《园林制图实训指导》是针对21世纪对风景园林专业人才培养的要求而编写，目的是使学生通过各类园林制图实训操作，加强理论与实际的联系，巩固理论教学成果，培养学生掌握园林工程图纸的绘图规范和标准，具备园林工程图识图与绘图的基本技能。《园林制图实训指导》分单项技能训练和综合技能训练两部分，其中单项技能训练16个，综合技能训练3个。内容包括：园林工程图纸识图与绘图基础、园林要素的表达、断面剖面图绘制、三视投影图绘制、轴测投影图绘制和透视投影图绘制，囊括了园林制图课程所要求掌握的重点操作技能，每个技能训练都详细介绍了相关知识要点和操作方法、步骤及要求。 《园林制图实训指导》可作为应用型本科风景园林专业教材，也可作为从事园林工程设计施工人员的培训用书。
本书分为两部分， part 1 陋言拙语 部分选入了15篇小文章，是作者在日常工作与生活中对景观设计的一些感悟，其中有随笔杂谈，也有相对书面语的庸说浅见，是一种设计思维方式的传递，但均不离开轻松、通俗、快活的共享。除了能够让读者学习到设计专业知识外，还能给人带来阅读上的乐趣。Part 2 吾人小作 部分选入了作者近期的3个项目： 时 与 序 感悟 新疆博乐文化路环岛、常态中的 刻意 新疆巴州和硕政府广场、乌托邦们的起居室 秦皇岛阿亚那A4区横轴
徐卓恒、夏克梁著的《景观手绘课堂》是以夏克梁老师为核心的教学团队近三年来在景观手绘表现教学领域的一次阶段总结与成果展示，当中除了部分示范作品，所有学生作品均来自于中国美术学院艺术设计职业技术学院景观专业学生的课堂习作。《景观手绘课堂》的编写思路有别于普通手绘教材，其中所呈现的每个部分都源自于《景观手绘表现》课程的真实过程。尝试以实录的形式具体而细致地将课程的整体面貌铺陈于字里行间，力求做到对现实课堂的忠实还原。《景观手绘课堂》中既有大量、生动的关于表现原理、表现技法的理论性文字描述，也不乏各类 案例的赏析。 《景观手绘课堂》提供了直观的手绘教学步骤，每个读者都可以将其看作是一个置于纸面的静态虚拟课堂，都可以依照书上的技法训练步骤循序渐进地开展练习，使自己的景观手绘表现水平
中华民族园的全部建筑真实地再现了各个民族的文化遗存，为建筑学、人类学、博物馆学的研究提供了丰富的素材，曾荣获第二十届世界建筑师大会组委会颁发的 保护民族建筑奖 。《中华民族园建筑素描集》作者赵知敬作为一个从事规划工作60余年的工作者，参与了选址规划，在建成后又多次流连忘返其中，深深地为其折服并深情爱上了它；在其花甲之年，用画笔，尝试将其内心感受描绘出来。在三四年的时间里作者走遍民族园各个角落，认真研究56个民族的建筑，寻找*好的角度和时间季节，体会如何全面、**地表现出56个民族的建筑特色，并一次次修改酒稿，期望达到理想的效果，借此表达一个城市规划工作者对中华民族园的挚爱。
本书是天津美术学院环境艺术系学生赴上海世博会参观、考察后，完成的一本集世博会展馆建筑、室内布置、公共景观和环境设施的速写作品集，从多层次多角度开创性地诠释了世博文化，是一次具有很高艺术价值的探索与实践。
屈海燕编写的《园林种植设计专辑(园林施工图设计CAD详图精编)》共12章，内容包括观赏乔木应用形式、观赏灌木应用形式、攀缘植物、乔灌木配置的平面组合、草本花卉、草坪与地被植物、水景观植物、园路景观植物、地形营造植物配置等。
《混合绘图技术：设计过程及案例展示》一书探讨了如何将传统手绘和数字技术相结合，在简化过程、提高设计效率的同时制作出高质量的设计效果图，再次证明了传统手绘在设计中的价值。该书展示了许多专业建筑师和学生的设计作品，一步步图解如何混合使用传统绘图方法和数字技术。不管你是准备采用传统的素描、硬笔线描、透视绘图法，还是采用数字技术及Adobe Photoshop软件，该书都不啻为一本基础的入门书籍。该书还会教你如何通过用色、构图、光影等技巧来进一步完善设计图稿。
译者：曾珠璇，女，广东汕头人，华侨大学外国语学院副教授，硕士研究生学历，获文学硕士学位。主要研究方向：翻译理论与实践。曾翻译过《 设计：500个 的logo、邀请函及平面设计作品》等多本建筑类类图书。
尹曼主编的《景观设计手绘方法论(高等院校设计专业指导用书)》由兵器谱、粮仓、弹药箱、纸上谈兵、分解练兵及马克营六个部分组成，此书将景观手绘表现各知识点进行拆分精讲，待学生有了一定的基础后，便开始表现方法及案例步骤的讲解，等学生了解方法后进行景观表现案例实践，很后通过大量练习线稿临摹图库收尾，便于学生后期自己跟踪学习。该书编著目的明确，脉络流畅，结构扎实，内容丰富，有较强的应用性，储备知识齐全，较适合景观设计相关专业学生及景观手绘爱好者使用。
首先，它更为系统、全面，涵盖建筑设计工作的各项专业知识。它概揽古今中外建筑设计的各个领域；不仅与水、暖、电、卫、建筑结构、建筑经济等专业有着水乳交融的密切关系，而且还涉及哲学、美学、社会学、 人体工程学、行为与环境心理学等诸多知识领域。 其次，此次修订，除个别项目保留原版内容外，绝大部分内容作了较大的更新或充实。新增项目有：形态构成；园林绿化；环境小品；城市广场；中国古建筑；民居；建筑装饰；室内设计；无障碍设计；商业街；地铁；村镇住宅；法院；银行；电子计算机房；太阳能应用等。此外新版所列各类建筑的技术参数、定额指标，以至设计原则，均选自新的设计规范，各种设计实例亦作全面更新，使这部大型工具更具有实用性。 第三，在编写体系上分类明确，查阅方便。通用性总类集中汇编于1、2集，其
陈怡如编著的《景观设计制图与绘图》是一本针对景观设计领域入门者的教材和工具书，它可引导初学者学习以“制图与绘图”的方式将设计语言表达出来。 虽然现在电脑绘图已十分普遍，但无论是选择以电脑为绘图工具，还是选择以手绘方式来完成设计，其制图与绘图的原理是相同的，特别是在设计过程中，手绘仍有许多地方是电脑绘图所不可替代的。 进入景观设计领域的初学者，与其他相关领域，如建筑设计、室内设计等领域的初学者相同，都要先学会这一领域的基本语言——“设计制图与绘图”，它们是从事这些设计的工作者们在其专业领域内与他人沟通的语言。虽然在不同的设计领域里，制图与绘图原理有颇多相同之处，但每个专业领域都有其区别于其他领域的独特性。《景观设计制图与绘图》将针对景观设计专业来讨论此领域中关于制图与绘图
。。。
《21世纪先锋建筑丛书?数字+生态?情态建筑+结构逻辑:ONL事务所的设计与建造》分五个部分，分别从趋向情态建筑、ONL本院、肌肉之改体、虚拟操作间以及参数世纪与大规模定制几个层面对其设计与建造实践进行了深入介绍，其无尽探索必将为在21世纪的建筑理论与实践打开新的大门。《21世纪先锋建筑丛书?数字+生态?情态建筑+结构逻辑:ONL事务所的设计与建造》探索了通过技术虚拟手段把握不可接近的世界的可能性。
徐卓恒、夏克梁著的《景观手绘课堂》是以夏克梁老师为核心的教学团队近三年来在景观手绘表现教学领域的一次阶段总结与成果展示，当中除了部分示范作品，所有学生作品均来自于中国美术学院艺术设计职业技术学院景观专业学生的课堂习作。《景观手绘课堂》的编写思路有别于普通手绘教材，其中所呈现的每个部分都源自于《景观手绘表现》课程的真实过程。尝试以实录的形式具体而细致地将课程的整体面貌铺陈于字里行间，力求做到对现实课堂的忠实还原。《景观手绘课堂》中既有大量、生动的关于表现原理、表现技法的理论性文字描述，也不乏各类 案例的赏析。 《景观手绘课堂》提供了直观的手绘教学步骤，每个读者都可以将其看作是一个置于纸面的静态虚拟课堂，都可以依照书上的技法训练步骤循序渐进地开展练习，使自己的景观手绘表现水平
徐卓恒、夏克梁著的《景观手绘课堂》是以夏克梁老师为核心的教学团队近三年来在景观手绘表现教学领域的一次阶段总结与成果展示，当中除了部分示范作品，所有学生作品均来自于中国美术学院艺术设计职业技术学院景观专业学生的课堂习作。《景观手绘课堂》的编写思路有别于普通手绘教材，其中所呈现的每个部分都源自于《景观手绘表现》课程的真实过程。尝试以实录的形式具体而细致地将课程的整体面貌铺陈于字里行间，力求做到对现实课堂的忠实还原。《景观手绘课堂》中既有大量、生动的关于表现原理、表现技法的理论性文字描述，也不乏各类 案例的赏析。 《景观手绘课堂》提供了直观的手绘教学步骤，每个读者都可以将其看作是一个置于纸面的静态虚拟课堂，都可以依照书上的技法训练步骤循序渐进地开展练习，使自己的景观手绘表现
徐卓恒、夏克梁著的《景观手绘课堂》是以夏克梁老师为核心的教学团队近三年来在景观手绘表现教学领域的一次阶段总结与成果展示，当中除了部分示范作品，所有学生作品均来自于中国美术学院艺术设计职业技术学院景观专业学生的课堂习作。《景观手绘课堂》的编写思路有别于普通手绘教材，其中所呈现的每个部分都源自于《景观手绘表现》课程的真实过程。尝试以实录的形式具体而细致地将课程的整体面貌铺陈于字里行间，力求做到对现实课堂的忠实还原。《景观手绘课堂》中既有大量、生动的关于表现原理、表现技法的理论性文字描述，也不乏各类 案例的赏析。 《景观手绘课堂》提供了直观的手绘教学步骤，每个读者都可以将其看作是一个置于纸面的静态虚拟课堂，都可以依照书上的技法训练步骤循序渐进地开展练习，使自己的景观手绘表现
徐卓恒、夏克梁著的《景观手绘课堂》是以夏克梁老师为核心的教学团队近三年来在景观手绘表现教学领域的一次阶段总结与成果展示，当中除了部分示范作品，所有学生作品均来自于中国美术学院艺术设计职业技术学院景观专业学生的课堂习作。《景观手绘课堂》的编写思路有别于普通手绘教材，其中所呈现的每个部分都源自于《景观手绘表现》课程的真实过程。尝试以实录的形式具体而细致地将课程的整体面貌铺陈于字里行间，力求做到对现实课堂的忠实还原。《景观手绘课堂》中既有大量、生动的关于表现原理、表现技法的理论性文字描述，也不乏各类 案例的赏析。 《景观手绘课堂》提供了直观的手绘教学步骤，每个读者都可以将其看作是一个置于纸面的静态虚拟课堂，都可以依照书上的技法训练步骤循序渐进地开展练习，使自己的景观手绘表现
本书将手绘表现基础融入平面、立（剖）面、透视、鸟瞰效果图中，融 教、学、做 为一体，图文并茂，实践性强。为了帮助学生对表现技法有直观的理解，书中除设置多个手绘实例外，还安排了多个课堂基础训练范例，并通过大量的案例图片和示范步骤，形象且直观地阐述园林手绘效果图的方法。为了避免千篇一律、毫无特色的学习效果，本书所选效果图不拘泥于单一的绘画风格，且构图明确、笔触清晰，极适宜初学者临摹学习。本书可作为景观设计、风景园林、园林技术、园林工程、观赏园艺、环境艺术设计、城市规划等专业的教材或教学参考资料，也可作为高等院校园林设计等专业的教材，还可作为行业爱好者的自学辅导用书。
本书以资料集的形式，用图示的方法向读者介绍了有关城市公共环境景观方方面面的问题。其内容分两大篇：篇为城市公共环境景观，主要内容有绿化景观(小树林、冬季树、行道树、孤枝、枯树、草地、盆景、攀缘植物、屋顶绿化等景观塑造)，街道、广场上的座具设置及造型，凸窗、阳台、窗台等景观设计，路面与环境，历史性街区及古建筑的魅力，人与禽类的和谐相处及人文景观等。第二篇为建筑小品，主要有售货亭、信息亭、电话亭、公交车站、环境雕塑小品、水景、儿童活动场地、廊和亭、标志、广告、垃圾桶、路障、围墙、饮水设施等。 全书所关注的是人们容易接触到，或者说，就生活在其中的公共环境及建筑小品，而不是非要到公园里去才能欣赏到的风景，以提升我们的生活环境品质。另外，全书贯穿了生态、节能以及环境景观人性化的理念和低
