《高中假期作业》根据学生的假期时间编写的假期作业，方便学生更加有计划地安排自己的假期学习生活。 《高中假期作业》精心设置新颖的习题，将教材知识提纲挈领，把理解和应用融为一体，开发思维空间，启迪智力潜能，全面提升学生的学习能力，注重趣味性、新颖性、时代性，开拓学生视野，真正体现新课改的要求。
提分好帮手，我有金博优。 使用《高中假期作业》系列丛书，让学生明确学习目标、树立信心、提升学科素质。 《高中假期作业》系列丛书丰富学生暑期学习生活。
百题大过关高考生物按照试题的难易程度分成两个分册：《基础训练百题》《提高训练百题》。 《基础训练百题》侧重于夯实基础，《提高训练百题》侧重于提高能力。两个分册都含有分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程五个模块，以核心知识的分析和归纳为着眼点，通过建构知识体系进行学法指导，配合针对性的过关演练，形成高效有序的高考备考攻略。《基础训练百题》适用于高三一轮复习。其中 过关攻略 侧重于知识点的横向联系和比较，旨在帮助学生深刻理解和灵活运用； 过关演练 由单项选择题、多项选择题和非选择题组成，是与各个考点一一对应的，以中等难度题为主，旨在帮助学生及时巩固。《提高训练百题》适用于高三二轮复习和考前回顾。其中 解题指要 主要以问答式的小专题进行知识梳理，以一个概念为中心
《新高考生物 实验设计题》是新东方教研中心为高考备考复习精心打造的题型专项练习产品。本系列图书聚焦、配套新教材，依据新高考命题趋势和历年高考真题体现的命题理念和思路，严选近三年高考经典真题、近一年百强名校模拟题、大市联考题等高质量题目，试题内容侧重加强了关键能力和学科素养的考查，注重新情境试题的选择，并保障试题的应用性、创新性、开放性、灵活性均符合新高考命题要求，引导考生减少死记硬背和 机械刷题 ，提高考生学以致用的能力。 本书针对高考生物实验设计题这一复习难点，以讲练结合的方式对试题进行全面的归纳梳理，构建系统的考点体系，解读核心的解题方法，并配有针对性的训练，力求讲透练全考点考向，帮助考生提高解答生物实验设计题的能力。
本书以2017年版课程标准为指南，以人民教育出版社教材（新老教材兼顾）为依托，由金句、知识内容、思考题、例题和习题等部分组成，力戒栏目繁多、体例复杂，崇尚简洁实效。“金句”是根据课程标准列出的核心和重要概念。每个章节的内容通过知识提纲、图表、思考题和例题等形式进行梳理，注重知识和方法的融合，驱动学生认真阅读课本，深入思考问题，构建知能体系。习题单列，便于复习教学。本书精选各地历年高考试题，围绕章节主题精心安排试题顺序，着力推动学生复习巩固、深化理解、开拓视野和优化思维；精心撰写了多数试题的答案分析，请读者仔细研读、学习。本书编撰历经多年，博观约取，去芜存菁，是年轻学子精准备考的领航仪，也是青年教师业务精进的助推器。
本书以高中生物为背景研究各学科交叉教学设计，内容包括高中生物实验交叉设计的提出、交叉设计的基本原则、交叉设计的教育生态、交叉设计的功能、交叉设计的评价、高中生物实验交叉设计的教学实践等。 本书可以作为高中生物教师的实验教材，也可用于高中生物上岗教师任前的实习与训练，还可以用于高中生物实验管理人员及其他相关技术人员参考，对提升教师教科研能力，提高学生的学习能力、学习兴趣有积极的借鉴价值。
本书收录全国不同地区的高考模拟试题，并对试题进行客观的评价和详细解读，基本呈现了模拟试卷的原貌，并对试题进行了多次校对，对其中的图片进行了重绘。试题来源有各大省会城市的模拟考试、各个地级市的模拟考试、不同学校之间的联考。试题解析部分首先对试题进行总体评价，然后逐题分析试题的命题意图，给出详细的解题思路，并对试题涉及的重难点问题进行答疑解惑，对知识和解题技能进行了补充；帮助考生通过模拟试题巩固知识，进而提高解题能力。
《恋练不忘 高中生物 考点速记》为考点记忆类的口袋书，高中全年级均适用。本书采用小开本设计，方便学生利用碎片时间背诵知识。在目录设置方面，本书按照新版高中生物学教材进行设置，分为章、节、考点三级，这样既能照顾正在学习的学生，也方便进入复习阶段的学生参照教材使用。在板块设置方面，本书包括恋练导图、恋练速记和恋练真题三大部分。恋练导图主要用于展示各章、节、考点之间的演进或逻辑关系。恋练速记主要用于展示重点及常考知识点。恋练真题收录了与本章节知识密切相关的各地真题，帮助学生了解本章知识在考试中怎么出题，模拟考试情境，检测学习效果。三大板块互相联系，构成一个有机整体。
本书是承提升学生能力、形成核心素养的思路，根据学生思维发展的特点，结合高考“服务选才、引导教学”的核心功能，整合高校与中学名师队伍研究的优势，为中学生物学科精心打造的一本学习参考用书。本书在编写上处处体现“精”：教师精讲、学生精练；突出重点、突破难点、排查疑点；分析规律、探寻技巧举一反三，触类旁通。以服务于学生的“学”为宗旨，教师引导学生强化以核心概念为中心构建学科知识体系；促进重要思想方法的理解，提高分析问题和解决问题的能力；强化答题技巧的灵活性，全面提升应试能力。本书可供全国各地高中学生、生物学教师使用，也可供师范类院校生物科学专业本科学生和研究生学习参考。
本书涵盖《普通高中生物学课程标准（2017年版）》的全部考查内容，以人民教育出版社2003年和2019年出版的高中生物教材为立足点，兼顾其他版本新旧教材的内容，各省市的读者都能通过本书构建起更加全面而系统的知识网络。书中插入超过800幅的精美彩图，将原本微观不可见的生理过程放大，或将知识点和生活情景紧密联系，极大地增强了内容的可读性，降低了记忆和理解的难度。本书倡导探究性学习，提供给读者的并不只是简短的总结性语句，而是通过层层递进的方式引发读者的思考，所以书中设置了众多过渡性的提问、情景讨论和扩展内容，引导读者思考知识点间的内在逻辑，从而形成更加系统连贯的知识框架。本书致力于营造身临其境的课堂体验，重视过程胜于结果，是学生良好的自学读本，也为教师备课提供了众多优秀的素材。
学科教学知识是教师与外部发展环境交互过程中形成和发展的，它使得教师能够 好地应对特定内容教学的情境。本书运用多种研究方法揭示了学科教学知识的内涵、学科教学知识成分与结构、学科教学知识发展的环境，并基于质性和量化研究结果构建了生物学教师学科教学知识发展模型，揭示了影响学科教学知识发展的因素和规律。本书基于问卷调查研究和个案研究的结果构建了学科教学知识发展模型，并基于以上研究结果和学科教学知识发展模型对教师教育和教师培训的组织和实施提出启示和建议。
本书分为遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其他变异、生物的进化等六章。对本书的学习有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传规律和变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化的观点。
