全书共分为八章,内容涵盖小儿推拿保健师职业概述、小儿的推拿的作用原理、小儿推拿的中医渊源、小儿推拿的操作要求、小儿推拿的手法、小儿推拿的常用穴位、小儿常见疾病的推拿治疗和小儿日常保健推拿法。本书以传承中医文化和现代科学育儿知识为指导理念,以理论和实践手法为特点,以帮助广大小儿推拿从业务人员和家长快速掌握小儿推拿方法为基本目的,以期将小儿推拿的手法发扬光大,让小儿推拿走进千家万户。
由谢斌、黄红主编的《住院医师规范化培训精神科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》依据精神病学专业住院医师规范化培训要求,针对精神科临床实践中遇到的典型病例,以真实案例详细介绍了临床诊疗的思路与处理原则,旨在培养读者的临床思维能力。本书的读者对象主要是精神病学专业住院医师规范化培训学员,也可供精神病与精神卫生学专业本科生、研究生以及从事精神科临床工作的医师以及其他专业医师使用?br/
朱亚琴主编的《住院医师规范化培训口腔科示范案例》以口腔医学专业住院医师规范化培训要求为纲,以口腔医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点,详细介绍了口腔医学常见病和多发病的常规诊疗过程和处理规范。本书旨在通过107例典型病例讨论,培养读者 密切联系临床,举一反三 的临床思维能力。本书的读者对象主要是口腔医学专业住院医师规范化培训学员,也可供口腔医学专业本科生、研究生、从事口腔临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。
黄钢、王辉主编的《住院医师规范化培训核医学 科示范案例》主要作为核医学住院医师规范化培训教 材,突出毕业后医学教育特点,简化基础知识、基础 理论;强化核医学技术的操作和临床应用,强调以疾 病为导向的核医学技术的规范化应用;使核医学住院 医师通过培训打下扎实的临床工作基础,掌握核医学 科常见疾病的诊疗常规和临床路径,从而具有独立从 事核医学科临床工作的能力。
由迟放鲁主编的《住院医师规范化培训耳鼻咽喉科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》以耳鼻咽喉科专业住院医师规范化培训要求为纲,以耳鼻咽喉科学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点,详细介绍了本专业常见病和多发病的标准诊疗过程和处理规范。本书旨在通过典型病例讨论,培养读者缜密的临床思维能力和举一反三的临床诊治技能。 本书的读者对象主要是耳鼻咽喉科学专业住院医师规范化培训学员,也可供本科生、本专业研究生、从事耳鼻喉科临床工作的医师和技术人员及其他专业的医师使用。
突发中毒事件是*常见的突发公共卫生事件类别之一,其发生与其他类别公共事件关系密切。全国突发公共卫生事件网络直报数据表明,中毒事件发生频繁且危害大,中毒事件数约占突发公共卫生事件总数25%以上,中毒事件病例数约占突发公共卫生事件病例总数15%,但中毒事件死亡病例数占突发公共卫生事件死亡病例总数60%以上。 因此,加强中毒卫生应急工作成为应对突发公共卫生事件的重中之重。而目前中毒卫生应急专业队伍和人员的专业素养尚不能满足处理复杂中毒事件的需要,依据《医药卫生中长期人才发展规划(2011 2020年)》,编制适合中毒卫生应急专业队伍和各类中毒应急相关医疗卫生机构的专业人员培训教材迫在眉睫。 国家卫生计生委卫生应急办公室组织应急专家咨询委员会中毒处置组专家,并邀请部分相关专业专家,按照《中毒事件卫生
徐金华、傅雯雯、黄红、李宏为主编的《住院医 师规范化培训皮肤科示范案例/住院医师规范化培训 示范案例丛书》以皮肤病性病学专业住院医师规范化 培训大纲为要求,针对皮肤病性病学专业住院医生临 床实践过程中遇到的实际病例为切入点,详细介绍了 常见皮肤病、性病和少数重症皮肤病的诊断、鉴别诊 断要点和处理原则。本书旨在通过113例典型病例讨 论,培养住院医生 密切联系临床,举一反三 的临 床思维能力。本书的读者对象主要是皮肤病性病医学 专业住院医师规范化培训学员,也可供皮肤病性病医 学专业本科生、研究生、从事皮肤病性病临床工作的 医师以及其他专业的医师使用。
沈立松主编的《住院医师规范化培训医学检验科 示范案例》以检验医学专业住院医师规范化培训要求 为纲,以检验医学临床实践过程中遇到的实际病例为 切入点,详细介绍了检验医学在常见病和多发病中的 诊断价值,以及在疾病诊疗过程发挥的规范指导作用 。本书旨在通过100例典型病例讨论,培养读者 密切 联系临床,举一反三 的临床思维能力,以及提高读 者如何根据患者的临床表现开具检验项目、解释检验 结果的能力,为临床医生提供疾病诊疗相关的咨询和 建议等服务。 本书的读者对象主要为检验医学专业住院医师规 范化培训学员,也可供检验医学专业本科生、研究生 以及从事临床工作的其他专业医师使用。
本教材从目前我国老年人的养老现状和社会对养老服务人员技能素质要求的需求出发,以养老护理员职业标准和技能要求为编制单元, 从养老护理工作概述、老年人日常起居护理、老年人营养护理、障碍老年人日常护理、疾病老年人日常护理、老年人经络保健、常备药物管理与老年人急救常识、老年人临终关怀等方面分层次介绍,条理清楚、体系完善、内容清晰、实操性强、文字通俗、贴合实际。
《教材动态全解:9年级语文(2011春下)(人教版·全新改版)》由多位肿瘤内科、外科、放疗科的教授和专家共同编写,从流行病学、病因学、病理学、免疫学、肿瘤外科学、肿瘤内科学、放疗学,护理学等角度对肿瘤发生,发展,治疗,转归进行了阐述,全书共分20章,其中肿瘤基础知识介绍流行病学、病因学、病理学、免疫学、肿瘤诊断及预防;肿瘤临床部分的编写以常见的肿瘤如鼻咽癌、乳腺癌、肺癌、直肠癌等为中心,按照疾病的发生、发展、治疗、转归进行详细阐述,详尽地介绍了每一种常见肿瘤的流行病学、解剖生理特点、病因、病理类型、扩散方式、临床表现、临床分期、诊断、治疗及预后,本书的编写力求做到具有科学性、知识性、实用性,条理清晰,层次分明,并侧重介绍常见肿瘤的放射治疗,大量篇幅阐述了这方面当今国内外的治疗情况
作为关于精神疾病专科临床药师的培训教材,胡敏、李焕德、刘景丰主编的这本《精神专业》旨在对常见精神疾病的用药特点和药学监护进行归纳,包括药物的选择、用药方案的设计、给药适宜时间的决策、不良反应的防范、有害的药物相互作用的规避等,力求能为广大专科临床药师在疾病治疗中提供借鉴和参考。 本教材包含四部分,内容为培训计划、培训大纲、培训内容及考核与评价体系。 部分培训计划指出本教材的培训目标、培训内容与要求及培训方式等内容;第二部分培训大纲详细列出学员需掌握的理论知识、实践技能、学时设置及考核方式。第三部分培训内容共分为三章。 章为精神疾病临床理论知识,包括精神障碍的病因学特征;常见的精神症状;常见精神疾病的临床表现以及诊断标准。第二章为精神疾病诊疗临床技能,包括精神疾病的临床诊疗
这本教材采用教学幻灯片(PPT)加注解的形式,不仅包括营养学知识、食物营养,还包括膳食营养与慢性病预防、健康教育方法与交流技巧,并增加了30个常见营养问题与解答,是我国社区卫生服务中心(站)医务人员的在职短期培训和继续教育的*教材资料。
由于布为主编的《住院医师规范化培训麻醉科示 范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》根据《 住院医师规范化培训实施细则》的要求,选取了34个 临床病例,根据患者的病情、手术类型等,预测麻醉 中可能出现的问题并准备相应的防治措施,通过病例 分析与要点讨论等,帮助住院医师形成正确的临床思 维能力。本书的主要读者对象为住院医师,也可供社 区医生、进修医师及临床手术人员阅读。
张坤主编的《可摘义齿修复工艺技术》是在对口腔义齿加工企业、口腔医疗机构充分调研的基础上,根据口腔修复技工岗位需求,选择义齿加工企业和临床常用、实用的口腔修复技术,结合中职学校特点,以培养实用技能为主而编写的,编写人员由学校一线教师及具有丰富临床经验的医师、技师共同组成,本教材在结构上采用项目式教学模式,全书共包含五个项目,把口腔可摘义齿常用修复技术的知识和技能有机地融合到一个个的项目制作当中去,遵循全国示范校建设所倡导的“以行动为导向”、“理实一体化”、“工学结合”的教学理念,按照项目式教学要求、在教师、医师、技师的共同参与下而进行编写的。其主旨就是要易学、实用、够用,真正做到为学生而编写。在编写上突出教学重点,注重技能操作技巧,同时每项操作均设有评分标准,既有利于教学考
本书由国家医师资格考试专家委员会委员、中国卫生管理学会常委郭清教授主编。主要介绍社区和社区卫生服务的概念,社区卫生服务与全科医学的特点,社区卫生服务内容和组织机构,社区健康教育,健康促进,健康服务,社区疾病以及预防,社区护理管理和社区护士在社区卫生工作中的角色与职能等知识;并阐述以人为中心,以健康为中心的新的医学理念,树立预防保健知识,从传统的生物医学模式向现代生物、心理、社会医学转变,以推动我国社区护理服务的开展与发展。本书可作为高等院校电子商务专业及相关专业的教材或教学参考书,也适合作为企业技术人员的培训教材,对自学者亦有参考价值。
社区护士的职责是为社区人群提供在现代医学模式指导下的,以预防为主的连续性、综合性的医学照顾和服务。因此,社区护士不仅需要熟练掌握临床护理各项基本知识和技能,还需掌握预防医学、社会医学、老年医学、康复医学、医学心理学、流行病学、卫生统计学、医学人文学等诸多学科的相关知识和能力。
《卫生检验员》的内容分为两个部分:上篇为卫生检验员基础知识(1~13章),内容包括卫生检验员职业道德、法律法规基础知识(节录)和卫生检验员所需的基础知识,其目的是奠定卫生检验员的专业知识。下篇为卫生检验员相关知识(14~23章),按照职业标准内容包括血液学一般检验;血型与输血;血栓与止血的一般检查;体液检验;脱落细胞及细针吸取细胞学检查;体液蛋白质、酶、葡萄糖及血脂的检验;肝、肾功能及心脏标志物检验;钾、钠、氯和酸碱平衡检验;微生物学检验;免疫学检验等。 我们建议在培训卫生检验员的过程中,注重基本知识和基本技能的训练,尤其是独立完成各项检验项目能力的培养。授课过程中采用理论联系实际,循序渐进,由浅入深的方法,要充分发挥学员的主动性和积极性。
杨林主编的《眼镜定配技术》是基于工作过程的眼视光技术专业教材。教材从眼镜的选材入手,按照“眼镜架、眼镜片的选配→眼镜架的整形校配→配镜参数的测量与标记→眼镜的加工装配→配装眼镜的质量检测→眼镜的配发”等眼镜定配工作程序顺序安排教学内容,反映了定配眼镜的基本流程,每个工作步骤均由实际工作中常见的问题导入;注重对学生职业素质和能力的培养,目的在于提高学生的职业能力和自我发展能力。
本教材由宫晓燕主编,分为上、下两篇,上篇为总论,介绍《中医内科学》的定义、范畴、发展筒史、病因病机、辨证论治纲要、治法、调护;下篇为各论,介绍各种疾病的中医诊断和治疗方法。与普通教材不同的是,《中医内科学》针对“西学中”学员的特殊性,增加了中成药、名老中医经验方、辨病思路及病案选读等内容,有的放矢地培养中医临床思维。
本教材在编写中摒弃了传统教材注重系统性、理论性和完整性的编写方法,而是根据本职业的工作特点,从掌握实用操作技能和能力培养为根本出发点,采用模块化的编写方式。全书共分为14章,内容包括:人口老龄化与老年护理服务体系,养老护理员的素质要求,人体的结构功能与衰老变化,老年人的健康问题与护理原则,居住环境照护,清洁照护,饮食照护,体位、移动与安全,排泄照护,健康评估,冷热应用,给药,老年人康复护理基础,紧急情况处理等。
本书是《全国乡镇(社区)医护人员培训试用教材丛书》中的一个分册。该书共分二十章,包括精神病学基础部分和各论部分。精神病学基础部分为章至第四章,主要介绍精神病学的任务、发展、概况与其它学科关系,精神障碍的神经生化基础、遗传学基础、病因学、精神障碍症状学、精神障碍的检查和诊断、精神障碍的分类与诊断。各论部分为第五章至第二十章,主要介绍各种精神障碍(精神疾病)及相关知识,如器质性精神障碍、精神活性物质或非成瘾性物质所致精神障碍、精神分裂症和其他精神病性障碍、心境障碍、癔症、应激相关障碍、神经症、心理因素相关生理障碍、人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍、精神发育迟滞、童年和少年期心理发育障碍、童年和少年期多动障碍、品行障碍和情绪障碍、自杀行为与危机干预。同时还介绍精神药物治疗、电抽