《中考数学压轴题全解析》致力于中考数学命题的研究，对中考数学压轴题进行了深入的分析及梳理。选择、填空题部分归纳了各种数学思想方法及解题技巧，精选近几年中考数学试题中的100道题目作为典型例题，并对应设置100道变式练习题，全面总结了中考数学选择、填空压轴题的出题方向及考查类型，帮助广大考生在短期内突破中考数学选择、填空压轴题。解答题部分概括了各种类型的中考数学压轴题，总结了常用的几何辅助线添加方法与常见的几何模型，帮助考生在考试中快速找到解题突破口，了解命题意图。答案详解部分对举一反三中的题目进行了详细的解答，部分题目通过总结提炼要点，让考生不仅知其然而且知其所以然。 本书总结了各种实用的中考数学解题技巧，部分题目寻求一题多解，利于拓展学生的四位，适合中考备考，也可供其他教学人员学

《上海高中自主招生一 全真模拟卷 数学》共有18套试卷，这些试卷的难度和形式不一。因各所高中学校自招试卷的难度和形式各异，为了帮助同学们充分地进行模拟训练，我们将全真模拟卷的整体难度设置在数学竞赛的初赛水平，少数题目达到了竞赛的决赛水平。在试卷的题型设计上，我们采取了以下几种：全真模拟卷第1-12套，设置的题型为填空题与解答题。这是比较传统的自招试卷形式，通过练习熟悉试卷的题型组成。全真模拟卷第13-14套，设置的题型为解答题。这些试卷题目难度上与前面相比略简单，但是需要写出每道试题的解题过程。对同学们而言，在一定的时间内完成解答是不小的挑战。全真模拟卷第15套，该套试卷的题型是2道解答题为一组，这是模拟一些学校采取的AB卷形式，两道大题作为一个练习的单元，同学们对时间的把控是自招取得好成绩的关键

近年来，动点问题（或称为动态几何问题）已经是中考数学试卷的热点。 本书与以往的学习用书不同，着重培养学生动手实验、探索发现、猜想验证和自主学习的能力。本书所附带的数学软件《Z+Z智能教育平台??超级画板》为学生提供了一个观察、操作、猜想和验证的平台，原来只能依靠发挥想象的问题现在能够动手实验了；让动态问题所描述的运动过程真正实现，能够有效地帮助学生理解问题、探索问题和解决问题，有助于培养学生利用数学结合思想处理问题的习惯，有助于帮助学生理解数学问题的本质，能够真正提高学生对数学的理解、加深学生对知识的掌握；通过直观演示、动态解析和思路点拨，帮助学生从根本上提高数学成绩，彻底清除压轴题的障碍。 除了动点问题之外，本书还收集了其他类型的压轴题，并进行了分类、总结。本书能够大大

准备高中自主招生是一个漫长积累的过程。鉴于现在市面上自招的材料比较少，我们工作室就想着尽我们的能力编写一套复习材料，希望这套书可以帮助准备自招的你。我们建议大家可以从七年级升八年级的暑假开始学习这套材料。巩固自己所学，拓展视野。本书分为13讲，难度在课本以上，以往的竞赛以下，每讲都分为：知识要点、例题精讲、习题巩固、自招链接四个部分。知识要点 将这一讲中重要的公式或方法进行阐述；例题精讲 精选该讲知识点下的例题，这些例题有的具有代表性，有的曾经作为自招考题出现；习题巩固 读者可以依据自己的情况，合理安排时间完成练习，本书的后面配置了习题的答案供读者参考；自招链接 选取了历年各个学校的真题进行演练，希望大家可以通过训练，达到心中有数，笃悠悠地去参加高中自主招生活动。我们认为在对的时间

《中考数学必刷真题全归纳》是用于中考数学总复习的参考书，编者深入研究《义务教育数学课程标准（2011年版）》与教材，对近10年1000多套中考试卷中的数万道题目进行了梳理，从中整理出1200道真题，涵盖140多个考点，按照知识模块分考点进行编排，希望能够帮助广大考生对每个考点的考察方式了然于胸，在中考中取得好成绩，升入理想学校。

本书参考现行上海课程标准，对接2021年上海新中考要求，将中考知识点分为三大部分（代数篇、几何篇、综合篇）共30讲，精选近几年上海中考真题及各区一模、二模真题，辅以少量自编题，遵从以知识能力训练为主，实现先练能力再实战强化的复习策略，由难及易，循序渐进，帮助考生在有效复习练习巩固中不断提高，对2021年上海中考学生备考有指导意义。对于书中难度较大的题目，还配有详细的答案与解析（可扫描封面二维码查看）。

本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书。本书注重学习习惯、方法和思维的培养，以转化思想（将圆的问题转化为直线型的问题）作为突破圆的综合问题的策略，帮助读者体会“方圆同趣”之妙，帮助读者完成从理论到实践的闭环，引导读者实现数学思维的提升。本书中的“学习提升”部分是编者在一线教学过程中与同事、学生交流总结后的智慧结晶。“学伴分享”的视频讲解部分是由学生完成的，这也是作业设计的一个新尝试。

本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书。以数形结合思想作为突破代数综合问题的策略，帮助读者真正认识到数形结合的关键点以及数和形的具体表现形式，注重动手画图分析问题，从而能灵活进行图象特征和代数特征的准确表达，达到突破难点的目的。本书中的“学习提升”部分是编者在一线教学过程中与同事、学生交流总结后的智慧结晶。“学伴分享”的视频讲解部分是由学生完成的，这也是作业设计的一个新尝试。

本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书，以探寻轨迹或研究界点来作为突破新定义问题的策略，带领读者经历阅读、理解、翻译和应用新定义的过程，帮助读者完成从理论到实践的闭环，用研究的方法来解决数学问题。本书特色是将教师和学生的成长一起呈现出来，其中视频讲解部分是由学生完成的，还展示了三位同学自己命制的新定义问题，这些也是作业设计的一个新尝试和举措。