本书分为上下两册，上册为理论篇，下册为实践篇。 理论篇重申以文本为核心的理念，呼吁回到文本本身，深入文本内部，通过有章法、有策略、有步骤的文本读写活动落实知识，提升思维，获得可以迁移的并最终在文本读写活动中表征出来的语文能力和语文素养。在文本核心的引领下，为了实现以读促写和以写促读的教学目标，作者又进一步提出了 三思策略 和 五步路径 前者强调在语文教学实施过程中，着力于思想资源的发掘和供给、思维要素的引入和整合、隐在思路的梳理和外化，而思想、思维、思路三个策略分别对应文本中的主旨、内容、形式三要素，是探究、理解和鉴赏三种阅读学习活动和能力获得经验迁移的关键；后者则主张通过领读与导读、内容解读、形式赏读、主旨研读、评读与创读五步，达到学习内容的结构化与学习过程的序列化，步步推
关于本书 001 1. 本书包括哪些内容？ 001 2. 本书探讨哪些升学途径、考试和院校？ 001 3. 本书有哪些特点？ 002 4. 各省高考实施方案有何差异？本书的内容适用于哪些省份？ 002 5. 本书适用于哪些学生和家长？ 003 6. 不同年级的学生和家长如何使用本书？ 003 7. 书中常见简称及名词术语 003
本书以独特的叙事风格描述了量子物理学的百年发展史。作者从20世纪物理学巨匠们的论文、书信、回忆录和历史资料中攫取丰富而翔实的故事，勾勒出他们真实的生活状态和科学研究历程，再现了他们作为天才科学家的热情
