选取历年国际计算思维挑战赛高中年级组为经典的题目，共132道；在呈现形式上，尤其在"解析”和"涉及的计算思维相关知识”模块，将重点提升其趣味性、直观性、简洁性，让更多的师生容易上手；内容上着重介绍专家解决问题的思路及思维方式，带来的启示等。本套丛书共有五本，考虑不同年龄阶段读者的认知发展水平，对应不同的学段，分别为小学一二年级、小学三四年级、小学五六年级、初中年级和高中年级，读者可以根据自己的实际情况进行选择。每道试题包含试题难度级别、试题分类、关键词、题目、答案解析及计算思维相关知识。其中试题难度划分为三个等级：易、中、难。所有试题归于五大类别：算法与编程，数据、数据结构与表征，计算机处理与硬件，通信与网络，交互系统与社会，这五大类别尽可能地涵盖了信息学和计算机领域的所有专题。
本书分为上下两册，上册为理论篇，下册为实践篇。 理论篇重申以文本为核心的理念，呼吁回到文本本身，深入文本内部，通过有章法、有策略、有步骤的文本读写活动落实知识，提升思维，获得可以迁移的并最终在文本读写活动中表征出来的语文能力和语文素养。在文本核心的引领下，为了实现以读促写和以写促读的教学目标，作者又进一步提出了 三思策略 和 五步路径 前者强调在语文教学实施过程中，着力于思想资源的发掘和供给、思维要素的引入和整合、隐在思路的梳理和外化，而思想、思维、思路三个策略分别对应文本中的主旨、内容、形式三要素，是探究、理解和鉴赏三种阅读学习活动和能力获得经验迁移的关键；后者则主张通过领读与导读、内容解读、形式赏读、主旨研读、评读与创读五步，达到学习内容的结构化与学习过程的序列化，步步推
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