韩素梅等著的《新媒体与社会舆情/求是书系》以案例为纲，每一章通过具体案例分析某一类型的舆情特征、内涵及应对得失；涉及的理论或理念包括风险社会、话语理论、社会治理、 双向运动 和公共危机管理理论等。在舆情分析方面，各章涉及的主要内容有：舆情与风险社会、群体性事件、谣言、 意见领袖 、媒体审判以及舆情的性别视角与阶层议题、舆情回应、大数据等。基本上，本研究尽可能包罗新媒体与舆情研究的背景、产生过程、形态特征及不同视野如阶层与性别视野的观察，也关照到大数据与政府应对等的实践；尽可能在理论分析与实践策略之间有所平衡，以期在理论的深入与实践的浅出中均有价值。
本教材从高校学前教育业课程改革的实际出发，遵循教育颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本和原则，反映了国内外学前儿童科学教育的新成果，反映了0—6岁儿童科学教育一体化的要求，并将学前儿童科学探究和数学认知两大内容集于一册，具有时代征和实用值。 本教材突出理论性、实践性、可作性等点，按照理论导向，案例分析，实践训练等要求，在各章节分别列出内容提要、学习目标、学习内容、教学案例及评析、思考与练习等，可帮助使用者提高理论修养和实际作。 本教材为第四版修订，在持原有点的基础上，主要是根据《指南》的要求，顺应当代学前儿童科学教育改革和发展的趋势，对原有章节进行修订增补，别是增加了国内外学前儿童科学教育综述的内容，更新了活动案例，更贴近幼儿园课程改革
