在专业俄语教学中，对学生进行听力训练是最重要的教学任务之一。而要想有效进行俄语听力训练，选择符合学生语言水平且能激发学习兴趣的听力材料则尤为重要。听力材料过长、出现大量生词、俗语和口语化表述等问题都可能给学生带来困惑，难以满足教师和学生的实际教学需求。《俄语日常会话听力教程》的编写旨在解决上述问题，为俄语低年级听力教学提供有趣易学、能够满足实际教学需求的可靠材料。《俄语日常会话听力教程》已作为基础俄语视听说课程教材并在南京师范大学俄语系试用的内部讲义资料为基础进行编写，既适用于课堂教学，亦可供学生课余自学。
《学汉语小字典（汉俄）》，本书是在我社《学汉语小字典》（汉英版）基础上改编而成。《学汉语小字典》选字1800个，每个例字均有偏旁、部首、笔画、拼音、母语释文、短语举例。《学汉语小字典》（汉英版）一经推出，便在市场受到广泛好评。此次汉俄语版的改编，在原版基础上保留了原来的优点，但也做了列适于母语为俄语学习者学习习惯的调整，更加好用好学。
《现代俄汉双解词典（第2版）》是《现代俄汉双解词典》的增修版。《现代俄汉双解词典》初版于1992年，在上个世纪80年代由北京外国语大学张建华教授与外语教学与研究出版社副社长赵文炎编审策划、组织编写，北京外国语大学俄语系部分教师参与编纂，是一部主要面向高校俄语专业师生使用的中型工具书。《现代俄汉双解词典》面世28年来受到高校和中学俄语师生、社会上的俄语工作者和学习者的欢迎和认可，为我国俄语事业的推进和发展起了一定的作用，获得了令人欣喜的业绩。近30年间，包括俄罗斯在内的 政治、经济、科技、文化图景发生了巨大变化，人们对这个世界的认识也与时俱进，为了 好地反映时代的巨大变化，为了 好地满足中俄文化交流和我国俄语教学的需求，也为了 好地满足广大读者提出的对词典 新、优化的吁求，2009年，在外研社各级领导
本书以 制订的《大学俄语教学大纲（第二版）》为依据，参照《全国硕士研究生招生考试俄语考试大纲（非俄语专业）》（高教版2021年）并结合教学实践进行编写。 全书分上下两篇。上篇分为4个部分。 部分为俄语语法知识考点归纳，旨在帮助考生复习加深对俄语语法知识的认识，提高应用能力。第二部分为试题结构与题型分析。第三部分是词汇，包括俄语考研词汇荟萃、积极词汇精选、易混词归纳、常用固定词组。它将帮助考生 加全面、深入地掌握重点词汇、常用固定词组。 以上各部分讲解后，配有相应练习。第四部分是11套历年真题与真题解析，考生可利用这部分的真题进行考前有针对性的复习演练，遇有疑难可翻阅真题后的答案与解析，以便知其然并知其所以然。下篇是40篇“俄语知识运用”短文和200篇阅读文章，内容涉及政治、军事、经济、
本书与作者另一部《俄汉社会性别语言的语用对比研究》互为映照，通过对比分析俄罗斯和中国男女两性的语用定型异同及其产生原因，尝试建立俄汉社会性别定型语用机制。全书从俄汉日常言语交际、教材、词典、影视题材、历史事实、文学作品及语料库中遴选可供参照的基本语料，对俄汉成语、身势语、言语礼节中的社会性别定型进行语用对比分析，为俄语和对外汉语教学提供了较为翔实的对比语料，为不同民族、不同语言、不 别之间的跨文化对比研究提供借鉴，除了对该领域研究者提供理论参考，也对语言教学、学习实践有很大帮助。
《现代俄语句法学》试图通过对句法学的认真梳理和研究，借助当代语言学的理论和理念，重新解读和途释俄语句法学的形式和内容，挖掘语法学的本质特征和精华所在。全书用解构篇、建构篇和重构箱三个部分，去解析语言结构关系中的句法关系和结构信息，探寻句子建构的深层结构模式和规律，分析这些规律和规则在句子中不同的特征和交际功能，依据这些特征研究句子在交际中的转换和变异，进而从宏观和微观上阐释句法理论的本质。本书的宗旨不仅在于全面阐释和描写俄语句法学理论，而且将句法理论研究方法融入对句子的解构和建构中，希望读者可以通过实例分析和研究，提升句法学理论乃至整个语言学理论的水平和研究能力。
《现代俄语句法学》试图通过对句法学的认真梳理和研究，借助当代语言学的理论和理念，重新解读和途释俄语句法学的形式和内容，挖掘语法学的本质特征和精华所在。全书用解构篇、建构篇和重构箱三个部分，去解析语言结构关系中的句法关系和结构信息，探寻句子建构的深层结构模式和规律，分析这些规律和规则在句子中不同的特征和交际功能，依据这些特征研究句子在交际中的转换和变异，进而从宏观和微观上阐释句法理论的本质。本书的宗旨不仅在于全面阐释和描写俄语句法学理论，而且将句法理论研究方法融入对句子的解构和建构中，希望读者可以通过实例分析和研究，提升句法学理论乃至整个语言学理论的水平和研究能力。
本书与作者另一部《俄汉社会性别语言的语用对比研究》互为映照，通过对比分析俄罗斯和中国男女两性的语用定型异同及其产生原因，尝试建立俄汉社会性别定型语用机制。全书从俄汉日常言语交际、教材、词典、影视题材、历史事实、文学作品及语料库中遴选可供参照的基本语料，对俄汉成语、身势语、言语礼节中的社会性别定型进行语用对比分析，为俄语和对外汉语教学提供了较为翔实的对比语料，为不同民族、不同语言、不 别之间的跨文化对比研究提供借鉴，除了对该领域研究者提供理论参考，也对语言教学、学习实践有很大帮助。
本书由中俄语言教育学者联合撰写，以当代俄语 的社会文化为背景，描绘现代俄语母语者的言语肖像特征，探讨现代俄语存在的问题及其成因，对俄语的语言功能、文化功能和社会功能展开研究。该著作一方面分析俄罗斯及其周边俄语 在 化时代的俄语政策和俄罗斯对外俄语教学发展情况，另一方面，从社会语言学，媒体语言学等视角，对现代俄语特点、俄罗斯人的言语交际行为模式等进行解读，为从事中俄语言教学和学习的师生、研究者提供了独特的研究思路。
本书由中俄语言教育学者联合撰写，以当代俄语国家的社会文化为背景，描绘现代俄语母语者的言语肖像特征，探讨现代俄语存在的问题及其成因，对俄语的语言功能、文化功能和社会功能展开研究。该著作一方面分析俄罗斯及
