本套丛书根据行业标准《城镇供水行业职业技能标准》CJJ/T225-2016要求,系统阐述了自来水生产工、化学检验员(供水)、供水泵站运行工、水井工、水表装修工、供水调度工、供水客户服务员、泵站机电设备维修工、仪器仪表维修工(供水)、供水管道工和变配电运行工等10个供水行业重要岗位应掌握的理论知识、操作技能、以及安全生产相关知识。在广泛吸取国内外先进理论及现代专业操作技能的基础上,综合了国内供水行业调研成果,融汇了作者们多年实践经验的精华。我们相信,随着城镇供水行业职业技能系列培训教材的出版,必将对全国供水行业职工的职业技能、素养的提高起到积极的推进作用。
本书是依据*印发的《中等职业学校专业目录(2010年修订)》和2014年公布的土木水利类《中等职业学校专业教学标准(试行)》的相关要求,结合《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》JGJT250-2011等规范规定的国家职业标准编写。
平面图就是建筑的形和结构部分的二维传统表达语言。它是建立在几何学基础上的一种阐述着建筑空间关系的分布秩序。平面图形,不仅是形态构成的抽象图解,也是开拓建筑形体创作思维激发创作灵感的基本框架。建筑空间形态是完美的,表现在平面上也是完美的。
2021年10月,《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》以及《2030年前碳达峰行动方案》,这两个重要文件的相继出台,共同构建了中国碳达峰、碳中和 1 N 政策体系的顶层设计,而重点领域和行业的配套政策也将围绕以上意见及方案陆续出台。随着碳达峰、碳中和目标的提出,住建领域各级政府部门对 双碳 知识的需求量呈井喷式增长。关于住建领域碳中和碳达峰的现状是什么?实现途径有哪些?目前从政策与趋势、方法、标准、工具和系统、以及路径、模式和经验,需要站在国际视角下、立足国内发展的实际需要,进行客观的系统的梳理,进行 理论讲解、多角度的政策解析和生动的企业实践,重点关注理论方面的新思想、新模式和新工具,重点关注政策推动方面的 着力点 ,实际成效以及未来可持续发展,力求为读者展现住建领域碳
本书系统介绍了信息化战争下防护结构设计和计算的基本原理、一般原则与方法。重点阐述了防护结构的基本知识,常规武器和核武器的破坏效应,侵彻与爆炸的局部破坏作用,爆炸空气冲击波及土中压缩波,防护结构上的动荷载确定,抗爆结构动力分析方法,防护结构材料与构件的动力性能,防护结构设计的一般要求与步骤,单建掘开式钢筋混凝土结构、成层式结构、坑、地道式结构设计的基本原理,防空地下室结构设计等内容。本书既侧重防护结构计算的基本原理阐述,也侧重防护结构的工程设计运用。书中内容体现了作者在防护结构方面多年的教学科研成果,也包含了该领域近年来最新的研究成果和动态。 本书可以作为防护工程及防灾减灾工程专业的本科专业课教材,亦可作为相关专业研究生及工程设计人员的参考书。 为了更好地支持教学,我社向采用本
本教材素材取自国外近年来工程管理各个领域的经典教材、著作、论文及计算机网络信息,内容涉及工程管理各领域当前理论及应用现状和□□进展,还包括专业英语翻译、国际论文发表以及国际会议交流等方面知识。本教材内容新颖、覆盖面广、系统性强、可读性好,是学习工程管理专业英语的实用教材。 本书既可作为普通高等学校的工程管理及相关专业本科生和研究生的教材,也可作为工程管理专业人士及其他有兴趣人员的学习参考读物。 为更好地支持相应课程的教学,我们向采用本书作为教材的教师提供教学课件,有需要者可与出版社联系,邮箱:jckj@cabp.com.cn,电话:(010)58337285,建工书院https://edu.cabplink.com(PC端)。
本书以国家标准为依据,采用了更加贴近实际的编制手法,在概括了众多常见的景观工程的基础上,以个案为例逐一介绍工程量清单计价的编制。既介绍了相关的理论知识又在实例介绍中解释了定额基价。在深入浅出、全面细致地介绍了园林景观工程工程量清单计价的方法中,突出了实用性、实践性。本书是既适合初学者也适合相关专业人员学习应用,更适用于各种高等专科学校、职业技术学校、中等专业学校园林景观专业及相关建设专业以及园林景观工程预算人员学习的教学培训用书,也是相关建设工程技术人员及有关从事经济管理工作的人员的参考书目。
本教材是古建筑工职业技能培训教材之一。结合《古建筑工职业技能标准》的要求,对各职业技能等级的彩画工应知应会的内容进行了详细讲解,具有科学、规范、简明、实用的特点。 本教材主要内容包括:古建筑彩画发展简述,古建筑彩画颜料、辅助材料及主要工具,古建筑彩画种类、等级与配置,彩画施工基础知识,各类彩画的等级划分和施工方法,彩画主要施工工艺及操作方法,彩画保护、修复、复原技术,彩画质量问题与防治,绿色安全文明施工,施工组织设计与施工方案,工具制作与现代化设备应用,彩画预算定额。 本教材适用于彩画工职业技能培训,也可供相关职业院校实践教学使用。