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本书综合和中考5年真题和模拟题题型,在此基础上根据中考题易、中、难比例为8:1:1,将1+1划为提高题。书中每一小节第一部分都针对此块内容总结出题型变化规律;并附上详细的解题步骤和基本方法;第二部分是变式训练,让学生掌握题型变化规律。
本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书。以数形结合思想作为突破代数综合问题的策略,帮助读者真正认识到数形结合的关键点以及数和形的具体表现形式,注重动手画图分析问题,从而能灵活进行图象特征和代数特征的准确表达,达到突破难点的目的。本书中的“学习提升”部分是编者在一线教学过程中与同事、学生交流总结后的智慧结晶。“学伴分享”的视频讲解部分是由学生完成的,这也是作业设计的一个新尝试。
本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书,以探寻轨迹或研究界点来作为突破新定义问题的策略,带领读者经历阅读、理解、翻译和应用新定义的过程,帮助读者完成从理论到实践的闭环,用研究的方法来解决数学问题。本书特色是将教师和学生的成长一起呈现出来,其中视频讲解部分是由学生完成的,还展示了三位同学自己命制的新定义问题,这些也是作业设计的一个新尝试和举措。
本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书。编者精心挑选了典型例题——往年的北京市数学真题或模拟题,从不同的角度进行剖析。本书注重学习习惯、方法和思维的培养,以如何构造辅助线(牵线搭桥)作为突破几何综合问题的策略,帮助读者完成从理论到实践的闭环,从多角度对几何综合问题进行分析。 本书中的“学习提升”部分是编者在一线教学过程中与同事、学生交流总结后的智慧结晶。“学伴分享”的视频讲解部分是由学生完成的,这也是作业设计的一个新尝试。
本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书。本书注重学习习惯、方法和思维的培养,以转化思想(将圆的问题转化为直线型的问题)作为突破圆的综合问题的策略,帮助读者体会“方圆同趣”之妙,帮助读者完成从理论到实践的闭环,引导读者实现数学思维的提升。本书中的“学习提升”部分是编者在一线教学过程中与同事、学生交流总结后的智慧结晶。“学伴分享”的视频讲解部分是由学生完成的,这也是作业设计的一个新尝试。