本书主要内容包括电力电子技术及其应用概况、电力电子器件、AC-DC、DC-AC、DC-DC、AC-AC等4种基本变流电路的原理及其应用、PWM控制技术、软开关技术等。上海市精品课程配套教材，配套有课件、录像等多媒体资料。
本书是高职高专教育电子技术基础课程教材。全书共10章，主要内容有：模拟部分，包括半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、信号发生电路、直流稳压电路；数字部分，包括数字电路基础与组合逻辑、时序逻辑电路、半导体存储器、数模与模数转换器、脉冲信号的产生与整形。各章设有技能训练内容，共21个实操训练项目，以培养学生的实际操作能力。在章末都进行了小结，且配复习思考题。
本书循序渐进地介绍了非分裂的时域有限差分方法，它的优点在于并不需要对PML空间进行特殊处理，也不需对边界的电场和磁场进行分裂，吸收边界和工作空间可以通过参数转换来完成。首先，本书从一维的FDTD方法开始人手，这种研究过程完全符合从简单到复杂、从一维到多维的认知过程。在一维中，只包含两个场分量和沿z方向传输的TEM波，但它所描述的物理意义非常清晰，对于初学者来说，易于掌握。而二维FDTD电磁仿真是对一维程序的扩展，并建立了二维非分裂吸收边界条件。而对于三维FDTD仿真则和二维仿真处理方法完全一样，仅仅是求解的方程更为复杂。后，对三维程序进行模块化设计，并利用已经搭建的FDTD的基本框架，对微带电路建模与仿真方法进行具体的阐述，并给出程序的每一部分细节，使读者能够对微带电路的分析有一个全面的认识，并可以
《21世纪高等学校规划教材：电子技术基础教程》主要介绍：数字电路的理论知识，只简述了必要的模拟电路的知识。全书内容包括数字逻辑基础、门电路与逻辑代数、组合逻辑电路、常用组合逻辑器件、触发器的基本理论、时序逻辑电路、常用时序逻辑器件和脉冲的产生与变换，共8章。各章*后均附有学习指导和习题，以便于课后加深对所学知识的理解和掌握。根据数字电路教学的需要，在附录中引入了必要的半导体器件，扼要地介绍了相关的二极管、三极管和场效应管的基础知识。《21世纪高等学校规划教材：电子技术基础教程》适用于各类远程、函授和夜大等大学本专科各专业电子技术课程，也可作为渴望掌握电子技术基础知识的自学者的指导书。
本书是参照*制定的“高职高专数字电子技术课程教学基本要求”，为适应高职高专人才培养的需要，在总结了多年的教学实践经验基础上编写而成的。在内容的编排上充分考虑了高职高专教育的特点，并结合了现代数字电子技术的发展趋势。 本书共分8章，第1章是数字电路基础，第2章是集成逻辑门，第3章是组合逻辑电路，第4章是时序逻辑电路，第5章是脉冲波形的产生及整形，第6章是数—模与模—数转换器，第7章是半导体存储器与可编程逻辑器件，第8章是数字系统的eda设计。 本书各章配有本章要点、技能目标、主要理论及工程应用导航、本章小结、思考题与习题，并附有实用集成电路芯片资料、数字系统读图等内容，以满足读者学习和实践的需要。 本书可作为高职高专学校电气、电子通信、计算机等专业的教材使用，也可供其他工科专业和
《电子技术基础（上册）模拟部分（第二版）》为职业教育与成人教育司教材。 全书分为“模拟部分”、“数字部分”上下两册。上册内容主要包括半导体二极管和三极管、基本放大电路、集成运算放大器及应用、直流电源、场效应晶体管及其放大电路、晶闸管及其应用电路和模拟电子电路实训；下册内容主要包括数字电路基础、集成逻辑门电路与组合逻辑电路、触发器与时序逻辑电路、555定时电路及其应用、A/D和D/A、半导体存储器和数字电子电路实训。 该书可作为高职高专教育电力技术类、自动化类、计算机类等专业电子技术课程教材，也可作为此类专业的技能培训教材，同时适用于五年制高职高专学生。
本书从数字系统应用设计角度出发，设置了数字系统设计基础、常见中规模组合逻辑电路设计、常见时序逻辑电路设计、其他逻辑电路设计四个篇章，并涵盖了中大规模可编程逻辑器件的应用。全书通过13个驱动任务和1个综合任务组织贯穿12个章节（其中第12章为综合设计）。主要内容包括： 门电路应用设计、可编程逻辑器件应用设计、数字集成电路使用基础、编码器与译码器、数据选择器、数据分配器、数字比较器、加法器、触发器、寄存器、计数器、555定时器应用、数模及模数转换、存储器与可编程逻辑器件和数字系统综合设计。 本书适合各高职高专院校、应用型本科院校作为电子信息类、通信类、自动化类、机电类、机械制造类等专业数字电子技术课程的教材，也可作为职工大学、函授学院、中职学校和技术培训班的教材以及电子产品设计人员的参考书
《数字电子技术基础（第2版）》是普通高等教育“十二五”规划教材。 本书共分九章，主要内容包括概述、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、半导体存储器与可编程逻辑器件、数模转换和模数转换。各章内容的编排力求便于学生自学，以基础知识和掌握逻辑关系为主，集成电路以外特性为主，减少对内部结构的讲解；每章有例题和课后习题。 本书简明扼要，深入浅出，主要作为高等学校电气信息类专业数字电子技术课程的教材，也可供从事电子技术工作的工程技术人员参考。
本书为职业教育与成人教育司教材配套教材。 本书由电子电路实训基础知识、电子技术实验、电子工艺实习与课程设计、附录等几部分组成。根据职业教育的特点，在保证电子技术实验传统内容的基础上，在实训内容、实训方法等方面进行了充实和改进，涵盖新工艺、新方法、新技术；以适用为度、应用为主，保持一定的深度和知识覆盖面；注重理论联系实际以及能力培养，使学生能正确掌握常用电子仪器的使用，独立地进行实验，初步具备基本电路的分析和设计能力，以获得基本的电子工艺技术和基本的实践操作技能。 本书可作为职业院校的电气、电子、计算机及自动化类等专业的实验实训教学用书，也可作为相关专业在职人员的参考用书。
吴翠娟、张恒主编的《模拟电子技术》根据教育部对高职高专教育应打破学科体系界限的要求，按照 技术应用能力、职业素质培养为主线，以及实际、实 用的原则设置和精选内容。 《模拟电子技术》共分8章，均为实际应用的电子电路。各章的主要知识点为：第1章整流器，主要 讨论二极管的特性及应用；第2章助听器，主要涉及三极管放大电路的基本知识及应用；第3章扩音机， 主要包括运算放大电路的线性应用和集成功率放大电路的应用；第4章楼道感应灯，主要涉及运算放大电 路的非线性应用和NE555时基电路的应用；第5章正弦波信号发生器，主要介绍LC、RC正弦波振荡器和石英 晶体振荡器；第6章稳压器，包括串联型和三端集成稳压等电路；第7章可控整流器，主要讨论单结晶体 管和单向品闸管的应用；第8章调光灯，主要介绍双向晶闸管的应用。另外，
《21世纪高等学校规划教材：数字电子技术基础》是根据*制定的高等院校电子技术课程教学基本要求，结合编者多年的教学实践，为进一步提高学生的综合素质与自主创新能力编写而成。《21世纪高等学校规划教材：数字电子技术基础》语言精练，知识全面，深入浅出，通俗易懂。在保证理论知识够用的同时，注重理论联系实际，培养学生的各方面能力。全书共分7章，分别是逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路分析与设计、触发器、时序逻辑电路分析与设计、脉冲信号的产生与整形电路、D/A和A/D转换电路。每章均编有经典例题和习题，章后配有相应的实验题目。教材*后附有习题答案。本教材总学时为54～64（不含实验）。《21世纪高等学校规划教材：数字电子技术基础》可作为高等院校应用型本科计算机、电子、通信、机电等专业的教材（高职院校可从中选取
电子技术基础课程包括模拟电子技术基础和数字电子技术基础两大部分内容。 本书采用“任务驱动法”的编写方式。“模拟电子技术基础”部分有三项任务：助听器、低频信号发生器、直流稳压电源的制作；“数字电子技术基础”部分有一项任务：交通灯的制作，其中包含交通灯的译码显示器、交通灯的定时器、交通灯的控制器、交通灯的秒脉冲发生器四项小任务。 相关的理论知识共分八章：半导体器件、放大电路、集成运算放大器、正弦波振荡电路、直流稳压电源、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整形电路。每章结尾有小结、习题。 《电子技术基础》适于作为高职高专院校电气与自动化、电子、通信、计算机和机电等专业的教科书，也可作为成人高等教育相关课程的教材，以及从事电子技术工作的工程技术
《中等职业学校创业教育系列教材：电子技能与实训（中级）》根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范——无线电装接工》的要求，以中等职业学校电类专业学生所的电子技能为主线，结合中等职业学校电类专业中级工的技能要求而编写。 《中等职业学校创业教育系列教材：电子技能与实训（中级）》包括电子整机的装接操作、印制电路板的设计与安装、超外差式晶体管收音机安装实训、片状元件焊接、万用表安装与校准、印制电路板计算机辅助设计6个项目，共分67个实训任务，还摘录了《电子设备装接工国家职业标准》，重点是指导学生进行电子基本技能的操作实训，并帮助学生掌握电子技能中的新技术和新工艺。 《中等职业学校创业教育系列教材：电子技能与实训（中级）》不仅可以作为中等职业学校电类专业的实训教材，也可以作为广大电
《模拟电子技术及应用》是为高职院校电气自动化、电子信息、通信、机电一体化、计算机等专业编写的一本崭新的教材。 电子技术日新月异，新知识、新技术、新工艺不断涌现。但不论电子技术如何发展，其基本理论与基本技能都是遵循同样认知规律的。授之以鱼不如授之以渔，教会学生电子技术的基本知识，并培养学生会思考、会学习、会应用，才能使学生适应电子技术飞速发展的社会要求。 传统的电子技术教材偏重学科体系，理论性过强，这对培养高职类应用型技术人才很不适应，往往造成了教师难教，学生难学的局面。造成这种现象的原因是多方面的，其中主要有：一是只讲电子元器件电路符号，很少介绍器件实物、型号选用等实用知识；二是只讲电子电路的原理，很少介绍电路的实际应用与制作，使学生感到学无所用。 本书力求突破这一
本书依据中等职业教育非电类各专业教育改革方案的构想，在**制定的《中等职业电工电子技术课程教学基本要求》指导下编写而成。内容编写在保证必要的基本理论、基本分析方法及基本技能的基础上，增强了实际应用的教学内容，突出了理论与实际相结合、学以致用的中职中专教学特点。 编写中以“保证基础、精选内容、注重应用、面向更新、培养能力、有利自学”为原则，其编写思路是： （1）遵循教学规律，力求做到由浅入深，由易到难，循序渐进。 （2）根据电工技术内容广泛、实用性强的特点，了解在实际中的应用，以期达到学用结合的效果。 （3）每章配有大量习题，以巩固所学知识，便于学习过程中检查对照之用。
全书共分为十二章，前六章主要针对模拟电子技术内容，后六章主要针对数字电子技术内容编写。为配合正文的学习，书中每章均附有本章小结和习题，以便于组织教学和自学。
在我们生活的世界中，各种各样形形色色的事物和现象，其中都必定包含着科学的成分。在这此成分中，有此是你所熟知的，有此是你未知的，有些是你还一知半解的。面对未知的世界，好奇的你是不是有很多疑惑、不解和期待呢？！“形形色色的科学”趣味科普丛书，把我们身边方方面面的科学知识活灵活现、生动有趣地展示给你，让你在畅快阅读中收获这些鲜活的科学知识！《BR》 电子电路虽然看起来复杂，但实际上只要明白基本的概念和组成部分，整个电子电路无非就是各部分的组合。本书主要讲了半导体部件的结构、电子电路基本理论、许多部件和放大电路的应用以及数字电路等内容，书中包含了*重要同时义是*基本的电子电路知识，对电子电路感兴趣、同时梦想着在产品制造中实现自己创意的你，千万不要错过哦！
《电子工艺实训教程》为普通高等教育实验实训规划教材（电力技术类）。全书共分7章，主要内容包括电子工艺基础知识及常用元器件、印刷电路板（PCB）的设计与制作、表面贴装元器件（SMT）及其贴装技术、电路焊接技术与工艺、电子设备装配工艺、电子产品调试工艺、电子产品装调实例等。《电子工艺实训教程》可作为高等职业院校电力技术类、电子信息类及相关专业的实习与技能训练教材，也可作为中等职业技术学院、电大、夜大学生电子工艺的实习与技能训练教材，还可供从事电子及相关行业工程技术人员参考。
《普通高等教育 十二五 规划教材 模拟电子技术学习指导书》是《模拟电子技术基础》的配套辅导教材，全书共分8章。每章分为若干个课题，按 内容提要 典型例题 自测题 三个模块加以组织，并在每章结尾处加入了多道精选习题。书末附录提供了5份模拟试题及答案，供读者自我检测。《普通高等教育 十二五 规划教材 模拟电子技术学习指导书》是编者多年模拟电子技术教学实践的总结，内容条理清晰、简明扼要、深入浅出。在阐明基础知识要点及典型例题解析的基础上，突出解题思路的介绍，注重提高读者分析问题和解决问题的能力。
由安兵菊主编的《电子技术实验与课程设计（普 通高等教育十二五规划教材）》为普通高等教育“十 二丘”规划教材，是“模拟电子技术基础”“数字电 子技术基础”课程的配套用书，丰要内容包括这两门 课程的教学实验及课程设计。全书分为六章：**章 为概述，介绍了电子技术实验的目的和意义、基本要 求及电子技术课程设计的基础知识以及常用电量的测 量方法；第二章为模拟电子技术实验，循序渐进地安 排了常用电子仪器的使用、单管共射放大电路、负反 馈放大电路等11个实验；第三章为模拟电子技术课程 设汁，涵盏设计方法及设计举例，并给出一定量的设 计题目及要求；第四章为数字电子技术实验，分为5 个组合逻辑实验、6个时序逻辑实验，其中还安排了 单元电路设计的创新型实验；第五章为数字电子技术 课程设计；第六章为常用实验仪器，所
本书是根据高等教育出版社出版的、华中科技大学电子技术课程组编写的、康华光主编的《电子技术基础数字部分》（第五版）教材所编写的学习辅导书，全书共十章，与教材相对应，每章分为三部分，分别为知识点归纳、典型例题讲解和教材的习题全解。本书可以作为在校大学生和自考生学习《电子技术基础数字部分》课程的教学辅导材料和复习参考用书及工科考研强化复习的指导书，也可以作为《电子技术基础数字部分》课程函授和成人教育的配套教材及教师的教学参考书。
王涛主编的《典型电子产品故障诊断及维修》分 为四个教学项目，主要内容包括电子产品的故障规律 及基本诊断方法、元器件及 电路图识读训练、笔记本电脑整机原理与常见故障诊 断维修、LCD平板电视整机原理与常见 故障诊断维修。本书采用任务驱动的项目教学法形式 编写，图文并茂，具有一定的创新性。 本书为中等职业院校电子技术应用专业的专业教 材，也可作为高等职业院校、成人高校、 广播电视大学、本科院校举办的职业技术学院和职业 中学电子技术应用专业的专业教材，还 可作为自学用书。
