"本书介绍了人类发现电的历史过程，借助 G 超复时空理论阐述了电磁荷的本质，即电磁荷是粒子在复空间（时空）中的复加速度，是粒子在时空中加速或减速运动造成的。电荷是复加速度在空间的投影，电磁荷是自然界储存能量的一种形态。列举了雷电特征及危害，阐述了雷电的成因，介绍了目前对雷电监测、预警、预报的技术和方法。本书还对雷电的防护提出了指导思想、基本原则，并全面介绍了雷电防护方法及未来发展趋势。 另外，在实验基础上，建立了雷暴云起电 GYY 方案，该方案 次通过方程将雷暴云电学与宏观运动及微观碰并及相变联系在一起，并以气象新要素﹣﹣电场相对变化率为基础，通过在 WRF 和 GRAPES 模式上的后处理，形成了72小时闪电等一系列强对流天气数值预报产品，并得到很好的应用效果。本书适合从事雷电研究、雷电防护的工作

薛栋升著的这本《酿酒酶与酶制剂》共八章，系统论述了酿酒酶与酿酒技艺发展的辩证关系；酿酒酶的种类和酿酒酶的催化机制及其在酿酒中的功能；新型酿酒工艺适配的新型酶和酶制剂；新型淀粉酶及其酶制剂的高效制备；新型耐受酒精的蛋白酶及低温丝氨酸肽酶的催化特性；新型果香味酯化酶及低温酯化酶生成酒体酯类物质的催化性质；高活性新型纤维素酶及耐受酒精或高盐的纤维素酶酶学特性和酶制剂制备；脲酶制剂、葡萄糖氧化酶制剂、淀粉酶制剂、纤维素酶制剂、蛋白酶制剂、柚苷酶制剂、果胶酶制剂、葡糖苷酶制剂等在酒类酿造中的应用。 本书可供高校和科研院所等酿酒或酶制剂领域的科研人员参阅。

本书以专题形式安排了14个综合性模块实验，编入实验项目64项，涵盖植物生理学的主要基础方法。通过流程图与文字讲述每个模块实验的基本过程，达到操作过程直观、重点提示清晰的效果。同时介绍了实验材料的选择、实验数据的统计分析以及撰写实验论文的方法，列举了17个反映植物生理学研究主题、适合培养设计能力的模块实验题目，使读者在加深植物生理学基本理论的同时，强化植物生理学实验技能训练，培养科学素养和增强解决问题的能力。

本手册针对竞赛选手业务能力有限，大赛经验不足等实际问题，结合“ 气象行业职业技能竞赛实施方案”，联系参赛选手的竞赛经验，运用通俗易懂的语言，图文并茂地为竞赛选手提供有价值的学习和参考。手册包含应急气象观测、装备技术保障、监测预警服务三大部分。手册详细分类汇总了历年竞赛的知识点和比赛误区，内容由浅入深，知识结构合理，业务框架科学，既可以提高竞赛选手培训复习效率，也可以实现不同业务之间的交流，既适合新选手学习了解大赛内容也适合老选手复习演练提升，是一本总结性的参考资料。

几乎所有的天气和气候过程都与对流密切相关。本书基于天气与气候的基本原理，及国家对气象灾害防灾减灾的现实需求，重点对对流的典型形式、对流发展的热能、局地环流与混合边界层对于对流的影响、深对流的激发、边界层强迫机制对于对流激发的影响、局地高空强迫、山地的风廓线、冷池驱动对于对流的影响与夜间对流激发条件、人类活动对于对流的影响及 端天气事件与对流，及对流的监测进行阐述和分析。本书内容翔实、理论简明扼要、方法明确实用，可供高校及相关单位科研人员参考使用。

化学世界漫步 定价 29.80 出版社 化学工业出版社 出版时间 2017年05月 开本 16开 作者 王云生 著 页数 193 ISBN编码 9787122290328 内容介绍 本书从科普的角度，选择自然、社会、科技发展成就中与化学有关的热点问题，分18个专题，分别详细介绍了元素起源理论模型，元素发现和应用，物质分子的热运动，有机物分子组成、结构波谱分析方法，元素化合物与人类关系的研究新发现和新进展，光合作用，植物世界化学信息的传输和利用，营养物质的摄取和利用，酒的饮用和工业酒精的生产利用，食品添加剂滥用、乱用问题，增塑剂与塑料制品的安全使用，白色污染、温室效应及其治理等内容。

"本书系统介绍了甘肃省大型无人机祁连山人工增雨试验的成果。全书共分为10章，包括绪论、无人机人工增雨技术、无人机人工增雨技术前期研究、气象型无人机改装、无人机人工增雨试验设计、无人机人工增雨试验实施、无人机人工增雨试验成果、无人机人工增雨业务规程探索、无人机人工增雨业务指挥系统、无人机在气象防灾减灾中的拓展应用。 本书具有一定的专业性和科普性，可为从事人工影响天气工作的科研和业务人员、高校相关专业的教师学生以及科普工作者等提供借鉴和参考。"

数值天气预报作为当今天气气候预测的重要手段在气象业务和研究中发挥着重要的作用。本书在简明而系统地介绍数值天气预报的基本理论和方法的基础上，从简入深地介绍了多种地图投影方式、差分格式、一维线性平流方程、正压原始方程模式、中尺度天气预报模式WRF单重及多重嵌套数值实验等内容，并初步介绍了WRF在强降雨过程模拟中的应用。通过本书的学习，可以帮助读者掌握数值天气预报的基本原理和方法。 本书可作为高等院校大气科学高年级本科生教材，也可供大气科学领域的科研、教学和业务人员使用。