2020年 评估的IBDP语言B新考纲提出了五大学习主题（身份认同、体验、人类发明创造、社会组织、共享地球），并在五大主题之下列出29个 话题。在教学内容方面，考纲增加了目的、受众、情境、意义和变异五大概念，同时强调培养学生 情怀的重要性。针对教学方法，考纲要求教学要基于探究、注重概念、情境化、协作、因材施教、通过评估获得信息反馈六大原则。在评估方面，考纲规定所有听、说、读、写的评估都是基于五大学习主题进行的。本书以IBDP中文B学习者为对象，遵循考纲的要求，基于五大学习主题设计了丰富有趣的探究活动和阅读活动，以实现学生对各主题概念、内容、文体、目的语文化的理解，提升学生的 情怀。同时提供实用的评估实践，为学生在IB评估中取得成功搭建脚手架。全书共五章，包含29个分话题，力求 限度地遵循IB基于概念探究的教学
本书适用于学习中文作为 语言（IGCSE 0509）课程的学生。这部分学生具有较高程度或接近母语程度的中文水平。培养学生阅读和理解文章的能力，培养学生从阅读文本中获取有用知识和信息的能力，培养学生使用从阅读文本中获得的信息作为写作材料，并开展写作的能力，培养学生对常见的写作文体格式的认知和应用的能力，提高学生的议论文、讨论文、记叙文、描写文的写作能力，提高学生对中文常见的基本写作手法的认识和使用能力，扩大学生的词汇量，特别是成语和俗语，掌握成语和俗语在不同语境下的合理使用。 本书能对学习者进行针对性强、重点突出的写作训练指导，能帮助考生在新大纲考试中获得优异的写作成绩。
《我的中文小书包系列分级读物： 级》是我的中文小书包系列的 个级别套装，共包含8个分册，分别是《抱抱》《爱》《星期天》《早上》《晚饭吃什么？》《这是……》《我的家人》和《春天到》。每个分册包含正文以及和正文配套的词语表、练习题、英文翻译、拼音对照等。我的中文小书包系列是一套面向K-6中文学习者的分级读物，共包含6个级别，每个级别8个故事。该系列读物文本难度适宜，分级科学合理；主题丰富，贴近生活，与IB中文教学大纲相对应；注重中国文化知识的融入，设计了故宫、丝绸之路、长城、兵马俑等故事内容；同时也注重故事与各学科知识的结合，如《北极熊小白》《海龟小花》《暑期工》《企鹅一家》等分册分别融入了生物、地理、社会等多个学科的知识。
《30天突破汉语语音》由北京语言大学具有丰富一线教学经验的教师团队编写，旨在帮助汉语学习者 快、 好、 扎实地学习汉语语音，养成正确的发音习惯，为学好汉语奠定坚实的基础。语音是汉语学习者学习汉语的难点之一，发音是否正确、准确将直接影响到学习者的听和说，影响到他们的汉语交际质量。本书主要讲练声母、韵母、轻声、儿化、变调、连读、重音、句调、停顿等汉语语音知识。全书共分为30天的学习内容，每天的内容包括\"学一学\"\"练一练\"\"辨一辨\"\"用一用\"四个板块。首先在\"学一学\"板块对当天所学内容进行简明易懂的讲解；然后在\"练一练\"板块趁热打铁，进行丰富多样的练习，如听后跟读、听后选择图片、看图说词语等；接着，在\"辨一辨\"板块对容易混淆的语音进行辨析，同时提供有针对性的辨析练习； ，在\"用一用\"板块，提供两道实用
本书以新媒体为切入点，综合运用文献资料分析法、问卷调查法和深度访谈研究方法，以在华留学生和汉语传播者为研究对象，重点探究新媒体的汉语 传播机制，调查汉语受传者和传播者传播动机、传播行为特征以及由此引致的传播效果。
课程思政是高校贯彻立德树人育人理念的重要载体，来华留学生教育是我国高等院校人才培养的重要组成部分，推进课程思政建设，实施课程思政教学改革，同样是来华留学教育工作的一项重要内容。由于文化、习俗、法律、 信仰等方面的差异, 面向来华留学生的课程思政教育有其特殊性。本书主要围绕 中文教育课程思政中的重点、难点问题，展示 中文教育课程思政的典型案例，为 中文教育中课程思政的实施提供一定的参考和范式。本书收录了留学生 中文教育专业25篇课程思政案例，涵盖了初、中、高以及专业类、语言文化类等不同层次的各类课程。这些案例结合课程特点，确立课程的思政教学目标，深度挖掘提炼课程中所蕴含的思政元素，将教学目标、情感目标、价值目标结合起来，使思想价值 贯穿于教学过程的各个环节，具有较强的系统性和可操作性。本书
《走遍中国学生用书2（西班牙语版）》是面向西班牙语 青少年及成人汉语学习者的入门汉语教材。本册教材由哥伦比亚大学对外汉语专家编写，在编排形式、练习活动、语法讲解、文化常识等方面，根据西班牙语 汉语学习者的学习习惯进行了精心设计和调整，同时也吸收了海外一线对外汉语教师的意见和建议，以期 程度地方便他们教学使用。本册教材包含12个单元，每4个单元后设置一个阶段复习，每单元开篇通过引人入胜的话题自然引出需要学习的生词和语法。教材中主要人物的身份背景与学生十分接近，通过课文为学生展示真实的交际性场景，还为学生提供了以意义为中心的个性化练习，要求学生使用汉语来比较和讨论他们的偏好，进行真实的交流或完成某个特定的任务。
“当代中国近镜头”系列图书是华语教学出版社出版的中英双语对照读本，内容涵盖中国特色文化、百姓民俗、创新中国、走向世界的中国、构建人类命运共同体五个方面。丛书编者对中国互联网新闻中心和 融媒体中心制作的百余则外宣微纪录片进行深度开发， 终以中英双语图书配光盘的形式向外国读者讲述中国故事。丛书内容贴近中国发展实际，贴近国外受众对中国信息的需求，贴近国外受众的思维习惯，读者可以在阅读本丛书的过程中逐步了解丰富、立体的中国文化，对中国人的生活故事和精神世界产生感性的认识，进一步感受中国文化的魅力。 《当代中国近镜头(附光盘科技改变中国)(汉英对照)》是其中一册，讲述了科技改变中国。
“当代中国近镜头”系列图书是华语教学出版社出版的中英双语对照读本，内容涵盖中国特色文化、百姓民俗、创新中国、走向世界的中国、构建人类命运共同体五个方面。丛书编者对中国互联网新闻中心和 融媒体中心制作的百余则外宣微纪录片进行深度开发， 终以中英双语图书配光盘的形式向外国读者讲述中国故事。丛书内容贴近中国发展实际，贴近国外受众对中国信息的需求，贴近国外受众的思维习惯，读者可以在阅读本丛书的过程中逐步了解丰富、立体的中国文化，对中国人的生活故事和精神世界产生感性的认识，进一步感受中国文化的魅力。 本书是其中一本。
“当代中国近镜头”系列图书是华语教学出版社出版的中英双语对照读本，内容涵盖中国特色文化、中国人的文化生活、创新中国、走向世界的中国、中国方案 合作共赢五个方面。丛书内容贴近中国发展实际，贴近国外受众对中国信息的需求，贴近国外受众的思维习惯，读者可以在阅读本丛书的过程中逐步了解丰富、立体的中国文化，对中国人的生活故事和精神世界产生感性的认识，进一步感受中国文化的魅力。 此册主题为”走向世界的中国”，讲述了北京烤鸭开到外国、中国在非洲建设高铁等故事，表现了中国正在积极融入 社会，中国商品走向世界。
本书是 汉办规划教材，是在中国与加拿大汉语教师合作编写的《当代中文》系列教材的基础上，根据不同 情况改编而成。本教材包括课本、练习册、汉字本，全书配有CD有声课文等，配套齐全，既适用于国外汉语教学院校使用，也适用于汉语自学者使用。本套教材总体上体现了语言教学的科学性、实用性和趣味性。课文内容新颖，有机地将中国文化和中国发展变化的社会生活溶入教学内容之中，符合外国人学习汉语的需要。本套教材采用双色印刷，图文并茂。
《汉语一月通》是专为汉语初学者编写的短期汉语教材。本教材以学习者为中心，融入交际型教学法和任务型教学法的核心理念，以实用的交际任务为主线，设计、编排学习内容，强调语言的真实性与情境的设置，注重在交际过程中培养学习者的语言能力。 全书由语音入门（2～4学时）和12单元（4～5学时/单元）组成，总教学时间为50～64学时。教师与学习者可根据学习时间、实际需要灵活选取学习内容。 根据短期学习者的特点，集中介绍汉语音节构成、声母、韵母、声调、变调等拼音知识，配备了清晰的彩色版声韵母拼合表及大量语音训练。 根据汉语学习者在华生活的基本需要，选取 实用的交际任务，设计了12个主题单元。每个单元由课文、生词、语言点、文化点和练习组成，均为中英双语。
《走遍中国学生用书3》由外研社和英国麦克米伦公司合作出版，是面向欧美青少年及成人汉语学习者的入门汉语教材。本册由哥伦比亚大学对外汉语专家编写，在编排形式、练习活动、语法讲解、文化常识等方面，根据欧美汉语学习者的学习习惯进行了精心设计和调整，同时也吸收了海外一线对外汉语老师的意见和建议，以期 程度地方便他们教学使用。本系列旨在开发一套形式活泼、内容科学、融合ELT教学法、适合欧美学生学习的新型教材。
《我的中文小书包系列分级读物：第五级》是\"我的中文小书包\"系列分级读物的第五个级别套装，适用于幼儿园到小学阶段的汉语学习者。本套装共包含7个分册，分别是《北极熊小白》《海龟小花》《爷爷为什么不搬家？》《龙珠》《曹冲称象》《企鹅一家》和《二月二，龙抬头》。每个分册包含正文以及和正文配套的词语表、练习题、英文翻译、拼音对照、读者剧场、延伸阅读等。“我的中文小书包”系列分级读物是一套面向K~6中文学习者的分级读物，共包含6个级别，每个级别7—8个故事。该系列读物文本难度适宜，分级科学合理；主题丰富，贴近生活，与IB中文教学大纲相对应；注重中国文化知识的融入，设计了故宫、丝绸之路、长城、兵马俑等故事内容；同时也注重故事与各学科知识的结合，如《北极熊小白》《海龟小花》《暑期工》《企鹅一家》等分册分
