全书共分为八章，内容涵盖小儿推拿保健师职业概述、小儿的推拿的作用原理、小儿推拿的中医渊源、小儿推拿的操作要求、小儿推拿的手法、小儿推拿的常用穴位、小儿常见疾病的推拿治疗和小儿日常保健推拿法。本书以传承中医文化和现代科学育儿知识为指导理念，以理论和实践手法为特点，以帮助广大小儿推拿从业务人员和家长快速掌握小儿推拿方法为基本目的，以期将小儿推拿的手法发扬光大，让小儿推拿走进千家万户。

本教材在广泛借鉴国内外养老经验的基础上,贯穿现代养老观念，以实用技能为主线，重点介绍如何通过评估为老年人适配辅助器具。全书内容包括：老年辅助器具认知、老年人器具适配评估、个人移动类辅助器具应用、老年人日常生活类辅助器具应用、老年人家务管理类辅助器具应用、个人医疗护理及康复类辅助器具应用、老年人信息交流类辅助器具应用等。教材 以能力为导向 特色明显，充分体现了工学结合、项目化教学的特点。

突发中毒事件是*常见的突发公共卫生事件类别之一，其发生与其他类别公共事件关系密切。全国突发公共卫生事件网络直报数据表明，中毒事件发生频繁且危害大，中毒事件数约占突发公共卫生事件总数25％以上，中毒事件病例数约占突发公共卫生事件病例总数15％，但中毒事件死亡病例数占突发公共卫生事件死亡病例总数60％以上。 因此，加强中毒卫生应急工作成为应对突发公共卫生事件的重中之重。而目前中毒卫生应急专业队伍和人员的专业素养尚不能满足处理复杂中毒事件的需要，依据《医药卫生中长期人才发展规划(2011 2020年)》，编制适合中毒卫生应急专业队伍和各类中毒应急相关医疗卫生机构的专业人员培训教材迫在眉睫。 国家卫生计生委卫生应急办公室组织应急专家咨询委员会中毒处置组专家，并邀请部分相关专业专家，按照《中毒事件卫生

作为关于精神疾病专科临床药师的培训教材，胡敏、李焕德、刘景丰主编的这本《精神专业》旨在对常见精神疾病的用药特点和药学监护进行归纳，包括药物的选择、用药方案的设计、给药适宜时间的决策、不良反应的防范、有害的药物相互作用的规避等，力求能为广大专科临床药师在疾病治疗中提供借鉴和参考。 本教材包含四部分，内容为培训计划、培训大纲、培训内容及考核与评价体系。 部分培训计划指出本教材的培训目标、培训内容与要求及培训方式等内容；第二部分培训大纲详细列出学员需掌握的理论知识、实践技能、学时设置及考核方式。第三部分培训内容共分为三章。 章为精神疾病临床理论知识，包括精神障碍的病因学特征；常见的精神症状；常见精神疾病的临床表现以及诊断标准。第二章为精神疾病诊疗临床技能，包括精神疾病的临床诊疗

这本教材采用教学幻灯片（PPT）加注解的形式，不仅包括营养学知识、食物营养，还包括膳食营养与慢性病预防、健康教育方法与交流技巧，并增加了30个常见营养问题与解答，是我国社区卫生服务中心（站）医务人员的在职短期培训和继续教育的*教材资料。

张坤主编的《可摘义齿修复工艺技术》是在对口腔义齿加工企业、口腔医疗机构充分调研的基础上，根据口腔修复技工岗位需求，选择义齿加工企业和临床常用、实用的口腔修复技术，结合中职学校特点，以培养实用技能为主而编写的，编写人员由学校一线教师及具有丰富临床经验的医师、技师共同组成，本教材在结构上采用项目式教学模式，全书共包含五个项目，把口腔可摘义齿常用修复技术的知识和技能有机地融合到一个个的项目制作当中去，遵循全国示范校建设所倡导的“以行动为导向”、“理实一体化”、“工学结合”的教学理念，按照项目式教学要求、在教师、医师、技师的共同参与下而进行编写的。其主旨就是要易学、实用、够用，真正做到为学生而编写。在编写上突出教学重点，注重技能操作技巧，同时每项操作均设有评分标准，既有利于教学考

本书由国家医师资格考试专家委员会委员、中国卫生管理学会常委郭清教授主编。主要介绍社区和社区卫生服务的概念，社区卫生服务与全科医学的特点，社区卫生服务内容和组织机构，社区健康教育，健康促进，健康服务，社区疾病以及预防，社区护理管理和社区护士在社区卫生工作中的角色与职能等知识；并阐述以人为中心，以健康为中心的新的医学理念，树立预防保健知识，从传统的生物医学模式向现代生物、心理、社会医学转变，以推动我国社区护理服务的开展与发展。本书可作为高等院校电子商务专业及相关专业的教材或教学参考书，也适合作为企业技术人员的培训教材，对自学者亦有参考价值。

社区护士的职责是为社区人群提供在现代医学模式指导下的，以预防为主的连续性、综合性的医学照顾和服务。因此，社区护士不仅需要熟练掌握临床护理各项基本知识和技能，还需掌握预防医学、社会医学、老年医学、康复医学、医学心理学、流行病学、卫生统计学、医学人文学等诸多学科的相关知识和能力。

《国家卫生职业教育创新教材：内科护理学》主要内容包括各个系统常见疾病的护理技术，编写的基本思路是：一是贯彻国家中等职业教育改革发展示范学校的要求和培养目标，突出能力和技能，重实用、中实践。二是根据护理专业的特点，基于专业教学内容与护士执业考试内容、专业技能与行业岗位需求结合，实用、够用的原则，积极开发本套校本教材。三是以工作过程为主线编写，贯穿整体护理理念。

杨林主编的《眼镜定配技术》是基于工作过程的眼视光技术专业教材。教材从眼镜的选材入手，按照“眼镜架、眼镜片的选配→眼镜架的整形校配→配镜参数的测量与标记→眼镜的加工装配→配装眼镜的质量检测→眼镜的配发”等眼镜定配工作程序顺序安排教学内容，反映了定配眼镜的基本流程，每个工作步骤均由实际工作中常见的问题导入；注重对学生职业素质和能力的培养，目的在于提高学生的职业能力和自我发展能力。

本书主要包括老年人康乐活动、老年人健身器材使用、老年人日常生活活动训练、老年人健身康复操、老年人康复效果评定等内容。

本教材在编写中摒弃了传统教材注重系统性、理论性和完整性的编写方法，而是根据本职业的工作特点，从掌握实用操作技能和能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。全书共分为14章，内容包括：人口老龄化与老年护理服务体系，养老护理员的素质要求，人体的结构功能与衰老变化，老年人的健康问题与护理原则，居住环境照护，清洁照护，饮食照护，体位、移动与安全，排泄照护，健康评估，冷热应用，给药，老年人康复护理基础，紧急情况处理等。

刘洪岩、苏颖主编的《中医经典选读》由《黄帝内经》选读、《伤寒论》选读、《金匮要略》选读、温病学4部分组成，在编写体倒方面不强求统一，针对培训对象特点，结合临床实际，力图用通俗易懂的语言、详略得当的解释，将原著诞生的历史背景、核心思想本质、关键学术观点阐述清楚，将其独特的代表东方科学体系的中医理论内涵、科学先进的方法论交待明白。这部《中医经典选读》将会告诉我们，世界上许多问题的答案都不是的，认识人体和走路一样，可能是殊途同归的。希望通过这部教材的编写，为西医学习中医起到一个桥梁作用。