普通生物学是生物技术及其相关专业的一门重要的基础课程。 实验课是教学的一个重要环节， 它是培养学生的动手能力、 分析能力和创新能力的一个重要的不可替代的手段。 本书是在多年的教学实践的基础上编写而成的教材体系， 共设 ８８ 个实验， 其中基础性实验 ８ 个、 植物实验 ２９ 个、 动物实验 １７ 个、 免疫实验 １９ 个、 综合性实验 １５ 个， 注重对学生创新能力的培养。本书主要包括显微镜、 显微制片技术、 植物实验、 动物实验、 免疫实验、 综合实验等部分内容， 每个实验包括实验目的、 实验原理、 实验器材、 实验方法等部分。 书后附有普通生物实验中常用试剂的配制方法、 注意事项等相关内容。 通过显微镜观察细胞、 组织的结构等，并学习生物绘图； 使用解剖器械解剖鱼、 家鸽、 小白鼠等， 观察其外形及内部解剖， 并进行生物绘
生态学是一门综合性很强的学科，它关注的重点是生物和人与环境之间的相互关系和交互作用规律及效应，无论是技术手段、研究范围和包含主题都非常宽泛、多样甚至更新极快。本书作者在阅读和消化大量研究实例和原始文献的基础上，结合多年教学实践和本人科研成果，博采众长、酿浆为蜜，汇成此书，对进化生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、分子生态学、景观生态学以及保护环境等生态学的主要内容进行了深入浅出、图文并茂的介绍。尤为突出的是，书中绝大部分图片均为作者自己绘制或拍摄而得。在主题选择、内容编排、写作风格上都与众不同，对生态学重要概念和内容l的起源、沿革和演变等都有清楚交待，是一本极有自身特色的生态学书籍。 本书可作为高等院校生态学教材，也可作为生态学知识普及和启蒙性教材，
本教材共分3篇，篇为实验准备部分，主要介绍水生生物学实验的注意事项及的基础知识，水生生物实验中用的生物显微多媒体互动系统。第二篇为水生生物的形态观察和分类部分，主要分27个实验介绍水生生物各常见类群的形态特征及常见种属。第三篇为水生生物调查方法部分，主要分8节介绍各类群水生生物采集、固定及标本的制作方法，还有叶绿素a、初级生产力和次级生产力的测定方法等。
大自然中有些什么物种，它们是怎样生活的?除了少数知名的自然保护区，全国还有哪些自然保护区？在那里生活着哪些动植物，它们有些什么故事？在这本《*在等狼回来》中，我们都能获得信息，得到启发。这里有等狼回来的*，有缺少大树的原始森林，有憨态可掬的雪鸮，有像蝴蝶的蛾子，有恋爱的大树蛙 本书是国内原创科普读物，由中科院院士郑光美先生作序并推荐。作者用优美的语言，文学性的描述，向小读者们介绍了生活在各个自然保护区的动植物们，讲述了关于它们生存、生活的故事，并配以大量精美的生态照片。 本书将科学性与文学性完美结合，能使小读者领略到大自然的伟大和神奇，随着那些可爱的精灵们畅游自然，也能引起孩子们思考人与自然，人与其他物种的关系。引导孩子们走向大自然，热爱大自然。
