《英语写作教程》(第二版)分两册。教材坚持内容的系统性和连贯性,在编排顺序上采用由词语到句子、由段落到篇章的编排方法,从讲解英语词汇写作入手,逐步进入句子、段落及篇章的语言结构特征的分析, 进入篇章写作和应用文写作,让学生在反复的、由浅入深的讲解和练习中,逐步提高英语写作能力。 册在 版的基础上进行了以下 新:对写作练习进行大篇幅 新,进一步加强语言输入与语言输出的紧密结合,充分体现以学生实践为中心的教学理念。同时增加了比较贴近学生生活实际的练习题目,以激发学生的写作兴趣。在保持原有体例基本不变的前提下,对例文和素材进行了 新,加强了例文的可读性和时效性。 本书为《英语写作教程》 册。共分四章,包括写作基本规则、词汇、句子和段落。
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本书共收成语3 500余条,包括小学语文教材中出现的成语以及学习和日常生活中常用的成语。为了同学们能方便地查找到想用的成语,本书提供了两种分类方法。正文部分按成语意义及通常用法分为记事、写人、感情、状物、事理五大类,每类之下再分为若干小类;附录的《常用成语分类索引》则按常见动物名称、常见武器名称等常见事物名称分类。这样同学们就可以通过成语的意义和包含的关键字两种方法检索成语。
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金笔金题预测资深教师精准点评 范文赏析摹写模板句式诵读记忆 序:怎样写好英语作文? 写作在英语学习中是综合性的能力表现。它集中反映了作者的英语词汇、语法及语言知识的运用能力,并与作者的构思、行文紧密结合。作文是语言能力的综合运用与输出,因此,它的要求也是的。那么,怎样才能写好英语作文呢? 一、词汇是基础,运用是关键 首先,要有丰富的词汇储备和扎实的语言基础。语言是思想的表达工具,思想是通过各种词汇的有机组合表达出来的。因此,想要写好英语作文,就要有基本的词汇量保证。词汇丰富了,语言才会变得丰富多彩,同样的意思才会有不同的表达形式,这也是语言文字的魅力所在。对词汇的学习仅停留在识记的层面上还远远不够,最重要的是要将词汇正确地运用到语言中。句法知识和语法知识是正确
《学生写作联想词典》把联想作为一种学习方法,通过主题词将12000多個詞語按照词义和适用范围分类编排,共分为7个大类、42个小类,每个小类下面还有若干个分类细目。当学生需要将一种意思用更恰当的词语表达而词穷时,就可通过大类主题词,按所想的意思,在相应的分类细目中找到自己期望的词语。既有举一反三、由此及彼的作用,又能扩大学生的词汇量。 《学生写作联想词典》除分类比较精细、收录词语比较丰富外,还力求向学生提供更多的信息。在容易读错的字后面加注汉语拼音,对比较冷僻的字、词予以简要的解释,每个分类下还收录有与主题词内容相关的古诗文名句或俗语、典故等。开卷即可感到异彩纷呈、珠玉满眼。 《学生写作联想词典》不仅检索方便,而且趣味性强;不仅适合中小学生使用,而且对广大写作爱好者也能提供不少有益的帮助。
本书特别突出了实用性特色:一、功能完备。以字带词,提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。二、释义准确,通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性,尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富,简单明了。内容多样,语境完整,可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法,提高学生的造句能力及其他语言运用能力,是一本真正贴合课堂和小学生使用的实用型词典。
书面表达能力是学生对所学的语言知识进行综合实践运用的一种能力。《高中英语书面表达训练》有以下特点:名师执笔——由长期从事高中英语教学的资深教师编写,了解学生实际需求。对写作中存在的问题逐个击破。 贴近生活——遵循“贴近学生生活,学生能有所发挥”的话题原则,在习作中强调“事实”与“情感一态度”的结合。 针对性强——针对历年上海市高考英语典型试题提供审题、修改习作和评析等内容。 循序渐进——《高中英语书面表达训练》先介绍句子成分、基本句型、“写句子”训练,再介绍短文基础知识、“范文”和评析等内容。让学生从抽象到具体,从点到面,循序渐进地提高书面表达的能力。
在小学生的语文学习中,常会出现这样一种题目:给出一个字,分别写出当这个字出现在、第二、第三、第四个位置的成语。而市场是这样的同类书非常少。本书就是针对这种情况,专门为小学生快速查找成语设置的特殊工具书。
《学生实用现代汉语词典》是一部适合学生、教师及学生家长使用的中型语文词典。词典以收录现代汉语词语为主,兼收学生和其他读者在阅读中经常遇到的文言词语,尤其注意收入了改革开放30余年来出现的新词新语及以西文字母开头的词语。所收条目,包括字、词、成语及其他熟语约30000条。
本书为上海辞书出版社文学鉴赏辞典系列的学生版,考虑到学生的特殊需要进行选目和编排。所选篇目基本覆盖了市面上通行的各版高中语文教材,并扩展了一些近年来高考诗词鉴赏题目中的作品。每篇作品配有鉴赏文章,希望能够帮助各位读者更好地理解作品,提升文学素养与鉴赏能力。 古诗词原句填空题是高考中的考题,本书总结了各篇目在2011-2016年全国各地高考试卷古诗词填空题中涉及的句子,以下划线标出,供读者参考。