全书分为空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系以及空间向量与立体几何三个部分，其内容主要是对三维空间的几何对象进行直观感知、操作确认、思辨论证，使学生的认识从平面图形延拓至空间图形，完成由二维空间到三维空间的转化。
本书以高三数学复习课的教与学为切入点，以“能力观、思想观和素养观”为导向，围绕核心数学概念、数学解题方法、数学思想方法等方面详细呈现16个教学案例。每个案例均分为：以史清源、以史明理、以史铸魂、以史探法、以史启智、以史明志和以史启思七个主题，重点探讨如何在教与学中融入数学史，浸润数学思想，提升核心素养。这些案例或立足于章节复习课；或是对具体的数学概念、公式定理的复习；或是立足于提升学生的数学阅读和理解能力，从而实现“能力之助”；或是基于充分挖掘数学史材料的高考真题、自主命题等，从而引导学生运用有关数学概念、定理、思想和方法来解决问题，同时体现“知识之谐”“方法之美”；或是可以呈现数学的问题之源、数学的社会功能以及数学与现实世界的联系等，从而体现“文化之魅”；亦或是呈现数学家在
本书专为高一学生打造，可与人民教育出版社2019年新改版高中数学A版必修第二册教材配合使用，为全面系统夯实高一学生基础知识，提升解题能力编写而成。每一道例题代表一种题型，针对不同基础的学生，设有“练其
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