《李清照诗词英译全集》共收录李清照诗词96首。为了让读者更加深入地了解李清照在诗词造诣上的成就，探寻其不同侧面的人生轨迹，作者搜集了李清照分散在古典名著中被引用的零星诗句或残句，译介了与李清照诗词相关的史料。此外，对李清照的一些已经无法补齐的残稿或有争议的诗词，译者也一并收入并注明存疑。中英文译注是本书中解读李清照诗词的重要组成部分，对中国学生通过本书学习英文或外国学生学习中文具有一定的参考价值。本书的译文通俗易懂，延续了《中国历代诗词英译集锦》的风格。阅读这本译作，不仅可以全面欣赏李煜的诗词，还有助于从不同角度了解李煜的方方面面。尤其是本书的中英文译注，是解读李煜诗词的重要组成部分，对中国学生通过本书学英文或外国学生学中文具有一定的参考价值。
杜老师问：“游园不值”的“值”是什么意思？悠悠答：“朋友没在家，白去了，所以觉得不值。”从此，“值不值”成为同学们经久不衰的笑料。羞愧的悠悠决心好好学习古诗。 ，借助爸爸淘来的传世墨宝，冒险三人组穿越到了大唐长安。深夜在大街游荡的十二生肖时神、可以用符箓请来判断真话假话的神兽獬豸、月宫飞来的仙子、星空下掠过的不明飞行物……让悠悠、田田和小布丁特别开心的，是跟李白成了好朋友，还认识了贺知章、杜甫、孟浩然、王维这些大诗人们。学校里没有学到的知识，现在可以亲身体验了！
《礼记》是我国传统的重要经典之一。《礼记：节选》选择了其中重要的篇章段落，加以注释与点评，即透过文字典故的疏通，浅显的解释与评论，以期读者理解、把握礼乐文化的器物层面、制度层面、价值层面及 意义层面的内涵。通过导读，读者可以了解这一经典的主要内容及其现代意义。《礼记：节选》阐释的《礼记》可以在现时代作创造转化的，有这样几个重点：**、关于 关怀和安身立命的内容；第二、关于生态环保及生态伦理的内涵；第三、关于儒家政治哲学、社会哲学与社会治理方面的内容；第四、关于道德哲学，即修养身心性情、培养君子人格方面的内涵。礼教是为了使人扩充善性，敦厚庄敬，相互和睦，克服人性的负面。礼治，根本上在使社会有序化与和谐化。
《礼记》是我国传统的重要经典之一。《礼记：节选》选择了其中重要的篇章段落，加以注释与点评，即透过文字典故的疏通，浅显的解释与评论，以期读者理解、把握礼乐文化的器物层面、制度层面、价值层面及 意义层面的内涵。通过导读，读者可以了解这一经典的主要内容及其现代意义。《礼记：节选》阐释的《礼记》可以在现时代作创造转化的，有这样几个重点：**、关于 关怀和安身立命的内容；第二、关于生态环保及生态伦理的内涵；第三、关于儒家政治哲学、社会哲学与社会治理方面的内容；第四、关于道德哲学，即修养身心性情、培养君子人格方面的内涵。礼教是为了使人扩充善性，敦厚庄敬，相互和睦，克服人性的负面。礼治，根本上在使社会有序化与和谐化。
《礼记》是我国传统的重要经典之一。《礼记：节选》选择了其中重要的篇章段落，加以注释与点评，即透过文字典故的疏通，浅显的解释与评论，以期读者理解、把握礼乐文化的器物层面、制度层面、价值层面及 意义层面的内涵。通过导读，读者可以了解这一经典的主要内容及其现代意义。《礼记：节选》阐释的《礼记》可以在现时代作创造转化的，有这样几个重点：**、关于 关怀和安身立命的内容；第二、关于生态环保及生态伦理的内涵；第三、关于儒家政治哲学、社会哲学与社会治理方面的内容；第四、关于道德哲学，即修养身心性情、培养君子人格方面的内涵。礼教是为了使人扩充善性，敦厚庄敬，相互和睦，克服人性的负面。礼治，根本上在使社会有序化与和谐化。
《中国传统文化创新教学 戏剧化课堂实例》（上下册）是*重点项目 中华思想文化术语传播工程 的研发成果。它以中小学教师为读者，向教师们展示如何以戏剧的方式生动地向青少年阐述思想文化术语（中国传统文化关键词），让思政内容活泼可亲。本书分上下两册，上册内容适合教授小学中高年级学生，下册内容则更加切合初高中年级的学生。 每一章都包含了术语词条、使用说明、教案和剧本等板块，可以让教师轻松上手、直接使用。
文化与自然遗产本身就是一部卷帙浩繁的无字天书，在默默无言中传授给我们很多道理。我们若能充满敬意地去寻访、阅读它们，无疑会获得很多的智慧、力量和勇气。古人的时间相对充裕，不难有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的闲情雅趣；而对现代人来说，若能在繁忙的工作之余，抽出时间，在卷册之间神游一番，同样会是满眼芳华，美不胜收。为此，编者精心编写了《中国文化与自然遗产》。全书涉及中国31处文化与自然遗产。除了遗产现状的介绍之外，书中还补充了饶有趣味的民俗、典故、传说等内容，增强了《中国文化与自然遗产》的可读性。当然，相对于我国洋洋大观的文化与自然遗产而言，《中国文化与自然遗产》所介绍的，实为冰山之一角。不过，古人云“一叶落而知天下秋”。编者衷心希望能通过《中国文化与自然遗产》，为读者献上这
《 ·劳动美青少年劳动教育丛书》（共3册）立足于此，从劳模精神、劳动精神、工匠精神三种精神出发，与德育、智育、体育、美育相融合，讲述各行各业的劳动者们拼搏进取、不懈奋斗的动人事迹，促进青少年读者形成正确的世界观、人生观、价值观。丛书每册选取二十位楷模人物，以人物故事、人物精神、人物语录， 展现劳动者面貌，让读者在阅读中汲取营养，给读者以榜样的力量，引导读者牢固树立劳动 光荣、劳动 崇高、劳动 、劳动 丽的观念，为大众创造美好生活的广阔胸怀和奋斗精神，让读者感受到精神希望，给人以启迪和激励。 《这就是工匠精神》讲工匠之道，继往开来薪火传；讲工匠精神，专注执着，崇尚精益求精；讲工匠故事，以专注淬炼出时光的品质，用坚守琢磨出情怀的精致。他们是工匠，是“中国制造”的时代精神，让读者潜移默化
汤一介先生说：“我们这个民族的人文精神到底是什么？孔子讲：‘德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。’要讲道德、讲学问，使自己的行为符合道义，勇于改正自己的错误，这就是人文精神，一句话，学会‘做人’。” 《中华人文精神读本（珍藏版）上》围绕“修身”这一话题，精心挑选数千年来对中国产生过深远影响，而且 仍然备受关注的九个主题（仁爱、立志、孝亲尊师、谦虚谨慎、知耻、义利之辨、气节、清廉节俭、惜时），以“经典原文+解读”的形式呈现给读者。原文都出自中国重要的文化典籍，如《左传》《老子》《论语》《孟子》《礼记》《史记》等。这些承载了民族核心价值观的名句，含义深刻，琅琅上口，让孩子在诵读之间受到熏陶。为了便于读者理解，每个主题还以众多生动的小故事进行讲解，体现出古代
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成语，即人们在长期生活和实践中形成的、汉语词汇中特有的一种长期沿用的固定短语。成语往往来自于古代经典、著作、历史故事或人们口口相传的故事，在使用上常常不同于现代汉语。在语言形式上，成语有固定的结构形式和表达方式，且表示的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语大多是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换。成语在现代的使用频率相当高，在语言表达中具有简洁生动、形象鲜明、言简意赅的作用。成语，众人皆说，成之于语，是中国特有的文化宝藏。《读成语识天下：走进中国传统文化（战争篇2）》是《读成语识天下——走进中国传统文化》系列丛书的其中一册，供读者阅读学习。
《印度茶叶百年风云》是“印度茶史两部曲”的完结篇。 两本书组成了一幅完整的英属印度纷繁复杂的百年茶叶发展历史的画卷。 本书系统论述了东印度公司和英国人在现西孟加拉郊大吉岭地区、杜阿尔斯和特莱地区、南印度半岛地区拓展茶叶种植的情况，从宏观和微观的角度，解读印度殖民地时期茶叶资本及贸易和英国茶叶科学研究的发展，以及在印度茶产业开发中发挥重要作用的早期英国茶叶种植者、中国茶工和印度茶园劳工群体和个体的命运。 18—19世纪国家之间的贸易竞争不仅是经济命脉的竞争，也涵括个人命运的奋斗和挣扎。从植物或商品传播的角度来看，几百年的茶叶全球化历史，留下痕迹和影子的大多是英国人、荷兰人等。中国茶工参与英帝国茶园开发中的一段晦暗历史痕迹都已经被殖民者抹去，或者只留下模糊的虚影。在混乱的社会洪流之中
