本书详细介绍了临床检验定量测定项目性能规范的制定,定量测定项目和定性测定项目室内质量控制程序运行及要求,室间质量评价运行及要求,以及室间质量评价不及格原因如何进行分析等。并详细的介绍了我国室内质量控制和室间质量评价相关质量指标的调查和研究结果。本书主要适用于各级医疗部门从事医学检验的专业人员和相关行政部门的工作人员,也可作为基础医学和临床实验室工作者、管理者和相关的医学教学人员及医学检验学生的参考书。
孙广学主编的《解剖学基础(供护理中医农村医学等专业用第2版全国中医药行业中等职业教育十三五规划教材)》以模块化编写形式呈现教材内容,以案例导入的方式引入正文,以知识链接拓展学科间的联系,体现了教材编写的创新和特色。书中的重要知识用粗体显示,以便学生掌握和记忆,书中采用了大量的套色插图及彩色图片,做到图文并茂,全彩印制使插图更加精美。另外,配套习题等素材可为教学提供便利。本教材可供护理、中医、农村医学等专业使用。
张小明编写的《中成药商品学(供药学类专业用第2版全国医药中等职业教育药学类十三五规划教材)》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一,其内容符合中等职业教育改革发展的需要,遵循了职业教育规律和技术技能型人才成长规律,体现中职药学人才培养的特点,着力提高药学类专业学生的实践操作能力,实现“五个对接”。本教材主要与中药购销、中药调剂、中药检验等岗位对接;专业学习后所取得的学历证书与执业药师(执业助理药师)证对接。全书包括中成药商品学的基本知识、各科常用中成药、实训、附录、笔画索引、参考文献六个部分内容。中成药商品学的基本知识分为认识中成药、熟悉中成药的剂型、理解中成药的购销流程、熟知中成药的应用四部分。常用中成药按内科、妇科、儿科、五官科、外科、皮肤科、骨伤科进行分类编写
本书使用对象为全科医师规范化培养的带教教师,包括临床专科师资,也包括基层医疗机构的基层实践基地师资。内容包括全科医学临床教学中所应用的教学基本理论、基本的教学方法、 常用的教学手段等,在每一个章节中尽可能有一个相关内容案例,围绕案例重点介绍相应的教学方法与教学手段的使用。
《医学基础(供医学药学类专业用第2版全国医药中等职业教育药学类十三五规划教材)》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一,作者赵统臣、林玲根据医学基础教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材科学地反映了医学基础知识的系统性,使学生能够从认识有形(人体解剖结构)到理解无形(人体生理功能),从认识正常(结构与功能)到认识异常(致病因素与疾病)。为满足不同学校、不同专业的教学需要,本书分为上、下两篇,上篇强化了解剖生理知识,下篇则详细阐述了疾病和引起疾病的致病因素。相关的知识点覆盖了医药学校和卫生学校的药剂、医学检验等专业所必需的医学相关知识。 本书具有语言通俗易懂,图文并茂,理论与实践并重的特点,实用性强。本教材同时配套有“爱慕课”在线学 台(包括电子教材、教学大纲、教学指南、
周勇编写的《中药制剂技术(供药学类专业用第2版全国医药中等职业教育药学类十三五规划教材)》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一,根据《中药制剂技术》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。结合2015年《中华人民共和国职业分类大典》对中药制药人员的职业要求编写,内容涵盖目前中药制药生产岗位所 的重点知识,包括中药制剂技术基础知识、中药制剂技术基本技能、中药固体制剂制备技术、中药液体制剂制备技术以及中药现代制剂制备技术。本书具有通俗易懂、实践性较强的特点,体现了“做中学”“学中做”的职业教育理念。同时配套有“爱慕课”在线学 台(包括数字教材、教学大纲、教学指南、视频、课件、题库、图片等),从而使教材内容立体化、生动化,易教易学。 本教材既适于药学及相关专业学生使用,也可作
常光萍编写的《医药英语(附光盘供药学类专业用第2版全国医药中等职业教育药学类十三五规划教材)》是全国医药中等职业教育药学类“十二三五”规划教材之一,根据医药英语教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书以人体八大系统常见疾病及营养物质为主题,选择了哮喘、感冒与咳嗽、心绞痛、糖尿病、酗酒、抑郁症、艾滋病及维生素等16种常见疾病或营养物质,形成了16个单元的主题。本书具有科学性、趣味性及实用性等特点。 本教材供全国医药中等职业学校药学类相关专业教学使用。
在医学 ,诸多医学大师改变了我们对人体和疾病愈合过程的认识,使亿万人的生命得以延长。Maurice E Müller正是这些巨人中的一员。他是一名瑞士外科医生,掀起了骨折治疗和肢体重建领域的一场革命。在他倡导的稳定内固定和早期康复理论指导下,即使是复杂的关节内骨折患者,也可以获得良好的功能预后。他对全髋关节置换术的贡献改变了人们对老年髋关节疾病患者关节功能的预期。 在本书中,A0组织主要创始人Maurice E Müller回答了他的学生及同事Joseph Schatzker韵提问,亲口告诉我们他是如何从一名普通的住院医生成长为骨科领域,并在20世纪下半叶开启这场外科领域革命的。
本书按照教育.部颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写,主要内容包括:职业意识、职业理想、职业能力、职业生涯规划的方法、实践拓展等,是针对中等职业学校学生的职业生涯规划培训教材,帮助和
略
对药物治疗方案进行评价并正确实施,遴选适宜药品,随着疾病治疗的进展调整药物治疗方案;对药物治疗效果进行评价;监测与杜 用药错误;监测与防范药品不良反应;对患者进行用药教育等。
由李家庆主编的《药物分析技术》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一,根据药物分析教学大纲的基本要求和课程特点编写而成,内容上涵盖药物分析技术基础知识、药物分析技术专项技能、药物分析技术综合技能、实践内容四个模块内容。本书具有层次分明、实用性强、适应面广的特点。本教材同时配套有“爱慕课”在线学 台(包括电子教材、教学大纲、教学指南、课件、题库等),使教材内容立体化、生动化,便教易学。 本书供全国医药中等职业学校药学类专业教学使用。
杨汉祥编写的《药事法规概论(供药学类专业用第2版全国医药中等职业教育药学类十三五规划教材)》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一,根据《药事法规概论》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成,内容分三篇十三章: 篇主要讲述药事法规的基本知识;第二篇主要介绍我国药品管理的相关法律法规制度;第三篇介绍我国医疗器械、保健食品、化妆品的相关管理规定和食品监督管理的法律法规。本书具有内容精炼、图文并茂、版式活泼、形象生动等特点。本教材同时配套有“爱慕课”在线学 台(包括电子教材、教学大纲、教学指南、课件、题库等),使教材内容立体化、生动化,便教易学。 本书供全国医药中等职业教育药学类专业教学使用。
《医学基础(供医学药学类专业用第2版全国医药中等职业教育药学类十三五规划教材)》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一,作者赵统臣、林玲根据医学基础教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材科学地反映了医学基础知识的系统性,使学生能够从认识有形(人体解剖结构)到理解无形(人体生理功能),从认识正常(结构与功能)到认识异常(致病因素与疾病)。为满足不同学校、不同专业的教学需要,本书分为上、下两篇,上篇强化了解剖生理知识,下篇则详细阐述了疾病和引起疾病的致病因素。相关的知识点覆盖了医药学校和卫生学校的药剂、医学检验等专业所必需的医学相关知识。本书具有语言通俗易懂,图文并茂,理论与实践并重的特点,实用性强。本教材同时配套有“爱慕课”在线学 台(包括电子教材、教学大纲、教学指南、课
由李家庆主编的《药物分析技术》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一,根据药物分析教学大纲的基本要求和课程特点编写而成,内容上涵盖药物分析技术基础知识、药物分析技术专项技能、药物分析技术综合技能、实践内容四个模块内容。本书具有层次分明、实用性强、适应面广的特点。本教材同时配套有“爱慕课”在线学 台(包括电子教材、教学大纲、教学指南、课件、题库等),使教材内容立体化、生动化,便教易学。 本书供全国医药中等职业学校药学类专业教学使用。