常言道，建筑是城市的“物质灵魂”，我们从古建筑中 可以读出城市灿烂的历史文化。本书以古建筑作为中轴线的主体，并适当融入中轴线相关的现代建筑群，故书名取为《北京城中轴线上的名建筑》。 全书以“绪论”开始，共阐述了31个相关的建筑群体项目， 有5篇附录，介绍了古建筑的相关专业术语、国外几个首都城市中轴线实例及宫城（紫禁城）导览。

本书根据考古发现、文献记载和民居调查，简要系统地叙述了中国传统民居建筑的起源和发展的历史；全面扼要地介绍了现存传统民居建筑的主要类型，并阐述了各类型民居建筑的基本特点；深入浅出地分析了自然环境和人文社会在民居建筑形成和发展中的作用及相互关系；简单归纳和总结了中国传统民居建筑的主要特色和优良传统，并对民居建筑的未来进行了思考和说明。《民居建筑史话》有助于读者对中国传统民居建筑之历史、现状、未来和发展动因的了解和认识。

本书从传统园林的景象系统构建角度出发,将 借景 与 造景 对照起来，对传统园林中借景和借景设计进行思考,以期对借景的一些基本问题进行探析，供大家参考。本书前两章主要分析阐释了一些基本概念和相关理论，第3章至第4章主要探究了借景的类型、特性、传统园林的外围环境及 实借 景象等基本问题。第5章至第8章主要探析了借景设计的目标、内容、对象、原则、一般过程以及设计要点等内容。最后进行了一定的总结。

作者对勘踏寻访过的尚有遗址遗迹的老旧工厂的保护、利用现状进行了阐述。史料价值凸显。

地理分布图以代表人类先进生产力的“集成电路图”为设计理念，参照中国传统城市天人合一、对称布局的特点进行设计，秉承文化性、可读性、科普性、专业性的主旨，在有限尺寸内全面、清晰、生动地展示超级工程。

明十三陵是中国乃至世界现存规模*大、帝后陵寝*多的一处皇陵建筑群。包括长陵（明成祖）、献陵（明仁宗）、景陵（明宣宗）、裕陵（明英宗）、茂陵（明宪宗）、泰陵（明孝宗）、康陵（明武宗）、永陵（明世宗）、昭陵（明穆宗）、定陵（明神宗）、庆陵（明光宗）、德陵（明熹宗）和思陵（明思宗）十三个陵。胡汉生编写的《明十三陵》对其中的长陵、定陵、昭陵、永陵、康陵和思陵进行了详细介绍，还介绍了陵区的下马碑、石像生、御路石雕、石五供、明楼、琉璃影壁等雕刻。本书可供建筑师，相关专业在校师生，及国内广大读者和国外读者阅读、参考。

既有的中国近、现代建筑历史分期，存在着以政治变革阶段性分割建筑历史内在整体性的状况。有鉴于此，本书从20世纪中国建筑不可分割的历史连续性出发，尝试打破建筑历史分期中的人为分隔，建立中国近、现代建筑历史的整合观。中国近、现代建筑历史的整合，并非仅仅是把现行的中国近代、现代建筑历史进行简单叠加，而是把二者作为一个有着历史延续性和内在规律性的完整历史过程，对其历史演变线索进行重新审视和梳理，进而建立新的研究体系与框架。本书主要以20世纪上半叶中国现代建筑历史作为中国近、现代建筑历史整合研究的切人点和侧重点，通过揭示中国现代建筑从发轫、兴起乃至高潮的历史过程，追溯和探寻了1949年之后中国现代建筑自发延续和发展的历史源头。

居义杰、李思丽主编的《建筑识图(附习题集第2版中等职业教育建筑工程施工专业规划教材)》是根据 发布的《中等职业学校土木工程识图教学大纲》和现行 制图标准等相关规范编写的。全书共分8个项目，包括：了解建筑工程施工图、绘制简单施工图、投影法在建筑工程图中的应用、建筑形体的图样表达方法、建筑工程施工图认知、建筑施工图识读、测绘建筑施工图、施工图识读实务模拟——图纸会审。在内容编排上，注重使学生掌握建筑工程施工专业 的建筑工程图识读的基础知识和基本技能，认识建筑、了解建筑，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 本书有配套习题集，并附图纸一套，供课堂教学和练习使用。本书适用于中等

天津大学（原北洋大学）创立于1895年，是中国 所现代大学。这里学风醇正，氛围自由，全体师生秉承了“实事求是”的校训，为祖国的发展贡献着自己的力量。 “北洋大讲堂”创立于2002年，是天津大学的品牌论坛，它集思想教育、 文化、前沿科学为一体，广延名家大师为学生传道授业。为了传承我校办学以来的科学精神与家国情怀，营造 加浓厚的校园文化氛围，在建校120周年之际应广大师生要求，校团委依托学生社团组织，开展了面向全校师生的“迎天津大学120华诞系列讲座”活动，120年薪火相传，120年弦歌不断，120场校庆系列讲座凝聚了主讲人的智慧，也传来了这所百年老校在历史深处的回响。这既是对120年历史的尊重， 彰显了我校一以贯之的办学精神和育人使命。 吕静主编的这本《北洋大讲堂（第4辑天津大学北洋大讲堂系列讲座实录）》主要收录

本书为 中职示范校建设成果系列实训教材。本书依据 2014年公布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》和 的标准规范编写。本书是“十二五”职业教育 规划教材《建筑工程测量》（中国建筑工业出版社，王雁荣主编）的配套习题集。

本书为普通高等教育土建学科“十五”规划教材。本教材对1982年版《外国近现代建筑史》一书进行了全面地修订和重新编写，大大地补充和增加了新的内容，并尽可能地反映了国外自18世纪中叶工业革命至今两百余年来的建筑文化发展概况，以适应新暑期的教学需要。具体内容体现在以下六个方面：一、18世纪下半叶至19世纪下半叶欧洲与欧洲与美国的建筑；二、19世纪下半叶至20世纪初对新建筑的探求；三、新建筑运动的高潮—现代建筑派及其代表人物；四、第二次世界大战后的城市建设与建筑活动；五、战后40～70年代的建筑思想—现代建筑派的普及与发展；六、现代主义之后的建筑思潮等。

天津大学（原北洋大学）创立于1895年，是中国 所现代大学。这里学风醇正，氛围自由，全体师生秉承了“实事求是”的校训，为祖国的发展贡献着自己的力量。 “北洋大讲堂”创立于2002年，是天津大学的品牌论坛，它集思想教育、 文化、前沿科学为一体，广延名家大师为学生传道授业。为了传承我校办学以来的科学精神与家国情怀，营造 加浓厚的校园文化氛围，在建校120周年之际应广大师生要求，校团委依托学生社团组织，开展了面向全校师生的“迎天津大学120华诞系列讲座”活动，120年薪火相传，120年弦歌不断，120场校庆系列讲座凝聚了主讲人的智慧，也传来了这所百年老校在历史深处的回响。这既是对120年历史的尊重， 彰显了我校一以贯之的办学精神和育人使命。 吕静主编的这本《北洋大讲堂（第4辑天津大学北洋大讲堂系列讲座实录）》主要收录

中国近现代超级工程历史年代时间轴图以“星汉灿烂”为设计理念。在182年时间里，撷取299项超级工程，它们犹如一颗鹼星辰，缀满了夜空，照亮了文明。它们是中国式现代化的“若出其里”，是中华文明伟大复兴的“

此书考量了自19世纪末建筑史学科出现以来建筑史学家所提出的诸多问题。建筑史学家如何把历史与当下联系起来？如何将历史考据转化为历史叙事？建筑史对建筑从业者是否有用，又在哪些方面起作用？里奇将建筑史视作一个开放的学科，并围绕建筑史知识从三个领域展开论述：艺术史、历史学和建筑学。他认为，本书标题所提出的问题富有启示意义，为从历史角度研究建筑学提供了多种路径。 通过对西方及 建筑史的介绍性回顾，本书将会扩展建筑学、艺术史和历史学的学生的研究视角、理论框架，推动研究生和建筑史学家对当前相关研究领域的探讨。

林源所著的《中国建筑遗产保护基础理论（高校建筑类专业参考书系）》作者详细阐述了诸多关干建筑遗产保护的基本理论，并提出了深刻的思考。全书内容包括5章：绪论，建筑遗产保护的发展历程理论与实践，建筑遗产的价值，建筑遗产保护的 制度以及建筑遗产的保护。书中文字朴质晓畅，读来亲切真实。内容详尽，专业知识性强。 《中国建筑遗产保护基础理论（高校建筑类专业参考书系）》可供高校建筑学专业、城市规划专业、风景园林专业师生参考使用，也可作为相关领域专业人员指导参考书。