本书为2010 社会科学基金项目（教育类）《党的教育方针研究》（BAA100012）的后续研究成果、2017浙江师范大学重点建设项目《中国教育方针通论》的研究成果。 本书是 部系统研究教育方针的通史、通论性学术专著。全书分四篇，涉及教育方针基础论、教育方针演变论、教育方针发展论、教育方针评价论，综合运用教育政治学、教育政策学、教育史学、教育管理学等学科思维，纵论教育方针的百年发展，从学理层面阐释党和 现行的教育方针，从而为读者准确了解教育方针的来龙去脉、科学理解和全面贯彻教育方针提供系统的研究参考。
本年度推出的 《2020-2021年度中国门窗幕墙行业技术与市场分析报告》，将继续以技术创新 市场发展为主旨，深入浅出地剖析过去一年行业相关的 政策，分析行业发展的方向，通过对新技术的介绍，以点带面地还原当前的行业环境和趋势。同时，报告中还通过对市场热点的进一步分析，以及行业调查数据的解读，提出了对门窗建筑行业发展的思考。
本年度推出的 《2020-2021年度中国门窗幕墙行业技术与市场分析报告》，将继续以技术创新 市场发展为主旨，深入浅出地剖析过去一年行业相关的 政策，分析行业发展的方向，通过对新技术的介绍，以点带面地还原当前的行业环境和趋势。同时，报告中还通过对市场热点的进一步分析，以及行业调查数据的解读，提出了对门窗建筑行业发展的思考。
近年来，各行各业商业模式的创新层出不穷，企业的竞争越来越多地转化为商业模式的竞争，商业模式的变革对经济、社会和人民生活产生重要的影响。本书提出了新的商业模式分析模型，将商业模式根植于一定的社会经济和企业内部环境下，如将一个商业模式看作企业生态系统的有机构成部分，商业模式能否与企业的其他业务系统和资源能力形成协同效应是商业模式成功与否的重要条件。 此外，本书还对有些传统行业进行了商业模式创新设计，给出了未来的发展方向。不只是成功的商业模式值得研究，失败的商业模式仍然值得引以为鉴，本书亦对商业模式失败的原因展开了分析。 本书分析了金融业、制造业、移动互联网行业、文化业、能源业、零售业、房地产业及物流业8大产业的22个企业的商业模式，创新性地使用商业模式的新模型、新方法来研究
本年度推出的 《2020-2021年度中国门窗幕墙行业技术与市场分析报告》，将继续以技术创新 市场发展为主旨，深入浅出地剖析过去一年行业相关的 政策，分析行业发展的方向，通过对新技术的介绍，以点带面地还原当前的行业环境和趋势。同时，报告中还通过对市场热点的进一步分析，以及行业调查数据的解读，提出了对门窗建筑行业发展的思考。
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2019年是中华人民共和国成立 。70年来中国刑法学科从一片荒芜到初步探索、从恢复重建到发展壮大，与中国社会变迁相适应，走出了一条曲折又不平凡的道路。本书拟从社会变迁对刑法学科发展之影响的角度切入，解读刑法学科发展的历史进程，总结其中经验教训，展示新一轮科技革命背景下社会变迁对刑法学科的深刻影响。 本书就刑法立法完善与演进、社会发展与刑事政策嬗变、监狱法治的发展、刑法教科书的发展等作了历史性探讨，就风险社会与刑法、立法刑法学的新发展等思想与方法论问题进行了研究，并就贪污贿赂犯罪、正当防卫等传统社会中热点问题， 犯罪、网络犯罪、人工智能与刑法等现代社会中的新型问题作了专门探讨。
本年度推出的 《2020-2021年度中国门窗幕墙行业技术与市场分析报告》，将继续以技术创新 市场发展为主旨，深入浅出地剖析过去一年行业相关的 政策，分析行业发展的方向，通过对新技术的介绍，以点带面地还原当前的行业环境和趋势。同时，报告中还通过对市场热点的进一步分析，以及行业调查数据的解读，提出了对门窗建筑行业发展的思考。
“魏碑”是北朝时期的书法风尚，在中国书法 有着承上启下的重要作用。它由“洛阳体”、“长安书体”、“平城书体”、“邺城书体”、“凉州书体”等地域书体组成，涵盖摩崖、石阙、造像题记、碑碣、墓志等刻石。 本研究以造像题记书法为例，分析“五种”书体在北朝不同时期的类型、风格特点及影响，在此基础上综合研究它们之间的联系、发展、影响和融合过程，并多角度探究“魏碑”书法的组成体系及发展演变历程，以拓展“魏碑”书法的研究内容，促使学界对“魏碑”的全面认识，也为书法实践者提供 丰富的临摹对象。
中国制造业尽管规模发展迅速，但普遍缺乏关键技术创新，自主技术创新能力“大而不强”已成为阻碍中国经济“创新驱动，转型发展”的重要原因。本书全面刻画中国制造业实施“创新驱动型”海外并购整合战略的路线图，结合中国制造业所处的发展阶段对海外并购政策的内在需求，从支持性、引导性和发展性三个层面构建与中国经济社会发展相匹配的海外并购政策体系，把握政府支持海外并购政策设计的内在规律和要求，通过微观、中观、宏观三个层次，对中国制造业企业海外并购整合与产业技术创新应对策略进行了系统探索与研究。 本书适用于从事海外并购研究的相关人员，也可以作为研究生和高年级本科生的课外阅读资料。
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