《医学营养学》（第3版）一书含有基础营养、公共营养、临床营养三大部分，共十六章约50余万字。内容涉及营养素的基本概念、营养素的生理功能、食物的营养价值、食物营养成分与保健功效的检测、平衡膳食合理营养、营养调查与营养评价，不同生理状况人群的营养、特殊人群的营养、营养不良与营养支持、试验膳食与治疗膳食、内科疾病的营养治疗、外科疾病的营养治疗、儿科疾病的营养治疗、中医食疗与营养保健食品、营养病历的书写与医院营养科的管理内容。 全书内容丰富、充实。编者在总结了多年的教学、科研和临床实践经验的基础上，结合国内外相关知识的新进展编写而成，是一部比较系统的医学营养学的材。除供医学院校师生使用外，也适合全科医学、临床医学、营养学、护理学、卫生学、食品工业学等专业的工作人员作为参考书籍，同时，也
施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
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施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
《统篇版初中语文大单元整体教学设计.七年级》由向浩编
《砌体结构理论与设计(第3版土木工程专业研究生系列教材)》由施楚贤主编，本书在第二版基础上修订而成，论述现代砌体结构的基本概念、基本理论和设计方法。主要内容有砌体结构的发展与展望，砌体的物理力学性能，砌体结构的可靠度，无筋及配筋砌体结构构件的承载力，砌体结构房屋墙、柱内力分析与设计，墙梁和挑梁设计，砌体结构的构造措施，以及多层、高层砌体结构房屋的抗震设计。 《砌体结构理论与设计(第3版土木工程专业研究生系列教材)》为土要工程结构专业研究生教材，也可供土木工程结构设计、科研和施工人员参考。
本书为住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育培训教材之一。全书共4章，介绍了新颁布或 新的法律法规，并对新标准、新规范进行了整理，同时介绍了相关新材料、新设备的概况， 对近年来出现的新技术、新工艺进行了详细讲解。本书修订的主要内容包括：第1章从不同层次对新修订或新 的法律法规、行政规章等进行了简要介绍，同时，对建设工程企业资质和工程总承包方面的新改革做了介绍，增加了《绿色建筑标识管理办法》的相关内容，删除了原《建设工程消防监督管理规定》的内容。第2章 新、节选了部分新标准、新规范，如《建筑节能工程施工质量验收标准》GB 50411—2019、《建筑结构检测技术标准》GB/T 50344—2019、《钢结构工程施工质量验收标准》GB 50205—2020等。第3章将原钢筋套筒灌浆连接的内容单独成节，并根据相关规范内容进行个别调整、补
本套教案针对近期新版义务教育语文课程标准和2017年人教版部编小学语文教材编写，主要内容是2017年人教版部编小学语文教材（1-6年级）的教学案例示范。教案丛书主编和分册主编皆为部编小学语文教材的主要编写人员，本套教案力图在准确把握教材编写思路的基础上，通过优秀教学案例的展示，为广大小学语文教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，以更好地配合部编小学语文教材实现教学目标。本册为四年级下册。
本书为住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育培训教材之一。全书共4章，介绍了新颁布或 新的法律法规，并对新标准、新规范进行了整理，同时介绍了相关新材料、新设备的概况， 对近年来出现的新技术、新工艺进行了详细讲解。本书修订的主要内容包括：第1章从不同层次对新修订或新 的法律法规、行政规章等进行了简要介绍，同时，对建设工程企业资质和工程总承包方面的新改革做了介绍，增加了《绿色建筑标识管理办法》的相关内容，删除了原《建设工程消防监督管理规定》的内容。第2章 新、节选了部分新标准、新规范，如《建筑节能工程施工质量验收标准》GB 50411—2019、《建筑结构检测技术标准》GB/T 50344—2019、《钢结构工程施工质量验收标准》GB 50205—2020等。第3章将原钢筋套筒灌浆连接的内容单独成节，并根据相关规范内容进行个别调整、补
本书为住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育培训教材之一。全书共4章，介绍了新颁布或 新的法律法规，并对新标准、新规范进行了整理，同时介绍了相关新材料、新设备的概况， 对近年来出现的新技术、新工艺进行了详细讲解。本书修订的主要内容包括：第1章从不同层次对新修订或新 的法律法规、行政规章等进行了简要介绍，同时，对建设工程企业资质和工程总承包方面的新改革做了介绍，增加了《绿色建筑标识管理办法》的相关内容，删除了原《建设工程消防监督管理规定》的内容。第2章 新、节选了部分新标准、新规范，如《建筑节能工程施工质量验收标准》GB 50411—2019、《建筑结构检测技术标准》GB/T 50344—2019、《钢结构工程施工质量验收标准》GB 50205—2020等。第3章将原钢筋套筒灌浆连接的内容单独成节，并根据相关规范内容进行个别调整、补
马卡连柯（1888—1939）是世界 教育家，也是苏联 的教育革新家、教育理论家、教育实践家和作家。联合国教科文组织曾把他列为隆重纪念的伟人之一。他毕生从事教育事业，其教育学说永远是社会主义教育的宝贵遗产。他的教育理论著作是他开创的社会主义教育实践的概括和升华，他的文学创作以生动的艺术形象和丰富的事实，反映了他为之付出毕生精力的教育实践活动和教育理论探索，生动地体现了他的教育思想。本书是马卡连柯文学活动的 唱，是作者以他创办的捷尔任斯基公社为原型而创作的一部中篇小说，分三部： 部描写流浪儿伊戈尔和万尼亚初进五一工学团时的见闻；第二部描写五一工学团团员在集体教育组织和生产劳动过程中思想经受磨炼，心灵得到净化；第三部描写五一工学团团员边学习，边用自己的双手创造产品，新建工厂，增添设备，并使自己
马卡连柯（1888—1939）是世界 教育家，也是苏联 的教育革新家、教育理论家、教育实践家和作家。联合国教科文组织曾把他列为隆重纪念的伟人之一。他毕生从事教育事业，其教育学说永远是社会主义教育的宝贵遗产。他的教育理论著作是他开创的社会主义教育实践的概括和升华，他的文学创作以生动的艺术形象和丰富的事实，反映了他为之付出毕生精力的教育实践活动和教育理论探索，生动地体现了他的教育思想。本书是马卡连柯文学活动的 唱，是作者以他创办的捷尔任斯基公社为原型而创作的一部中篇小说，分三部： 部描写流浪儿伊戈尔和万尼亚初进五一工学团时的见闻；第二部描写五一工学团团员在集体教育组织和生产劳动过程中思想经受磨炼，心灵得到净化；第三部描写五一工学团团员边学习，边用自己的双手创造产品，新建工厂，增添设备，并使自己
马卡连柯（1888—1939）是世界 教育家，也是苏联 的教育革新家、教育理论家、教育实践家和作家。联合国教科文组织曾把他列为隆重纪念的伟人之一。他毕生从事教育事业，其教育学说永远是社会主义教育的宝贵遗产。他的教育理论著作是他开创的社会主义教育实践的概括和升华，他的文学创作以生动的艺术形象和丰富的事实，反映了他为之付出毕生精力的教育实践活动和教育理论探索，生动地体现了他的教育思想。本书是马卡连柯文学活动的 唱，是作者以他创办的捷尔任斯基公社为原型而创作的一部中篇小说，分三部： 部描写流浪儿伊戈尔和万尼亚初进五一工学团时的见闻；第二部描写五一工学团团员在集体教育组织和生产劳动过程中思想经受磨炼，心灵得到净化；第三部描写五一工学团团员边学习，边用自己的双手创造产品，新建工厂，增添设备，并使自己
本书以 社科基金项目研究成果为基础，对教师培训模式创新进行了系统论述，针对“国培计划”中西部置换脱产研修项目、短期集中培训项目、幼儿教师培训项目如何进行模式创新及如何取得有效性问题，提出了较为全面的改进建议。 本书全面阐发了一系列富有创新性的教师培训模式：优化顶岗实习模式（如落实“三角置换”模式、实施“双顶岗”模式、异地培训本地顶岗模式等）；改进“影子教师”实践模式（从“固校制”到“走校制”）；混合培训模式（把院校研修与网络学习、基地实践相结合）；幼儿转岗教师 “院校研修+幼儿园实践”培训模式。 本书提出了在提升教师培训有效性的对策思路：加大需求调研，提升目标与需求的契合度；培训实施多元化，采取多种教学方式的混搭，实现培训形式多样化；重视后续跟踪指导，提升培训的持续影响力；加
