2017年颁发《普通高中化学课程标准》，人民教育出版社2019年出版新的高中化学教材，包括2本选修和3本选择性必修。《物质结构与性质》从之前的选修变成选择性必修，高考试题也大幅加入结构试题。鉴于此，在新课程新教材新高考背景下，高中一线化学教师进一步学习研究结构化学内容显得尤为迫切和重要。本书旨在编写一本对高中《物质结构与性质》教材深度解读、归纳、总结的研究型教学指导书，在难度上不超过课程标准要求，在行文上适合各年龄段和各种受教育背景的老师阅读。本书主要内容如下： 一、新课标新教材新高考背景下高中结构化学教学分析，内容包括. 新旧课标中结构化学要求对比分析；新旧教材中结构化学内容对比分析；新课标新教材新高考背景下结构化学教学困境。 二、新教材中结构化学内容研究和教学指导，内容包括：原子结构与性
奥赛是由中国科学技术协会主办，并得到*及各级教育主管部门支持的，在具有广泛影响的面向在校学生的课外活动。为了向中学生普及科学知识，激发他们学习学科知识的兴趣和积极性，为学生提供相互交流和学习的机会，促进中等学校科学教育改革，点击 奥林匹克竞赛解题方法大全》丛书编委会，邀请了全国各地潜心耕耘于这块园地的教师编写，汇集近年外奥赛、中考、高考试题精华，当前奥赛的高水平，体现课程改革的新理念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。
《高中理科解题策略与能力提升 化学篇》是以提升化学学科核心素养为主旨，以减轻学生学*担为宗旨，对标高考化学试题，围绕高中化学解题策略而编写的。《高中理科解题策略与能力提升 化学篇》包括三部分，共二十八章。**部分为**章～第三章，主要阐述高中化学选择题、非选择题、分知识版块的解题方法与策略；第二部分为第四章～第二十二章，按人教版教材必修1、必修2、选修4、选修3、选修5 顺序分章进行具体解题策略指导；第三部分为第二十三章～第二十八章，主要围绕高考的难点进行专项突破，寻求突破的方法与策略。各章主要包括题型综述、策略综述、问题辨析、典例剖析、能力提升、自主命题六大版块，各版块相互融合，始终围绕知识结构化、方法建构化、策略系统化进行编写，旨在指导学生进行知识整合、思维建构、方法提炼、策略形成与素
名师选题（高中化学） 丛书由任教于杭州二中的化学特级教师林肃浩携手省内众多名师联合编写。丛书共五个分册，与人教版高中化学新教材同步，通过习题等第、层次的科学设计，引导学生循序渐进学习。 每章节选题分为ABC级： A级，基础练习，适用于教学同步的强化巩固，难度以化学学考水平为主； B级，提高练习，适用于选考（高考）的拉档提分和满分冲刺； C级，拓展练习，适用于 强基 和竞赛的自主学习。
由汪纪苗、史定海主编的《高中化学培优助学讲义(上)》以高中化学教材体系为编写架构，内容在抓基础要点的同时，将拓展思路、树立化学学科思维方法为本书主要目标。对书本中的各知识点进行了详尽归纳和总结，并作适当拓展。例题丰富，讲解深入浅出，对参加高考和自主招生考试的学生有较大帮助。
本书从普通高中化学新课程教学中存在的具有代表性和普遍性的疑难问题入手，通过具体教学案例中教学问题的分析与讨论，从理论高度阐述解决这一类问题的教学策略，并将其运用于所选择的具体教学案例之中，进行第二次教学设计和教学实践，从问题分析，理论提升，策略形成，运用实践，操作呈现等层面，解决一线高中化学教师在化学新课程教学实践中的问题、困难和困惑，使教师达到从理论提升、策略运用、方法获得、素养提高之目的。本书是一本可读性很强的化学教师专业素养提升读物。
本书依据《普通高中化学课程标准》（下称 ）中 物质结构与性质 模块的教学内容与要求进行编写，包含 原子结构与性质 分子结构与性质 晶体结构与性质 近两年卷解析 四个章节。该书运用CG动画、AR交互及微课程视频等技术手段，对 中微观结构、微观概念与微观动态过程进行了 可视化 呈现，对化学中分子、原子与晶体的微观结构模型以及化学键的类型等抽象概念进行了细致讲解，对 元素周期表（律） 等基础知识点进行了拓展和延伸。该书简单易懂，能够为阅读者展示微观结构化学的美丽与魅力，对于科学知识的传播，以及对教师提升教学水平，实现教学目标，学生提高学科素养，达到学习要求，具有积极意义。
做题能够巩固知识、提升能力，为了帮助学生有效做题、精准训练，我们特意策划本套图书《知识日记+考前唤醒》，以期使学生能够练得精、练得准、练得高效！本分册是高中化学 有机化学，针对高二高三学生，特别设计了知识练、趣味练、易错练、能力练、特色练、真题练等模块，专项整理，各个击破，更有利于学生快速提高成绩。
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解决5大学习困难 1、学习困难：知识能掌握，解题有困难； 产生原因：习题训练不系统，解题能力水平低； 解决方案：《53题霸 专题集训》针对训练 2、学习困难：习题天天做，成绩提升慢； 产生原因：题目设置不科学，错误原因缺分析； 解决方案：练经典试题，剖错误原因 3、学习困难：小题耗时多，得分效率低； 产生原因：解题方法不灵活，限时强化训练少； 解决方案： 小题速练 限时限量练方法 4、学习困难：题目审不清，解题无思路； 产生原因：抓不住解题关键，无名师答题指导； 解决方案： 答题指导 一语点醒梦中人 5、学习困难：会做题失分，考试发挥差； 产生原因：不了解评分细则，答题欠严谨
知识习题化，学科题典，知识点精炼一：知识习题化 知识点碎片化练习，重难点分层式演练二：小题专练 小题专练，逐个击破三：1 1 2 《知识清单》《习题化知识清单》讲练互补，让你的学习再无Bug
