《大学新生入学教育》紧紧围绕 关爱大学新生，服务大学新生，引导大学新生 这个主题，从了解大学、适应大学、认识军训、关注安全、学会生活、身心健康、学会学习、注重专业技能和就业创业实践等方面系统阐述大学新生入学教育的内容和要求，旨在使莘莘学子通过学习和了解大学学习生活过程中应知应会的常识，进一步提升自身的综合素质，并为他们提供一些有参考价值的意见和建议，为将来肩负圆梦重托、报效祖国、服务人民打下坚实的基础。 《大学新生入学教育》内容丰富，形式新颖，切合实际，可操作性强，体现了与时俱进意识和科学发展观的思想，是大学新生入学后的读物。

本书设列十余个专题，考察魏晋时代的社会结构与政治变迁、思想演进、文人心态及艺术趣味等多方面情况，而于人物风流尤加措意。从中可以获得理解中国传统文化的路径和方法。

该书为大学教材。主要针对在校大学生以及其他辩论爱好者，以问题解答方式从三个方面对辩论进行叙述和解析。一是阐述辩论思维的特点及其方式，以及对于我们的思维训练和人格养成的意义。主要内容有：批判性思维与辩论、非形式逻辑与形式逻辑哲学与论辩等，由此形成创新思维，从而养成独立人格；二是辩论的历史演进，分两条线索叙述，一条是由古希腊到近代欧洲思想界的辩论；一条是中国先秦百家争鸣延续至今的辩论，由此为读者展示辩论的过去与现在，以及辩论对社会文明进步的作用；三是辩论操作，这是本书的重点部分，主要内容有：查阅资料、分析辩题背景、辩题分类、问题设计、常见的逻辑谬误、悖论与归谬，以及个体辩论表达的普遍性与特殊性，等等。

本书是一部介绍创新思维能力训练方法的教材，倡导用创新思维解决生活和工作中的各种问题。 本书详细解释了创新的含义，分析并总结了主流创新思维的基础要素、主要类型、训练方法与应用案 例，然后延伸到如何把不同的创新思维形成创新思维策略，通过分析创新思维的本质和分类，反思创 新与发明的关系，从而为读者打开创新思维的宝库，为解决创业问题提供基础保障。 本书适合在校大学生、初级创业者、初创创新型企业学习培训使用。

营养学基础是营养科学的重要组成部分，发展则从理论开始，即营养素的研究及其需要量确定了营养学理论的开端。在确定了人体对营养素的需要，之后就发展成为诸如食物营养及食物中其他营养活性成分的开发。本教材以营养素为主线，涵盖食物消化吸收、营养素的性质及生理功能、食物营养价值特点、食物营养价值评价等内容。学生通过此门课程的学习，为后续的营养配餐、食品安全卫生、公共营养、特殊人群营养等课程奠定理论基础。本书共有12个章节，分别从人体消化系统及食物消化吸收、能量、蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质和维生素来展开，全方位解读人体所需营养方面的知识。

抗战时期，无数爱国青年学生不远万里奔赴延安，党中央对广大青年开展了理想信念教育，取得了丰硕的成果，为抗日战争与解放战争的胜利，提供了巨大的精神动力和智力支持。 br 本书分析了延安时期青年理想信念教育的形成和发展，总结了延安时期党对青年理想信念教育的主要内容、方法、特点，并就新时代如何总结创新延安时期青年理想信念教育提出了相关意见和建议，指出新时代加强青年理想信念教育，必须注重教育任务的接续，突出青年理想信念教育方向性、实效性，推动新时代青年理想信念教育的常态化、制度化。

本教材内容主要涵盖了人文科学基本信息。既有关于人文文化与人类文化关系的系统阐述，也有人文知识的经典名作的样本。具体章目如下：第一章人文素养导论、第二章人类生命的人文基因、第三章生活世界的人文模板、第四章人生理想的人文导航、第五章文化传统的人文血脉、第六章成功人生的人文方法、第七章存在的智慧：哲学素养、第八章深度的时间：历史素养、第九章诗意的人生：艺术素养、第十章光华的人性：文学素养、第十一章人文的世界：语言素养、第十二章探索的精神：科学素养。

本书以深化产教融合为导向，遵循创新思维、创新方法、创新训练的编写路径，从突破思维障碍开 始，对比了发散思维与收敛思维、横向思维与纵向思维、逆向思维与正向思维、抽象思维与形象思维、想象思维与联想思维、直觉思维与灵感思维等思维模式，介绍了头脑风暴法、思维导图法、强制联想法、白三角形法、希望点列举法、形态分析法、组合创新法、模仿创新法、奥斯本检核表法等创新方法。全书重点突出思维与方法的应用性，通过实用的画布与工具锻炼读者的实际操作能力，设计了大量源于生活的实训练习，使读者在做中学、学中练，逐步培养创新思维，体会创新乐趣，培养创新意识，掌握创新方法，提升创新能力。 本书强调应用性和可操作性，每个项目均配有教学视频、教学课件及习题，可作为高等学校、高等职业学校创新创业教育的课程教材，也

本书依托《马克思主义基本原理》（2023年版）统编教材，分十七讲展开课程内容，突出了教材中的重点和难点，回应了学生关心的重要理论问题，力图呈现教师们将教材体系向教学体系转化的个性化应用。在编写中，本书注重系统性、理论性、实践性和创新性。为了体现出在马克思主义基本原理教学过程中的实用性，每一讲都设计了教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学内容、案例分析、教学总结、板书设计、作业设计和推荐阅读书目等教学环节。本书集合了复旦大学马克思主义基本原理教研室多年教学实践和经验积累，期望能够帮助讲授者们提高教学水平和教学效果。

美育教学改革深化行动，是美育浸润行动的首要举措；美育课程建设，是深化美育教学改革的关键抓手。2023年《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》指出：“以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节”，提出学校美育浸润行动“浸润学生”“浸润教师”“浸润学校”这三个主要任务和目标。本书积极呼应美育浸润精神，由国内知名美育专家编写，以美育素养提升作为全书核心议题，全面贯彻中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，落实《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，聚焦当前美育工作的核心内容，普及推广美育类课程当中的示范案例和典型经验，助力美育教学改革深化行动。

本书立足“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的国家职业教育发展目标，根据国家职业标准以及职业院校“双证书”教材编写的要求，采用“项目教学，技能实战”的形式进行编写，通过具体项目及项目拓展由浅入深地讲解使用After E.ects CC软件进行影视合成的原理和制作技巧，注重培养学生的动手能力和实战技能，培养学生的创意和制作技巧。本书主要内容包括第1单元二维合成，第2单元蒙版与轨道遮罩，第3单元路径描边与形状图形，第4单元文字动画，第5单元三维合成，第6单元抠像，第7单元调色，第8单元跟踪与稳定，第9单元转场及其他特效，第10单元综合应用。每个项目由学习目标、知识准备、项目实施和项目拓展组成。本书可作为各类职业院校计算机应用、数字媒体、平面设计、动漫游戏等专业的教材，也可作为培训机构的参考用书。

本书以《中国近现代史纲要》(2023年版)教材为基本依循，按照教材章节体系分为十章，设计有教学目的、教学要点、框架结构、教学讲义、延伸阅读等板块。本书主要通过案例式教学与讨论，注重联系实际和纳入理论热点，贯彻教材的核心思想，推动从教材体系向课堂教学体系的转化。本书系复旦大学中国近现代史纲要教研室基于多年教学经验编写的教辅材料，是为高校思想政治理论课教师和相关人员教育教学提供的参考用书。

本书为职业教育健康养老类专业教材，可供智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理等专业使用。根据相关教学标准，遵照模块化项目式任务型模式，设计生活照护、基础照护、康复服务、心理支持四个模块，以为老年人提供清洁、饮食、排泄、睡眠、环境、用药等生活与基础照护为典型工作任务进行编写。本书编写针对职业教育学生实际，遵循职业教育理念（产教融合、学徒制、项目式任务型），参照1+X考证与职业技能竞赛要求。本书有课件、视频等数字化配套，教师使用方便。

本书以的二十大报告和关于体育的重要论述为指导思想, 以培养高校学生的体育与健康意识、全面身心健康、养成终身锻炼主线, 以体育与健康知识、锻炼健身方法为基本框架, 在体系上融入素质教育和终身教育思想, 内容上以培养学生锻炼兴趣和锻炼近生活为目标, 具有观念新、内容丰富多彩、方法简便易学的。本书分两部分 (体育理论和体育实践), 分别介绍了体育的演变与发展, 健康教育与体育锻炼的方法, 体育运动卫生与知识, 田径运动和球类运动的基本技术、战术和练, 游泳运动、操舞类运动、武术与散打运动以及其他传统体育运动。

本书为职业教育健康养老类专业教材，可供智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理等专业使用。根据相关教学标准，遵照模块化项目式任务型模式，以协助与指导老年人基于生活活动能力、自理能力、家务劳动能力、社区活动能力及基于老年人生活环境的康复训练为典型工作任务进行编写。本书编写针对职业教育学生实际，遵循职业教育理念（产教融合、学徒制、项目式任务型），参照1+X考证与职业技能竞赛要求。本书有课件、视频等数字化配套，教师使用方便。

《现代实用社交礼仪（第4版）》对当前实用的七类社交礼仪，即个人礼仪、交际交往礼仪、公共礼仪、接待礼仪、交谈礼仪、拜访与求职礼仪和餐饮礼仪的相关知识进行了图文并茂、清晰翔实的讲解。在每个礼仪知识点讲解完毕后均有相应的模拟任务训练和思考题，便于读者将礼仪知识内化为自身的行动，真正将礼仪理论知识和现实应用结合起来，帮助读者懂礼、守礼，从而更好地塑造个人形象，提高个人修养，协调人际关系。 《现代实用社交礼仪（第4版）》的编写以能力本位为指导原则，注重落实面向 工作过程 的项目教学思想，教材具有模块化、项目化、实践化的特色。此外，《现代实用社交礼仪（第4版）》在前版的基础上增加了绪论部分，并将前版书中的一些疏漏和偏颇之处予以补充与改正。 《现代实用社交礼仪（第4版）》既适合作为高职学生的通用礼

" 对接数字时代、数字教育，遵循“掌握新一代信息技术、提升数字素养”的宗旨，本书精选了当下一线教师在教学中所要掌握的教育教学技术，旨在帮助他们掌握简练、实用的信息化教学技术，高效率、高质量地完成教学设计、教学实施和教学创新。全书由两大模块、38个任务组成，包括思维导图（4个任务）、PPT制作（4个任务）、交互式课件制作（4个任务）、动画制作（5个任务）、视频制作（剪映篇）（5个任务）、视频制作（Camtasia篇）（4个任务）、虚拟仿真（4个任务）、AI辅助技术（8个任务），每个任务的完成不仅有详细的操作方法，而且有相应的数字学习资源相配套，从而有助于实现从基本操作到创新运用的能力递增。 本书可作为跨学科的新一代信息技术学习教材，也可作为职业院校的一线教师提升数字素养、参加世界职业院校技能大赛教学能力比

本书以科技自立自强为指导思想，旨在培养具备计算机应用技术和综合素养的应用型人才。本书以微软Windows 10操作系统和WPS系列应用软件为主要教学内容，从企业及行业办公需求出发，全面且系统地介绍了计算机的基础知识、基本操作与应用。本书共6章，内容涵盖计算机基础、操作系统、WPS文字处理软件、WPS电子表格处理软件、WPS演示文稿处理软件，以及网络安全和计算机网络应用。 本书提供了大量典型案例，注重理论知识与实际情景的结合，既可作为应用型本科院校、职业院校计算机基础课程的教材，也可作为计算机培训机构的参考书。

音乐鉴赏是艺术教育课程体系中重要的课程之一。通过鉴赏音乐作品，学生可了解和吸收中外优秀的艺术成果，理解并尊重多元文化；提高审美素养，培养创新精神和实践能力；树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，塑造健全人格。本书从适应多样化教学的需要人手，着重更新观念，在编写过程中努力使本书内容更加适用于课堂教学，每部分的内容或以时代划分，或以体裁归类，介绍的都是中外各个时期、著名代表人物的经典之作。考虑到内容应该突出民族特色、弘扬民族文化的作用，本书在编写顺序上先从中国的作品入手，让学生感到亲切易懂本书选择了大量的作品．教师在施教的过程中。可根据教学需要灵活选择。有些经典的剧目或曲用不同的体裁形式来介绍。是使学生从多角度把握作品的内涵。因此，不仅仅适合艺术类专业学生还适合

本书针对司法体制改革后司法职业技能训练特点，紧密结*员职业技能的内容、工作流程、操作步骤，力争构建职业化、技能化、专业化、系统完整的司法职业技能训练教材。本书共上、下两编，上编设置了3个项目共9个任务，引导学生深入了*员庭审前的准备、庭审中的辅助工作、庭审后的结案和移送卷宗事项处理等工作职责，掌握法律文书写作、笔录制作、整理归档、办公设备使用等岗位核心技能，帮助学生进一步牢固掌握民事诉讼法、行政诉讼法、刑事诉讼法等法律基础知识。下编设置了3个项目共7个任务，引导学生牢固掌握检察业务中案件线索的登记和移送，法律文书的制作、管理，法律文书的校对、印制、送达，扣押款物的登记，接待当事人及案件相关人员，会议记录，案件材料的整理装卷归档等工作内容、流程与方法，突出检察机*员工作的独特性。本书

本书内括: 心理健康的新理念、大学生的心理适应、完善自我意识、塑造健全人格、学和学培养、学会人际交往、管理调控绪、应对挫折和培养意志力、在爱中成长、克服心理障碍和危机干预等。

本书是适用于生态与环境类专业课程思政教学的教辅用书，按章节介绍了环境化学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、生物化学、绿色化学等19门专业核心课程的思政教学设计与应用。本书以 三融入 （课程思政融入教学大纲、课程思政融入课堂教学、课程思政融入教学评价）为特点，配以检索式的元素案例总览，主要内容包括：典型课程思政教学目标及元素分析；教学案例的详细介绍及教学形式示例；思政教学评价方案及教学效果示例。