《小学国学经典教育读本：小学生必背古诗词75首（第1次修订 全彩全解）》主要解决了小学生选学历代古诗的难题，《小学国学经典教育读本：小学生必背古诗词75首（第1次修订 全彩全解）》的参编人员均为特级教师和学科带头人，《小学国学经典教育读本：小学生必背古诗词75首（第1次修订 全彩全解）》专家选诗既注重古诗的文学性，又关注古诗的艺术性，为小学生准备了一道古诗盛宴。
本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材（通用版）中的一本，内容主要是摘取论语中部分经典的章节，并加以注释、解释和拓展，从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了 汉字艺术 中国传统书法 声律对仗欣赏 等栏目，从而形成了较为科学的学习体系。
本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材（通用版）中的一本，内容主要是摘取论语中部分经典的章节，并加以注释、解释和拓展，从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了 汉字艺术 中国传统书法 声律对仗欣赏 等栏目，从而形成了较为科学的学习体系。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本书是原《论语诵读本》的升级版，专门为4到12岁儿童编写。原版《论语诵读本》自2012年上市以来，广受读者好评。我们听取广大教师和家长的意见，在原版的基础上，增大了开本和字号，更方便孩子诵读。此外还增加了竖排繁体的附赠书，满足了读者认识繁体字的需求，竖排排版也更便于诵读翻页。同时附有本书的诵读音频，扫描页面上的二维码即可用手机收听，以供读者参考。
本书以*z新《语文课程标准》和统编版语文教材为准，收录了小学所有古诗文篇目，共129篇。古诗文原文大字注音。注释简明，译文通达，讲解精炼，帮助学生全方位理解诗文内涵，体悟诗文魅力，从而轻松掌握必背古诗词和文言文。拓展阅读，便于积累传统文化知识。文后练习，帮助检测促进思考。
《孟子》全书共七篇，记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。孟子主张德治， 提出 仁政 王道 思想，书中提出的 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 的大丈夫精神及 民贵 君轻 的思想，都是中国古代珍贵的思想遗产。
《小学生必背古诗词75 80首（全彩全解 第1次修订）》根据新《全日制义务教育语文课程标准》中的75首古诗词，以及《全日制小学语文教学大纲》里背诵的80首古诗词进行编写。并设计 作者简介 经典注释 经典译文 点评鉴赏 经典链接 经典配读 经典拓展 的体例，由特级教师进行专业编撰。古诗词部分进行标准注音，并配有精彩的彩色插图，不但利于学生自主阅读，也方便教师引导学生学习使用。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本书以小学生为读者对象，精选古代文言文经典篇目，并进行了专业分类，涵盖成语寓言、神话传说、笑话故事、巧智故事、学习故事、诚信故事、友谊故事、美丽风景、初中课文选读等类别，采用 经典原文 经典注释 经典译文 经典拓展 过关测试 的编写体例，并由特级教师、学科带头人撰写拓展和过关测试，力求达到文质兼美、便教利学的特点。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本书根据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》专门为小学低年级学生编写。按照春、夏、秋、冬四季，选取历代经典诗词，篇幅短小，文辞优美，朗朗上口。大字注音，双色印刷。诗文后附有难词难句注释和文采飞扬的解读，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。每首诗词都配有专业播音员的朗诵示范音频，以供小读者参考。
本书收录《义务教育语文课程标准》（2011年版）的小学1-6年级学生背诵75首古诗词。将古诗词读背、理解和练习硬笔书法相结合，对75首古诗词进行深入浅出地注释、讲解，同时根据《中小学书法教育指导纲要》的要求，设置硬笔书法练习板块，引导学生边记边写，心手合一，从而达到古诗词学习的高效境界。所范写的正楷字体规范美观，适合小学生书写。读者还可以扫码观看单个字的书写演示视频，纠正不当写法，提升书写水平。同时提供朗诵音频，为小学生示范声情并茂的古诗词朗诵。 通过书写古诗词练习硬笔书法，小学生不仅可以牢记必背古诗词，还有助于熟练写出一手规范、美观的汉字，提高学习效率，提高卷面分数，而且还能涵养性情，从小培养细心、专注、踏实、严谨的性格。
古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国历史上涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括高适、杜甫、岑参、白居易、李贺、杜牧、李商隐、杨万里、陆游、范成大，将他们的人生经历、创作历程用漫画绘制出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，让读者走近古代诗词名家，了解诗词创作背后的故事，领略古诗词的魅力。 本书适合中小学生以及其他对古诗词感兴趣的读者阅读。
本书由中华经典精粹解读《战国策》改型而来，保留了原书稿中的原文、注释、译文、点评等文字内容，原书中的 扩展阅读板块 全部去掉。后面附录与《战国策》一书内容有关的成语和名句便于读者积累备考。
古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括贺铸、周邦彦、朱敦儒、李清照、张元干、张孝祥、辛弃疾、姜夔、陈子龙、纳兰性德，将他们的人生经历、创作历程用漫画表现出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，带领读者走近古代诗词名家，了解诗词背后的故事，领略古诗词的魅力。 本书适合中小学生以及对古诗词感兴趣的读者阅读。
《中庸》与《论语》《孟子》《大学》并列，合称 四书 ，《中庸》作为 四书 之一，是其中*能淋漓尽致地展现中国人人生智慧和哲学洞见之作，在中华文明史上具有举足轻重的地位。本书在此基础上略作注译解读，以求融会贯通之。本册教材总共四十课。每一课由 原文 注释 译文 拓展 汉字字体识读 方面组成，并增设民俗文化与艺术模块之 中国玉文化 中华楹联欣赏 。
《中国古典诗词欣赏》是从浩如烟海的诗词典籍中，撷取其中*经典的作品。其中古诗以唐代诗歌为主，兼顾其他，上至《诗经》《楚辞》、汉乐府、魏晋诗，下至宋、元等诗，均有涉及，可使青少年对中国古诗概貌有些粗略的认识。词以宋词为主，既有苏轼那种 大江东去 的豪放，也有柳永那种 杨柳岸，晓风残月 的婉约。诵读这些经典之作，可以让青少年从中感知中国语言的韵律之美，增强他们对于中国传统文化的认同与热爱。
陈琴主编的《中华经典素读本(第5册3上四书五经 编)/中华诵经典素读教程系列》为中小学课外读物。 中华经典素读本第五册之四书五经编，内容为《论语 》前半部分选。划分课时、加注拼音，大字呈现。
