研究高考特点，提炼教学目标； 关注问题解决，总结思维路径； 诊断难点错点，设计教学突破； 重视学习活动，提升思维素养。 内容简介 本套书为浙江省高中物理学科基地及多个专题研究小组、名师工作室经历三年多时间的研究成果，针对 新课程新教材新高考 教学和学习过程中的关键问题，着力于知识学习完成之后学生核心素养的培养，从目标、方法、策略和师生教学活动等角度对专题学习进行了整体有序设计，助力高三学生在一轮复习中更好地达成新教材和新高考要求，在难题求解上获得突破和提升。本套书深度剖析了学生学习中的难点问题和思维障碍，按照问题解决的类型和思维过程，釆用分专题和分阶段模式逐一击破学生在学习中碰到的问题，训练并形成学生突破难点的思维能力，学习并借鉴优秀学生的思维方法，帮助学生更好地冲刺高考高分
本书以学习进阶作为工具，聚焦中学物理的 电与磁 主题，系统分析了电场、磁场等主题核心概念和电场强度、电势等关键概念的学习层级，层级跃迁的关键点，以及层级中蕴含的物理学科核心素养发展载体等内容。基于对 电与磁 主题学习内容的分析，结合《基于课前学习诊断的高中物理教学整合研究》一书提出的教学模式和传统的课堂教学模式，分别开发了基于不同教学模式的单元教学和课时教学的改进案例。本书尝试进行基于证据的教学改进，证据主要包括物理学内容分析、基于学习进阶的学习过程可视化描述、教师的实践智慧、对学生学习情况的调查与测评等。 本书可供物理教师、课程与教学论研究生参考。
《重点中学高中物理导读（修订版）》按照全国高中物理课程标准编写，参考了*的课程标准和教材提纲。全书共十八章，在*至十七章都设有 概念和难点辨析 和 解题规律和方法 。在 概念和难点辨析 中，对 概念 定义 定理 定律 公式 中的一些难点，进行辨认和分析，将上述内容中的意义，适用条件，使用范围，区别和联系等尽量讲清、讲透，使学生能真正的掌握基础知识和基本概念，为解决物理问题打好基础。在 解题规律和方法 中，讲解如何利用 概念 定义 定理 定律 公式 等来解决物理问题。对其中一些物理问题进行分类指导，并通过例题分析，使学生掌握解题的基本方法和技巧，以提高学生对物理问题的解题能力。 第十八章，讲了 12种物理解题的思路和技巧 ，对物理问题的解题方法作了很好的汇总。
