本书共分为四章,从 四个重新 对健康的老年生活进行了介绍。各章节采用故事、案例与图片相结合的方式,剖析了老年人在日常生活中可能遇到的各种社会和健康问题,同时提供了正确的解决方法和技巧。在写作风格上,本书力求贴近老年人的实际生活,语言生动,通俗易懂,融科学性、知识性、趣味性于一体;在呈现形式上,本书图文并茂,符合老年人的认知规律和心理特点。希望广大老年朋友看完本书后,能够正确认识自我,过上有尊严、有保障的物质和精神生活,实现自身的生命价值。
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本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学
罗尧岳、肖政华主编的《中医护理理论基础》坚持以临床护理人员为中心,以能力培养为导向,将“知识、能力、思维”有机融人教材,着力培养临床护理人员运用中医护理的思维和理念,提高其临床中医护理知识与技能,达到提高临床护理水平的目的。 本教材的主要特点:①对临床护理人员的中医继续教育定位明确,教材是对临床中医知识薄弱的护理人员进行中医思维与理论的培养。②教材的体系构建与内容充分符合临床护理人员的需求。③教材 加注重理论与实践的联系,根据临床实践的需求,补充护理人员的理论知识。本教材每章有学习目标,章后有复习思考题,使学员在学习后充分思考和加深对理论知识的理解。
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《药用植物学与生药学(第2版)(药学专业用)/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》生药的来源、药用部位、鉴别、含量测定等内容与《中国药典》(2010年版)相统一,从而提高了本教材的科学性、实用性和准确性。
本书结合新版全国卫生专业技术资格考试大纲编写而成,依据考点精选两套押题密卷,每套模拟试卷包括基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力部分,为了满足同一学科不同专业考生的需求,专业知识和专业实践能力部分按各专业考试大纲要求分别编写。本书全面把握考试趋势,精准预测考题,真正做到提升解题能力夺取高分。让您真正一书在手,考试无忧。 本书除供参加考试的考生使用外,还可供专、本科学专业、全日制和成人教育的考生在l临床教学、实习教学环节上使用。
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《护理心理学(供护理学专业用)(第3版)》在坚持“三基五性”基本原则的基础上,与上版教材相比,在编写内容和编写形式上进行了创新。在内容上,根据学科发展的需要和近期新的研究成果,将新理论、新方法编人其中