优选人民检察院选编的《很好说理检察法律文书》根据《优选人民检察院关于加强检察法律文书说理工作的意见》精选了全国各省市检察机关实践中使用的很好的法律文书22个,对全国检察机关法律文书的制作具有指导借鉴意义。分为审查逮捕文书、公诉文书、不起书文书、刑事抗诉文书、民事诉讼法绿监督文书、公益诉讼文书、检察建议书等七种类型。
汉字涵容着中国文化的意蕴,在文化的传播中发挥着重要作用,并随着中国文化的发展不断增加着自身的文化容量。詹绪左、朱良志著的《汉字与中国文化教程》从中国文化的角度审视汉字的象征意味,弘扬民族文化传统。从汉字本身的特点、属性、功能多方面,探讨了汉字中蕴藏的中国文化,以及汉字对中华民族的心理结构的深刻影响。以汉字作为文化确证、生命符号、文化镜象等作为切入点,论述了汉字与中国古代的衣食住行、民俗文化、中国文学意象创造、中国人的思维方式之间密不可分的联系。
本书包括无机化学和分析化学两大部分。在无机化学部分主要介绍了物质结构等微观化学,物质的量、元素周期律、化学键、分子间作用力、化学平衡等原理化学,重要的元素及其化合物等元素化学,溶液、电解质等应用化学基础知识;在分析化学部分主要介绍了定性分析、定量分析、滴定分析、仪器分析等基本原理和实际应用。 全书以案例教学激发和调动学生学习积极性,以链接开阔学生的视野,配以适量的自测题和必要的实验,以实用和够用为原则,结合中等职业学校医药卫生类专业教学实际情况,由全国8所职业院校的11位教师,以中等职业学校《无机与分析化学教学大纲》为依据编写而成,具有普遍性和针对性。
本书在《普通高中思想政治课程标准(2017年版)解读》的基础上,依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》修订而成,由基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通高中思想政治课程标准修订组编写。全书对普通高中思想政治课程标准修订的历史经验、修订的时代背景、修订思路与变化看点,思想政治学科核心素养、必修课程、选择性必修课程、选修课程、学业质量、课程的实施等进行了详细解读,对教师专业发展的促进与保障提出了建议,还对思想政治课程发展趋势进行了展望。 本书是学习《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的权威读本,可作为高中思想政治课教师的培训教材,也可作为高等教育相关专业和基础教育管理人员、研究人员的参考书。
本书为学前教育专业学生编写,重点内容包括学前教育政策法规概述、学前教育中的儿童权利与保护、学前教育机构的法律地位、学前教育机构的工作人员、学前教育机构的保育和教育职责、学前教育机构的安全管理工作、学前教育相关法律责任,引导学生全面认识学前教育的相关法律法规问题。本教材在内容结构上,每一单元开头先介绍本单元学习目标,单位末尾则有单元小结。每一课正文中根据实际需要穿插一些案例和小知识介绍,以帮助学生更好地理解课文内容。每一课后面则附有课后练习,以帮助学生检测学习效果。本书行文简洁,通俗易懂,既适合大中专学前教育专业学生选用,也适合在职教师自学选用。
黄冰主编的这本《职业素养》以职业学校学生走上工作岗位以后应该具备的综合职业素质和社会、企业对于员工的一些要求为出发点,从文明礼貌、诚实守信、纪律严明、执行坚决、团队合作、友爱自信、勤奋坚韧、严谨负责、积极主动、进取创新、敬业感恩、乐观健康等方面讲述一些基本的道理,力求使学生了解并养成符合社会常理的行为准则。《职业素养》全书没有涉及高深的理论,而是注重一些基本的常识性的做法和要求,目的是使学生们走上工作岗位后能够适应社会和企业的要求,养成良好的行为习惯和道德准则,避免因违反一些简单的基本要求而付出惨痛的教训。
《教师职业道德与教育法规教程(慕课版)》由“教师职业道德”和“教育政策法规”两部分构成,均为教师资格考试必考内容,主要介绍了与教师职业道德相关的理论,并结合时代要求论述了新时代教师职业道德,以提高教师职业道德修养,通过解读教育法、义务教育法、未成年人保护法、教师法等法律法规,提升教师的法治意识,引导教师坚守师德底线,对提升教师依法执教能力具有积极指导意义。 本教材案例丰富,通过案例分析,促进对教师职业道德与教育法规的理解,同时配套国家品质在线课程,数字资源丰富,满足学习者的个性化学习与自主学习。
本教材是本着"以德育人"的思想,结合中等职业学校的学生特点编写的,可供中等职业学校德育教育使用。《BR》 本教材形式新颖,图文并茂,生动活泼。在内容安排上,结合学生的实际特点,针对目前中职学生在道德方面普遍存在的问题,注重培养学生基本的道德观念,以及社会公德和职业道德,提高学生的道德水准。《BR》 本教材共分十五章,内容包括绪论、博爱、感恩、荣辱、孝亲、尊师、励志、勤学、诚信、勤俭、宽容、智慧、谦让、合作、服务,章后配有作业。
“线性代数A”系列课程讲义,系统且深入浅出地讲述了线性代数学科的矩阵理论和空间理论,包括线性方程组、矩阵、行列式、矩阵的相抵和相似标准形、正交矩阵、二次型、线性空间、线性变换、内积空间等基本理论和基本方法等内容。本书强调矩阵方法是空间理论的基础,空间理论是矩阵理论的抽象与拓展,两者各有所长。本书适合作为重点大学数学专业线性代数(或高等代数)课程的教材,也可以作为对线性代数感兴趣的读者的参考书。
陆娱主编的《中国历史(上)》的目的是开发出 基于导游讲解任务的历史课程,旨在为学生成为专家 型的导游讲解人员和有丰富历史文化底蕴的旅游从业 人员打下坚实基础。本教材的编写不仅不局限于历史 学科知识的传授,而且更注重学生综合职业能力的培 养及情感目标的达成,既体现旅游行业的针对性、实 践性和应用性,又体现地方的人文历史和区域特色, 更是以激发学生的学习兴趣和学习动机为首要宗旨。 本书打破传统历史教材分为政治、经济、文化、 对外关系和民族关系等多个部分的模式,而是以朝代 为顺序,突出中国各历史时期的社会发展脉络,共分 为先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国宋 辽夏金元、明朝和清朝七个单元。 每个单元包括导言、学习要点、探究的主要问题 、相关知识、知识链接、活动与测评、学习单元小
本书以*面向21世纪中等卫生职业教育教学计划和《中等卫生职业学校物理教学大纲》为根据,以课程模式改革的理念为指导而编写。内容包括力学、分子物理学、电学、电磁学和几何光学5章,物理实验6个;配图丰富;练习题形式多样,数量有很大增加。习题分两组:A组是基础题;B组是拔高题,便于学有余力的学生后续学习。本书在内容上注意了与医学的紧密结合及与初中物理知识的衔接;在内容的阐述上打破了常规的编写形式,采用了物理学科学探究的思维方式,既符合中等职业学校学生的认知规律,又使学生能主动、活泼地参与到教学过程中,大大激发了学生的兴趣,培养了学生的科学思维能力。
本书根据《道德与法治》(七年级上册)新教材划分章节、设置结构,共分为四个单元十课,每课又分为两个课时,从学习新天地、交友智慧、师长情谊、珍视生命等角度入手,着眼于七年级学生的成长与发展,精心设计课堂教学、组织活动,以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学质量。
高等学校历史学专业教学中,《史学论文写作》是一门极其重要的基础性课教材,在编者长期教学实践的基础上,依据本科生培养方案和史学论文写作课程教学目标,以新时代中国特色社会主义为指导,努力运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,吸取、参考学界相关成果编撰而成。教材从史学论文写作课程的重要性入手,系统且有所侧重地阐述毕业论文的类型、格式、选题、资料收集、构思、表达、论证、答辩等基本环节。尽量避免框架雷同、更新缓慢、模式陈旧等缺陷和不足,力求体例安排灵活,贴近学生实际。 本教材试图以实际教学案例为主,除了大量列举名流和其他已发表成果外,尽可能以已毕业学生的论文为例,让教学对象感受身边鲜活的写作经验和教训。这些案例更加贴近自己,学生容易接受,并在自己的写作实践吸取或规避,故而更加具有
本书共分上、下两篇。上篇为安全防范知识,分为6章,即饮食安全、交通安全、学习安全、日常安全、灾害防范、疾病防治;下篇为安全法规教育,包括《中华人民共和国食品安全法》等15部法律法规。本书可供中等职业学校入学教育使用,也可作为在校学生学习安全知识的课外读物。
《中等职业学校对口升学考试考点复习指导(数学)》紧扣《安徽省高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》,针对数学学科,全面介绍所要考查的重要考点和知识点。《中等职业学校对口升学考试考点复习指导(数学)》编写内容共分十二章,每章分不同小节,每小节中分为五个模块,分别为 考纲要求 、 历年真题解析 、 知识梳理 、 典型解析 、 达标练习 和 能力提高 。
本书依据2015年版《中等职业学校学前教育专业教学标准》进行编写。全书共分六个单元,每单元按 乐理 音高练习 节奏练习 视唱练习 的结构来布局,包含音符、节奏、音的产生、音程与和弦、调与调式等内容。本书以乐理知识点为主线由浅入深、由易而难,帮助学生掌握正确的音准、节奏,使学生能识读五线谱和简谱,演唱一般的歌曲,能听辨和分析一般音乐作品,能根据幼儿园职业岗位特点开展教学活动。
作为中等职业学校的新生入学德育课教材,全书始终以突出能力培养为宗旨,力求贴近社会、贴近职业、贴近学生,为培养新时期学生的职业能力奠定必要的基础。全书共分为五个单元,内容丰富、形式活泼,充分考虑中职学生的特点,在论述的同时穿插“相关链接”、“互动在线”、“名家风采”、“知识卡片”、“做一做”等栏目,图文并茂、趣味横生。
本书根据**颁发的《中等职业学校语文教学大纲》编写,供全国中等职业技术学校使用。 本书目的在于指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和工作岗位需要的现代文阅读能力、写作能力,掌握文言文阅读能力,提高文化素质、道德修养,促进职业生涯的发展。 本书由6个单元共24课组成,分为课文、选读课文,每课由课前导读、课文、练习与思考构成,全面培养学生阅读和思考的能力。结合每单元的教学内容,在课后安排口语交际、写作和语文综合实践活动,加强学生的口语交际、写作能力和实践能力。 本书选文注重时代性,不但考虑到内容的价值取向,而且反映科技进步与社会发展的趋势,也就是时代性和典范性相结合,呈现出“文质兼美”的特点。 本书由李智慧(编写单元)、陈宇(编写第二单元)、杨灿(河南省会计学校,编写第四