学习成果导向高等（职业）教育专业与课程开发指南 基于OBE专业（群）认证与高水平建设对全球学习成果及其导向的专业（学科）与课程开发的新范式进行了系统分析和解读，尤其对基于全球工程教育认证（EEA）成果导向专业（学科）与课程开发的理论和实践、基于欧盟调优项目（Tuning）成果导向专业（学科）与课程开发理论和实践、基于美囯学历资格框架（DQP）成果导向专业（学科）与课程开发的理论和实践进行了重点探讨。学习成果导向高等（职业）教育专业与课程开发指南 基于OBE专业（群）认证与高水平建设不仅可为各高等（职业）教育院校基于学习成果开发专业（群）、学科与课程规范提供指南，为各院校专业（群）、学科开展认证工作以及高水平建设提供理论指导和实践借鉴，为各学历层次专业开发贯通、衔接和一体化课程体系以及构建课程思政教
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洪生伟著的《计量管理(第7版)》内容科学、系统、简明、通俗，既有理论，又有实践，既阐述了科学计量管理，也叙述了法制计量管理，因此深受广大读者欢迎，不仅被各级计量部门和各类企业事业单位定为计量管理教材。本书共十八章节，内容包括计量学概述、计量单位和单位制、计量发展简史、计量管理的原理和方法、计量法律体系等。
本书从我国的国情和学校管理实际出发，论述了学校管理的各个方面和全过程，对科学管理中小学具有重要参考价值。本书第五版保持了学校管理基础理论应有的相对稳定性，力图以改革创新的教育新理念为指导，更新内容。全书在结构上由两大板块构成，即学校管理原理和学校管理实务。前者包括第一章至八章，后者包括第九至二十二章。学校管理原理部分主要探讨学校领导体制、管理过程、原则、方法、教育方针、素质教育和依法治校等，学校管理实务部分主要探讨校长、教师和学生管理，德智体美劳五育管理，教务、科研和总务管理，学校、社会、家庭的关系以及学校评价等内容。
本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人际沟通与交往能力和专业自主发展能力等专业能力角度，切实提升专业基本功，创造性地开展班级教育教学和管理工作。 本书可供高等院校师范生与相关研究者，以及中小学教师、班主任等使用。
本书基于麻省理工学院开设的概率论入门课程编写，内容全面，例题和习题丰富，结构层次性强，能够满足不同读者的需求。书中介绍了概率模型、离散随机变量和连续随机变量、多元随机变量以及极限理论等概率论基础知识，还介绍了矩母函数、条件概率的现代定义、独立随机变量的和、最小二乘估计等高级内容。 本书可作为所有高等院校概率论入门的基础教程，也可作为概率论方面的参考书。
全书按照19周为一个教学周期设计为19章。全书各章每一节都设置了“学习目标”专栏，将需要突出的重点内容和学习要点用蓝色文字标注。对于图表表述更为清晰明了的内容，采用图表形式总结归纳以有助于理解；部分可能理解有困难的内容，也辅助以图表形式。本教材每一节均包括三部分：第一部分为“思考”，这一部分从教学案例或教学思考中提出问题。第二部分为“学习”，这一部分先列出本节学习目标，然后呈现本节内容。内容目次清晰，运用图表辅助讲解。每一节在教学过程中都设计了思考问题，引导读者思考常见问题，包括英语学习和教学中的问题。第三部分为“实践”，这一部分呈现实践分析活动并提供参考答案。每一章在所有节内容之后设计了“本章小结”与“进一步阅读建议”。
本书是学习泛函分析的一部优秀入门书，被欧美众多大学广泛用作数学系、物理系本科生和研究生的教材。全书共11章，包括度量空间、赋范空间、巴拿赫空间、希尔伯特空间、不动点定理及其应用、逼近论、赋范空间中线性算子的谱论、赋范空间中的紧线性算子及其谱论、有界自伴线性算子的谱论、希尔伯特空间中的无界线性算子、量子力学中的无界线性算子等内容。本书精选900多道习题，并给出了解答。本书深入浅出、通俗易懂，适合有微积分和线性代数基础知识的读者阅读，同时也适合高等理工院校和高等师范院校理科专业的师生以及科技工作者、工程技术人员参考。
淡睿、徐谦主编的《广西民族首饰设计与制作( 中等职业教育改革发展示范学校建设项目系列教材)》重点针对广西地区民族首饰的设计及制作展开论述，内容涵括广西民族首饰的定义、民族首饰的设计（包括计算机辅助设计）、民族首饰的制作、材质及工艺介绍。本书旨在以项目教学及重操作的方式，提升学生开展首饰设计及制作的能力。本书适用于中职艺术类专业。
该实验指导书的内容是基于我校地理科学、地理信息科学相关专业新修订的培养方案中专业必修和选修课“时空大数据分析与挖掘”中的相关实验内容编写的，并且结合了我校地理信息工程学院所具备的实验条件，以非点源模型的实习指导为目标，选用近期新的模型版本，因此从内容上来看，本指导书具有很好的针对性和适应性以及新颖性。在本指导书中，针对中国学生操作ARC－SWAT的常见错误，进行了总结和归纳；且基于非点源模型的原理，重点阐述了实习操作过程中的难点和重点，通俗易懂地指出正确的操作规程，使学生能够快速掌握实验要领，提高学生的学习兴趣。
“体态律动”本是达尔克罗兹音乐教育体系的一种教学方法，20世纪末作为一种教学手段被引入中国中小学音乐课堂。在雍敦全主编的《律动音乐教学》中，作者引进了完整的律动概念和原则，并从我国中小学音乐教育教学中的律动现状入手，主要研究了律动在中小学音乐教育中存在的问题、律动在教学中的实践活动，系统全面地为中小学音乐教师和音乐教育研究者阐述了律动在我国中小学音乐教学中的重要性、应用性。
本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人际沟通与交往能力和专业自主发展能力等专业能力角度，切实提升专业基本功，创造性地开展班级教育教学和管理工作。 本书可供高等院校师范生与相关研究者，以及中小学教师、班主任等使用。
本书稿基于《中等职业学校英语课程标准》，结合全面推进素质教育的方针，对中职英语教学评价和信息技术进行研究与解读。其剖析了当前中职教育英语教学现状中的问题，逐一提出了加强中等职业学校英语教学的对策。着重从教学评价与信息化辅助教学两个维度，论述了中职英语教学的一些革新理论与实践。
本书为电路课程的学习辅导和考研指导书。全书的试题精解和练习自检题来源于上海交通大学电路课程历届本科生期末考试试题和研究生入学考试试题，以及部分国内重点高校的研究生入学考试试题。 全书分为两部分，第一部分共十一章，包括：绪论、基本概念和基本规律、电路分析方法、非线性电阻电路分析、动态电路的时域分析、动态电路的复频域分析、动态电路的状态变量分析、正弦稳态电路分析、三相电路分析、非正弦周期稳态电路分析、二端口电路分析等。每章按内容提要、重点和难点、试题精解、练习自检等编排。所有题目均给出了参考答案，便于读者练习后核对，同时根据题目的特点，对大部分题目给出了解题思路、解答过程和评注，引导读者正确、有效地掌握电路课程的基本要求、重点内容和解题技巧。第二部分为附录，提供了上海交通大学电路
“小学美术课程与教学”主要研究小学美术课程理念和教学规律，包括对美术教学的目标、评价、设计、策略、方法、技术的研究，是“课程与教学论”和“美术教育学”的分支学科之一，是一门理论研究与应用研究并重的课程，是让师范生学会小学美术教学、成为一名合格教师的重要课程之一。 “小学美术课程与教学”有“美术”“课程”与“教学”三个关键词。“美术”：要明确“美术本质观”，树立涵盖古今中外的大美术观，突显美术学科教学的特征和规律。“课程”：要树立优选的课程理念，形成课程意识以及提高开发校本课程的能力。“教学”：既要学习新课程教学理论知识，更要强调培养规范的教学设计能力，以及运用各种美术教学策略、方法和技术进行有效教学的能力。而这三个关键词的前提是新一轮基础教育课程改革培养学生“核心素养”的理念
