《病理学基础学习指导》是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材？全国中等卫生职业教育教材《病理学基础（第4版）》的配套教材。本教材在编写中体现《病理学基础（第4版）》的编写思想与原则，与其内容统一，以病理学基础知识、基本理论和基本技能的综合运用为主线，对各章节学习内容明确学习目标，阐明学习重点和难点，有助于学生课后复习，加深理解，强化记忆，提高学习效果。本教材以章为单元分为五个结构：学习要点，学习纲要，重点与难点解析、相关知识衔接、强化训练。学习要点：根据教学大纲要求，按掌握、熟悉、了解三级要求编写，与《病理学基础（第4版）》一致。

本教材是全国中等卫生职业教育 十四五 规划教材《病原生物与免疫学基础》的辅助教材，主要结构为病原生物、免疫学基础、寄生虫三部分，主要内容包括常见病原生物、寄生虫、免疫学基本知识和基本技能，主要培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神，为后续课程的学习奠定基础。坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。

本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。内容与主教材同步， 题目与护士执业资格考试紧密接轨，便于学生同步练习，及时巩固相关的知识，提高分析问题、解决问题的能力，也方便教师的评价。配套教材坚持 三基、五性 的原则，以主教材为蓝本，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，突出中等卫生职业教育的类型特色。

生理学是研究机体生命活动现象及规律的科学。生命活动又称功能活动，如躯体运动、腺体分泌、血液循环、呼吸、消化和吸收等。生理学的研究内容就是研究正常状态下，机体各器官系统功能活动的现象、过程、机制、影响因素、调节及其在整体活动中的意义，从而认识和掌握生命活动的规律。它与医学各学科之间有着密切的联系，在护理、助产专业中应用十分广泛，是一门重要的医学基础课程。本配套教材的目的是通过练习帮助学生系统地掌握正常人体生理功能，为学习后续的医学基础课程和护理、助产专业课程奠定基础，从而更好地理解和分析人体生理功能与病理变化，正确认识、鉴别疾病发生、发展规律，以便采取有效的治疗和护理措施，帮助病患康复。

本配套教材与主教材同步修订，内容除绪论外，还包括细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等。 题目与护士执业资格考试紧密接轨，便于学生同步练习。第四轮全国中职护理教材配套教材修订坚持 三基、五性 的原则，坚持以主教材为蓝本，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。

本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。《外科护理学习指导》基本结构由知识清单、难点解析、护考（课后）训练三部分组成。知识清单是将《外科护理》教材中每一个必须记忆的知识点总结提炼成一句话，让学习者有重点地复习；重点的词、句用黑体字加粗标出。难点解析是将教材中未能详细阐明的内容或知识进行相关解释或分析，帮助学习者理解和记忆。护考（课后）训练包括练习题和参考答案两部分，练习题涵盖考试大纲考点，按照护考试卷各类题型比例进行命题，在强调测试学习者外科护理基本理论、基本知识和基本技能（三基）的同时，还特别注重测试学习者的人文素质和综合能力；练习题均附有参考答案和部分答案解析。

本教材是在产教融合、校企合作框架下，以中医养生保健行业保健按摩师职业岗位能力需要为基础编写而成。本教材共分三章内容，第一章为保健按摩概述，主要介绍了保健按摩的发展源流，分类，按摩的注意事项、适应证、禁忌证、操作要求、体位、按摩礼仪，介质和器具等；第二章为保健按摩基础，主要介绍了按摩常用经络分布规律、常用保健按摩穴位和常用保健按摩手法；第三章为保健按摩应用，主要介绍了头面部等七个全身部位保健按摩和头胀痛等九个常见不适症的保健按摩。

本教材按照54学时编写，共12章。内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、肾的排泄功能、感觉器官、神经系统、内分泌、生殖，另附实验指导、主要参考文献和自测题参考答案。本教材图文并茂、通俗易懂，并在“中科云教育”平台提供课程配套数字资源。

本教材共九章，主要阐述医护礼仪和医护人员的形体训练知识，具体包括医护人员的仪容、服饰、交谈、行为、姿态和形体基本功训练等内容。在上一版的基础上，本次教材修订注重纳入新知识、引入经典案例、更新图片，还增加了“医者仁心”模块，注重课程思政和医德医风的教育，有助于培养医护人员的职业美感和良好的品德修养。

《重症监护技术》是卫生职业教育创新教材之一。《重症监护技术》共9章，从临床和教学实际出发，汲取了重症监护技术领域的前沿知识和技术，内容包括重症监护技术的概念与重症医学科工作任务等、重症医学科的建立与管理、重症医学科医院感染的管理、重症患者的心理支持、重症患者的基础护理、重症患者的营养支持、重症患者的系统功能监护、重症医学科常用监测技术、重症医学科常用治疗技术。书末配有实训，便于指导学生进行实际操作。《重症监护技术》在内容编写形式上，设有案例、考点、自测题、链接、医者仁心模块，以拓宽学生知识面、提升专业素养。《重症监护技术》配有数字化课程。

《老年护理（第2版）》紧密结合老年护理人才培养需要，遵循职业教育护理人才成长规律。《老年护理（第2版）》共 9章，包含绪论、老年人健康保健与健康养老、老年人健康评估、老年人日常生活护理、老年人常见心理问题与精神障碍的护理、老年人常见疾病的护理、老年人用药安全护理、老年人常用康复护理技能和老年人安宁疗护等内容，设置了“案例”“链接”“考点”“医者仁心”“自测题”等栏目，并配套相关数字化资源。《老年护理（第2版）》内容与行业需求充分接轨，兼顾医院老年患者护理和居家、社区、机构老年护理岗位所需，注重科学性、职业性和思想性，融入老年护理新观念、新技术、新标准，有助于学生的专业成长和可持续发展。

本教材是中等卫生职业教育创新教材之一。教材共分为10章，主要包括绪论、心理过程、人格、心理发展与心理卫生、心理应激与心身疾病、心理评估、心理咨询与心理治疗、病人的心理与心理护理、医患关系、医护人员的心理素质与心理调适等内容。书末附有实训指导、常用量表及问卷等内容。本教材内容丰富、结构合理、案例典型、逻辑严密、构思新颖、图文并茂，是一本具有实用价值的教科书。

本教材是中等卫生职业教育创新教材之一，包括绪论、阴阳五行学说、藏象学说、经络与腧穴、病因病机、诊法与辨证、中药与方剂、中医养生与防治（护理）原则、中医护理常识、中医适宜技术、常见病的护理及实训指导。语言简洁生动，图文并茂，在编写体例方面，以案例问题为导引，以医者仁心模块树德，以链接为拓展，考点标注明确，每章有自测题（配有答案），方便教与学。

《民族医适宜技术应用》介绍了中医、瑶医、壮医的背景和常见治疗方法，内容简明扼要，突出民族医药诊断与治疗特色。《民族医适宜技术应用》共十四章，包括针灸疗法、拔火罐疗法操作规范、推拿疗法、平衡针疗法、火针疗法、壮医药线点灸疗法、壮医刮痧疗法操作规范、穴位埋线疗法操作规范、穴位注射疗法操作规范、穴位敷贴疗法操作规范、中药热敷疗法操作规范、耳穴埋籽技术操作规范、药穴指针疗法操作规范、瑶医特色外治疗法， 既便于指导学生技术操作的规范化，也方便考试或考核时选用。

本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。对于重要的知识点用波浪线作出标记，以帮助学生理解和掌握重点、难点和护考知识点，明确我国国家护士资格考试命题方向。各章护考训练题均按照我国国家护士执业资格考试的规则和题型命题。本书旨在帮助学生在学习《儿科护理》课程的过程中进行复习和护考训练，使学生进一步理解、巩固所学知识，同时也为教师教学辅导提供参考。

本书是山东省职业教育规划教材之一，是中等职业学校的一门公共基础选修课程。本书介绍了心理学及相关学科知识和基本概念，以心理健康知识的基本理论为基础，围绕中职生人格成长发展过程中遇到的心理问题，通过心理健康知识的理论讲授、案例的分析、活动的训练、测量的运用及心理调适方法的操作以及实训指导等提高中职生心理素质，培养中职生自我心理调适能力。《BR》本书共9章，分别讲述学生心理健康教育概述；自我意识发展与培养；情绪管理与心理健康；人际交往；学习心理；恋爱心理；职业适应与心理健康；生命教育与危机干预；实训指导。

《生物化学基础》是在护理助产专业的重要专业技能课程，主要介绍蛋白质与核酸的化学；酶；糖代谢；生物氧化；脂类代谢；氨基酸分解代谢；核酸代谢和蛋白质的生物合成；水与无机盐代谢；酸碱平衡；肝生物化学等。

《X线物理与防护（第3版）》在内容广度、深度的把握上，主要考虑以下几个方面：%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;一、中等专业学校学生知识结构和接受能力，删除

本书是全国中等职业教育数字化课程建设规划教材之一，顺应社会养老服务体系建设政策的要求及养老服务事业发展的实际需要，积极推动"互联网 教育"，满足院校教育数字化建设的需求。全书共8章，重点介绍了老化理论

%26nbsp;%26nbsp;本书是中等卫生职业教育护理、助产专业的一门重要的专业选修课。本书主要内容包括卫生法概述、执业护士法律制度、侵权责任及医疗事故处理法律制度、献血法律制度、传染病防

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，

本书共分为八章，前四章为美学基础理论部分，后四章为美学在临床中的实际应用。重点讲授美学的基本理论和基本原则，运用美学规律提升临床医疗的美学效果，解决临床实际工作中遇到的问题，并注重培养学生具有初步的色

本教材是卫生职业教育创新教材之一。本教材共9章，从临床和教学实际出发，汲取了重症监护技术领域的前沿知识和技术，内容包括重症监护技术的概念与重症医学科工作任务等、重症医学科的建立与管理、重症医学科医院感