《小学生心理健康教育》是 根 据 教 育 部 颁 发 的 《 中 小 学 心 理 健 康 教 育 指 导 纲 要 (2012 年 修 订 ) 》 的 文 件 精 神 ， 针 对 小 学 中 高 年 级 学 生 的 实 际 情 况 编 写 而 成 。 全 书 共 24 讲 ， 主 要 面 向 四 年 级 到 六 年 级 的 小 学 生 ， 每 个 年 级 8 讲 。内 容 包 括 自 我 认 识 、人 际 交 往 、情 绪 管 理 、学 习 能 力 等 方 面 ，根 据 不 同 年 级 的 特 点 ， 各方面的内容侧重点不一样。每讲都由导语、采蜜园、智慧岛、七巧板、百宝箱、亲子加油站六 部分组成。 《小学生心理健康教育》旨 在 帮 助 小 学 中 高 年 级 学 生 正 确 认 识 自 己 的 优 缺 点 和 兴 趣 爱 好 ，在 各 种 活 动 中 悦 纳 自 己； 着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习 成功的乐趣；开展初步的青春
本书分为心理学与心理健康、自我认知、心理调适能力、大学生心理问题与应对四篇，内容包括：心理学基础知识、大学生心理健康概述、大学生的自我意识、大学生的情绪管理、大学生的压力管理与应对、学习心理、大学生人际交往等十二章。 本书以编者历年编写的多个版本同类著作和教材为基础，补充了近年来心理学学科的一些新理论、新观点， 新了案例和调查数据，并且根据多年来的教学经验和大学生心理需求的变化，对教材结构进行了调整，使之 合理， 具针对性。
\"本书是根据 办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》中关于大学生心理健康教育课程的性质、目标、内容和具体要求，并结合大学生心理发展特点和心理成长需求编写的。主要介绍了心理健康概述、大学生的心理适应、情绪管理等方面内容，涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题。旨在使大学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识。 全书内容突出能力的培养，注重知行结合，并引用了大量的案例，以做到理论联系实际，达到学以致用的目的，具有较强的知识性、趣味性。可以作为高等院校心理健康教育课程教学的教材；也可以作为大学生学习心理知识，有效拓展知识面，掌握心理调适方法，增进自我了解，提升心理素质的参考教材；还可以作为普及心理健康教育知识的科普读物。
《心理学理论价值的再发现》共分为九章。里面分别收录了对心理学理论研究的重新认识、心理学理论发展的新趋势、认知科学与心理学的理论创新、社会建构论的理论僭越、文化与心理学的理论建设、意识与心理学的理论建设、心理学视野下的价值问题、心理学理论研究的新视阈、心理学理论面临的重要实践课题。
重塑心灵：改变亿万人心灵的神奇力量。改变世界先改变自己，改变自己先改变你的心。失败者因心态而自甘堕落、一蹶不振；成功者因心态而青云直上、所向披靡。 一切的根源都出自“心”，它是改变这个世界的超级能量。 心里想着什么，看世界就有什么。心里有阳光，你的世界就充满阳光。心里若是乌云，你的世界就布满阴霾。所以，心是一切的根源。你所感觉到的不快乐、不幸福、不满足，都源于你的内心。这人间的美与不美，浅笑与低愁，都难逃一个“心”字。 因此，改变世界先改变自己，改变自己先改变你的心。你变了，一切就都变了。心中有爱，你就生活在爱的氛围里：心中有快乐，你就生活在笑声里。同样，你每天抱怨、挑剔、指责、怨恨，你就生活在无穷的烦恼里。 《心是一切的根源》是一本深刻触碰心灵而又接地气的心理自
\"本书是根据 办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》中关于大学生心理健康教育课程的性质、目标、内容和具体要求，并结合大学生心理发展特点和心理成长需求编写的。主要介绍了心理健康概述、大学生的心理适应、情绪管理等方面内容，涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题。旨在使大学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识。 全书内容突出能力的培养，注重知行结合，并引用了大量的案例，以做到理论联系实际，达到学以致用的目的，具有较强的知识性、趣味性。可以作为高等院校心理健康教育课程教学的教材；也可以作为大学生学习心理知识，有效拓展知识面，掌握心理调适方法，增进自我了解，提升心理素质的参考教材；还可以作为普及心理健康教育知识的科普读物。
班级体验式心理拓展活动，以趣味游戏、团体活动、拓展训练、交流互动、心灵探索、分享感悟等为主要活动形式。学生在这些具有一定趣味性、挑战性、寓意性的活动中，或裙情振奋激昂，或不禁泪流满面，或内心跌宕起伏，或身疲神清心暖，或于激辩中展现真实自我，或于焦灼后突感心情明朗。不仅使人获得情绪的宣泄与放松，更重要的是，锻炼培养了诸如团结合作、信心勇气、沟通表达、信任理解、鼓励欣赏、坚持不懈、责任承担、感恩行善等能力素质，实现 在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长 的目标。
