.
本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人际沟通与交往能力和专业自主发展能力等专业能力角度，切实提升专业基本功，创造性地开展班级教育教学和管理工作。 本书可供高等院校师范生与相关研究者，以及中小学教师、班主任等使用。
本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人际沟通与交往能力和专业自主发展能力等专业能力角度，切实提升专业基本功，创造性地开展班级教育教学和管理工作。 本书可供高等院校师范生与相关研究者，以及中小学教师、班主任等使用。
本书为电路课程的学习辅导和考研指导书。全书的试题精解和练习自检题来源于上海交通大学电路课程历届本科生期末考试试题和研究生入学考试试题，以及部分国内重点高校的研究生入学考试试题。 全书分为两部分，第一部分共十一章，包括：绪论、基本概念和基本规律、电路分析方法、非线性电阻电路分析、动态电路的时域分析、动态电路的复频域分析、动态电路的状态变量分析、正弦稳态电路分析、三相电路分析、非正弦周期稳态电路分析、二端口电路分析等。每章按内容提要、重点和难点、试题精解、练习自检等编排。所有题目均给出了参考答案，便于读者练习后核对，同时根据题目的特点，对大部分题目给出了解题思路、解答过程和评注，引导读者正确、有效地掌握电路课程的基本要求、重点内容和解题技巧。第二部分为附录，提供了上海交通大学电路
本书为全国电力行业“十四五”规划教材。本书主要介绍电能生产、输送、变配等相关的电力系统工程基础理论和计算方法，对电力工程技术在工厂配电系统和建筑配电系统中的应用也做了相应介绍。本书主要内容包括发电厂概述、电气主接线、输电网运行分析、配电网运行分析、电气设备的选择、电力负荷特性和计算分析、继电保护基础、防雷与接地以及电力工程设计等。本书可作为普通高等学校电气工程及其自动化、自动化等相关专业的教材，也可作为电力工程技术人员的参考用书。
杭州师范大学课程思政教学改革坚持以满足学生内在需求为导向，对各类课程的思政元素进行精细化设计，创新性开展课程思政工作。学校坚持立德树人，培育学生社会主义核心价值观，实现 三全育人 。本书从省级、校级课程思政示范课程中精心遴选出28个优秀课程思政教学案例，编辑成册。各个案例根据各自课程特点，深入挖掘了不同课程中蕴含的思政元素，展现了课程思政特色与创新之处，并通过恰当的教学设计，将课程育人目标融入教学的各个过程中。希望能给广大高校专业教师在课程思政建设中提供一定的参考和借鉴。
本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人际沟通与交往能力和专业自主发展能力等专业能力角度，切实提升专业基本功，创造性地开展班级教育教学和管理工作。 本书可供高等院校师范生与相关研究者，以及中小学教师、班主任等使用。
新能源是一个跨多个学科的新兴交叉领域，传统的能源、动力、电气、机械、材料、化工、物理、化学、电子、控制、计算机等学科的知识体系已不能满足国家发展新能源的需求。本书从新工科建设需要出发，围绕产业需要、技术发展，从“风”“光”“热”“氢”“储”“用”的不同维度深入浅出地介绍新能源材料与装备的相关知识，内容主要涉及光伏材料、储电材料、储热材料、热电材料、制氢催化材料、储氢材料、燃料电池材料和这些新能源材料的制备、性能、应用，以及基于这些新能源材料的新型电力装备及其应用。本书具有典型的跨一级学科领域特征，既具有科普性质，又包含科技前沿宣讲，可为培养新能源领域的高层次人才做前瞻性准备，为国家“双碳”战略提供智力支持。
本书根据高职高专烹饪专业、食品专业和餐饮管理专业的人才培养方案、课程设置及教学大纲的要求进行编写，以“营养为本，烹饪为用”为理念，形成了自身的理论架构、体系和特色：从形式上，注重对学生综合职业能力和岗位实践能力的培养；从内容上，能够更好地与烹饪、食品和餐饮服务等行业的生产、加工、销售及服务过程相联系，使该书的体系更完整、更科学：从方法上，更加注重基础知识、拓展知识和技能应用，具有很强的可操作性。 本书可作为高职高专烹饪专业、食品专业和餐饮管理专业的配套教材，也可作为中等职业学校烹饪专业、餐饮管理专业及相关专业人员自学和培训用书。
本教材阐述了食品添加剂学的定义、研究对象、发展简史及研究方法等，并以食品添加剂的功能为主线论述食品添加剂在食品中的应用。全书共分六章，第一章为绪论，第二章至第六章分别从延长食品的贮藏期、提高食品的营养价值、改善食品的质构、增强食品的可接受性和方便食品的加工操作五个方面阐述食品添加剂的功能和作用，以便向学生提供为什么使用食品添加剂、怎样正确使用食品添加剂等方面的知识。本教材在第一版的基础上，进行了结构和内容的重新调整，确保结构新颖合理，内容紧跟食品科学研究前沿。本书理论联系实际，深入浅出，重点突出，主次分明，不仅可作为高等院校食品类专业的基础教材，还可供食品相关从业人员参考、学习。
尝试学校、企业协同育人，发挥职业教育集团在促进校企有机融合中的重要作用；通过中高职教育贯通人才培养模式试点改革探索，推进中高职教育在培养目标、专业设置、课程设置和教学管理等多方面的贯通试点。为学生多样化选择，多路径成才搭建“立交”桥。本书共分中高职教育贯通人才培养研究、中高职教育贯通人才培养实践和中高职教育贯通人才培养质量监控三部分。
本书内容主要包括插花艺术概述；花材、花器的基本知识及花文化；插花造型的基本理论和基本技能；礼仪插花的制作和现代插花艺术的表示技巧；花店经营管理知识；插花艺术作品的鉴赏与品评知识等。 本书作为中职学校插花艺术课程的学生教材，也可作为插花员职业资格鉴定，以及花店员工、插花爱好者的培训和自学用书。
《大学生生产实习规范与指导》内容包括绪论、生产实习资料准备、实习内容、实习企业及行业简介、文明实习规范、安全实习指导、实习思考题及附录。 本书就印刷包装类专业的学生在当前现实条件下进行生产实习所必须了解和掌握的相关内容进行编写，可作为印刷包装类专业本科教学用书，亦可供印刷包装专业研究人员、企业管理者及高校教师阅读和参考，同时因本书系根据湖南工业大学校外实习基地（http://dg.hut.edu.cn/）实际运行管理经验编写，可供高等学校印刷包装类专业学生在生产和实习过程中随时学习、查阅。读者在使用过程中可以通过微信公众号“印刷包装1985”就本书内容与编者进行交流。
